起因:小孩抓蜻蜓。事情經過:陶行知和小朋友聊蜻蜓。結果:孩子們飛蜻蜓。
文中講述了陶行知看到壹群小朋友在抓蜻蜓，和他們聊起蜻蜓，引導他們知道蜻蜓是人類的好朋友，最後把它們放生的故事。
《飛天蜻蜓》是壹篇精讀文章。課文講述了我國著名教育家陶行知先生看到壹群小朋友在捉蜻蜓，引導他們認識到蜻蜓是人類的朋友，讓它們飛起來的故事。圍繞陶行知如何勸孩子飛蜻蜓這條主線，體現了陶行知先生良好的教育方法和對孩子的關愛。課文要從陶行知的表情、動作、說話態度、語氣來描述，體會陶行知對孩子的和藹可親、勸導和尊重。教學應以閱讀為中心，讓學生在閱讀中理解和體驗，感受陶行知的諄諄教誨，懂得保護益蟲。
文本按照事件發生的先後順序敘述，條理清晰，層次分明，語言簡練，主要通過人物的對話來推動故事的發展。
通過本文的學習，讓學生體會到陶行知先生的美好品質——關愛孩子，不僅僅是在班級和校園，更重要的是在生活中；他的教育方式不是大聲呵斥，不是硬灌輸，而是尊重、理解、導情、跟風。
陶行知先生的教育思想對孩子的壹生產生了重要影響。