熱點
像春天的藍莓，
在潔白的雪地裏
熠熠發光
三月的串錢柳
在湖水裏，
燃燒著紅色的頭發
綠筆尖作文世界自敘：
現在，很多孩子開始學習寫作現代詩了。
如何教孩子寫現代詩，這裏聶風風風老師自己的詩為例，做壹些解釋。
首先閱讀《熱點像春天的藍莓》這首詩。
這是壹首聶風風風老師自己寫的現代風格的詩。我寫這首詩，是想表達什麽思想呢？
現代詩，追求的往往是意外之趣。那種淺顯明白的古詩，作為傳統文化的重要組成部分，自有其永存和學習的價值。
但是，讓今天的人們去寫古詩，從形式上來說，除了個別愛好者，已經不可能了。
實際上，以中國詩歌的形式變遷為例，從遙遠的古代的自由自在，到唐詩宋詞的格律化，再到現代詩的重回自由，中國詩歌走的是壹條回環往復的道路。到底哪壹種形式好，已經不必爭論，很顯然，今天的人們是不寫古體詩了。
回到這首自創詩。
首先，題目，“熱點”，這也是有感而發。現在這個世界，追逐熱點，已經成為人們不由自主的壹種生活或思維習慣。熱點之於個人，如同生活的調味品，簡直成為不可或缺。
但是，如何成為熱點，卻頗費思量。比如，這首詩的第壹節，藍莓，會成長在冬天嗎？這顯然不合邏輯。但我這樣寫，絕非缺乏生物學的常識，而是想說，想成為熱點，就需要打破常規，人們才會有關註的興趣。
詩歌的第二節，寫三月的串錢柳，是想說，無論熱點是什麽，那美麗的大自然，依然生機勃勃，自得其樂。
當然，詩歌的多種解讀，是它的最大樂趣之壹。也許，這也是現代詩的壹種特性吧。
聶風風風原創，轉載請聲明。