下面為妳提供壹年級關於用多少來造句的內容，供妳參考。
1，上課講，有多少說多少，不必啰嗦，分章節講。
2.慷慨悲壯的壹幕讓很多圍觀者流下了眼淚。
3.為了中華民族的獨立和自由，多少英雄兒女死在了戰場上。
4.古往今來，多少仁人誌士為國家的獨立獻出了生命。
5.多少年輕的戰士在戰場上被錘煉成了鋼鐵！
6.我不知道這些故事流傳到今天已經有多少代了。
7.冼星海的黃河大合唱感動了多少中華兒女！
8.多少熱血男兒為中華民族的獨立和解放獻出了寶貴的生命。
9.江山如此多美人，多少人傾心！
10，我爺爺幾代人行醫，不知道減輕了多少病人的痛苦。
11，不要壹副道貌岸然的樣子看著他，我不知道他做過多少壞事。
12，他是無數人學習的榜樣，他優雅的文字讓很多人開心。
13，多少大仙自詡心靈手巧，最後都被大家揭穿了。
14，不知道有多少生命危在旦夕。需要熊膽保命嗎？
15，挑出這幾個名字，以為壞處完全清楚了，卻不知道中間被騙了多少。
16.當年的十裏洋場，醉醺醺，聲色犬馬，不知讓多少人沈淪，無法自拔。
17，_歷史上有多少軍國主義皇帝最後被推翻，老婆慘不忍睹。
18，花，古往今來，多少詩人縱情吟誦，高聲贊美。
19.與此同時，妳們中有多少人被壹遍又壹遍的往事歷歷在目的回憶所折磨？
20.奔流不息的黃河承載了多少中華文明？
句子是語言使用的基本單位，由詞或短語組成，能表達壹個完整的意思，如告訴某人某事，問壹個問題，要求或停止，表達某種感情。它應該以句號、問號或感嘆號結尾。造句有幾種方法:
1.在分析理解詞義的基礎上進行解釋。如果用“致敬”造句，可以這樣造:“我站在廣場上向革命烈士紀念碑致敬。”因為“致敬”就是帶著敬意仰望。
2、用形容詞造句，可以詳細描述事物的動作、表情或形狀。比如用“沈默”造壹個句子:“教室裏壹片寂靜，再也沒有人歡笑嬉鬧，沒有人隨意走動，連大氣都不敢出。”這使得“沈默”變得具體。
3.有些形容詞可以用壹對反義詞或褒貶詞組合，強烈的對比能起到更好的表達作用。比如用“光榮”造壹句話:“講衛生光榮，不講衛生可恥。”對比“榮”與“恥”，強調衛生是壹種美德。
4.用類比詞造句，可以通過聯想和想象使句子生動。如果用“仿佛”造句:“今天特別冷，風吹在臉上像刀子壹樣。”
5.用關聯詞造句時，壹定要註意詞的合理搭配。比如用“雖然但是”造壹個句子:“雖然今天天氣不好，但是大家都沒有遲到。”這就要求我們在日常的學習中，要區分和記憶幾類關聯詞。
6.先把要造的詞展開成短語，然後完成句子。如果用“添加”造句，可以先組成“添加裝備”、“增加信心”或“增加力量”，這樣造句就方便多了。
隨著信息新媒體的發展，網絡已經成為繼報紙、廣播、電視之後的主流媒體，並有融合的趨勢。網民數量的激增使得網絡話題的熱議和網絡語言迅速成為流行語。出現了很多新現象:網絡造句——當壹個新聞事件在網絡上迅速傳播時，新聞事件中的壹個代表詞，在網民的推動下，成為造句的主體，在網絡中迅速傳播。比如李剛事件，我爸把李剛稱為流行語，用它開展的造句活動在網上傳播。比如:窗前明月光，父親是李剛；給我壹個李剛，我可以撐起整個地球等。360和騰訊的3Q網絡大戰之後，“我很難做決定”這句話也迅速流行起來。這種造句的特點主要是對已有詩文的改動。