四年級上冊語文第三課仿寫花牛歌：花牛在草地裏玩耍，用尾巴趕走了蝴蝶。悠閑的日子多美好，擡頭看見太陽已經落下。
花牛在草地裏跳舞，用鼻子嗅了嗅花朵。清新的氣息多美好，低頭看見月亮已經升起。花牛在草地裏唱歌，用喉嚨唱出了清脆的歌聲。自由自在多美好，閉眼享受著無盡的寧靜。
仿寫，模仿範文練習作文。是我國語文教育的傳統方式。仿寫要求學生在理解、把握範文的中心思想和寫作方法的基礎上，根據自己的生活經驗和對事物的認識，寫出在形式上與範文相似又具有個性的作文。仿寫訓練要與閱讀教學有機結合。
學生從範文中學習到的各種寫作知識及表達方法，都可在仿寫練習中加以運用。仿寫不是機械模仿，更不是抄襲。仿作中既要借鑒範文的寫法，又要發揮獨創精神。
解答這類題要註意以下幾點：
審清題意。即要明確試題要求仿寫怎樣的句子，有哪些限制條件。明確話題（隱含型的），抓住語義中心。
分析結構。即要認真分析例句的結構形式，明確是單句，還是復句，是復句的要判斷復句的類型。判斷修辭。大多數仿寫試題都涉及修辭方法的運用，根據例句判斷仿句應該運用的修辭。
美化語言。仿寫題多是壹些情感豐富，富有哲理的語段，語言優美，生動，深邃，傳神，所以要註意詞語的錘煉，讓語言亮起來。