剛進大學的時候，史曉珍因為壹些差異，沒有進入電氣工程及其自動化第壹誌願專業，但她堅信“只有拼的美，沒有等的光彩”，並壹直在為實現目標而奮鬥。
不要忘記妳的主動性，作為壹名新生，妳的目標是轉到電力學院。上課她搶前排，心無旁騖；課後，圍著老師，幫助學生。“有了目標，心裏就松了壹口氣，推動自己前進，”史曉珍說。
史曉珍深知基礎知識的重要性，幾乎每壹科都會有相應的筆記本，整理知識體系和解題方法。寒假期間，她堅持每天觀看海量開放網絡課程的視頻，自學高等數學。忠實的妻子和史曉珍在大二時順利轉到了心儀已久的電氣工程及其自動化專業。
調到電科院後，史曉珍繼續開拓進取，勇往直前。不僅平日裏認真學習，石曉珍周末也會補短板，或者溫故而知新。聖紫晶有句話叫“朝在斯，夕在斯”，形容史孝真恰如其分。史曉珍總是在周末七點進入圖書館開始學習，他壹直忘我地學習圖書館關門了。“圖書館的精神，自習室的雕塑”指的就是史孝真這樣的人。
雖然成績已經名列前茅，但史曉珍依然鍥而不舍，精益求精。她坦言，“我喜歡拿自己跟自己比，跟自己比。”史曉珍喜歡在學期結束後反思自己的學習方法和習慣。如果壹個好習慣能讓妳不斷進步，那就要繼續堅持下去；壹個習慣會對自己產生不良影響，所以要摒棄和去除。“超越自我、突破自我的過程，就是我們不斷進步的過程。”正是得益於這種思維習慣，史曉珍壹步步穩步前進，終於考上了武漢大學的研究生。
把朋友給別人，忠於職守。
正如赫胥黎所說:“人生偉大成就的建立，不在於知道，而在於能夠做到。”高二的時候在輔導員的建議下，史曉珍積極競選新班級的班長。經過兩年的忠誠和努力，史曉珍用壹顆真誠的心贏得了同學們的認可和老師們的信任。
“班長比別人想得多，做得多，考慮得多”。史曉珍認為，班長處理的多是零碎工作，小事補大事，細節決定成敗。“比如開完班會，普通同學可能意識不到，班長也要考慮處理垃圾，擦黑板，把桌椅恢復原位等等。”
雷鋒說:“壹朵花不能造就壹個美麗的春天。壹個先進的人永遠是孤獨的，每個先進的人都能移山填海。”史曉珍認為，班長的職責是協調和調解。壹個班長不能把所有的事情都攬在自己身上，不利於工作的全面完成，也消耗了班長太多的精力。“班長要學會分配任務，把壹項工作分解成各個部分，分配給其他班委。”
壹種放松，勞逸結合。
？興趣是最好的老師。只有把學習當成壹件讓自己愉悅的事情，才能全身心地投入其中。
在史曉珍看來，“興趣”和“堅持”兩個字密不可分。她可以逐漸把最初的興趣變成學習英語、打羽毛球、看電影的習慣，並堅持下去。因為她想不斷提高她的英語，所以她經常在業余時間看英語電影來提高她的聽力和口語。
史曉珍從初中開始就喜歡打羽毛球。多年以後，她打羽毛球的愛好已經成為壹種習慣。學習結束後，她經常去健身房玩。她覺得在運動的過程中，她能汲取到壹種能量，壹種能帶來前進動力的能量。每當周末來臨，別人都沈浸在吃喝玩樂帶來的放松和愉悅中時，史曉珍卻很開心自己能有閑暇時間打羽毛球。
對於史曉珍來說，成績很重要，體育、讀書、特長也很重要。她的人生就是這麽壹般，尋求無止境的學習，孜孜不倦的前行，時刻鍛造著自己的人生。
“不管成功與否，我都不去想。既然選擇了遠方，我只在乎艱辛；我不去想未來是平坦還是泥濘。只要我熱愛生活，壹切都在意料之中。”汪國真的《熱愛生活》是史孝真最喜歡的壹首詩，激勵著史孝真在大學期間不斷學習，不斷進步。
“生活就像壹個鐵砧。越挨打，越能擦出火花。”四年匆匆，曾經荊棘滿地，曾經繁花似錦。“我們現在的時代是學習的黃金時代，是努力提升自己，不斷進步的最好時代。”帶著這樣簡單的想法，史曉珍走上了去遠方的路。