不 免得浪費積分
姐姐 對不起 如此說來我只能幫妳找壹些好段了：
感恩之心
落葉在空中盤旋，譜寫著壹曲感恩的樂章，那是大樹對滋養它大地的感恩；白雲在蔚藍的天空中飄蕩，繪畫著那壹幅幅感人的畫面，那是白雲對哺育它的藍天的感恩。因為感恩才會有這個多彩的社會，因為感恩才會有真摯的友情。因為感恩才讓我們懂得了生命的真諦。
我們感恩父母，是他們給了我們生命，我們感恩農民，是他們用雙手辛勤地耕作，才有供大眾吃的糧食。愛，便是我們主要的感恩理由。
每天都是平凡的壹天，而愛，就是在平凡中產生的。媽媽每天下班回家，剛換完衣服就要做飯。吃過飯之後，又要督促我練習鋼琴。當我躺在溫暖的床上，做著甜美的夢時，媽媽卻在洗衣服……媽媽還是家裏的“總承包商”，無怨無悔地承包了所有家務。
生活在高質量的物質生活時代，我們常常對周圍的壹切不以為然，往往把金錢和利益看得太重，忽視了人與人之間的感情。覺得父母照顧我們，朋友關心幫助我們都是理所當然的。但是，這種想法是不對的。我們應該感恩於上天給我們盡責的父母，感恩於父母對我們的悉心照料，感恩於朋友對我們的無私幫助，感恩生活讓我們得以享受這樣的溫馨。讓這美好的壹切滋潤我們的心田，讓生命之花得到護佑，健康成長，燦爛開放。
大家都聽過《感恩的心》這首歌吧，裏面的歌詞我記不太清楚了，但我記得這樣兩句“感恩的心，感謝有妳，伴我壹生，讓我有勇氣作我自己。感恩的心，感謝命運，花開花落，我壹樣會珍惜……”人是感情豐富的生物，懷著壹顆感恩的心，去看待社會，看待父母，看待親朋好友，妳將會發現自己是多麽快樂！放開妳的胸懷，讓霏霏細雨洗刷妳心靈，學會感恩，讓我們的世界更美好
（姐姐886 O（∩_∩）O )
2. 九年級上冊語文詞五首擴寫成散文目錄.1沁園春雪雪。
2雨說.8 - 對於兒童生活在中國龐大的歌曲.8 3星級的變化.13 4 *外國詩歌.17 寫作和口語交際·綜合性學習.22 5個專用的樂業.23 6 *紀念伏爾泰逝世壹百周年的講話.31 7傅雷兩個.38 8 *導致她女兒的信.43 寫作和口語交際·綜合性學習.48 9故鄉.51 10 *孤獨的旅程.66 我的叔叔於勒.75 12 *願望.84 青年隨想.93 不止壹個正確答案的13件事情.99 14 *擴展知識的精神.104 15 *文章兩個.109 16名中國人失去自信。116 好書，讀好書.117 17智取生日剛.123 18 *楊修之死。
130 19範進中舉.136 20 *湘詅研究詩歌.149 錢***同面對的話題.158 21·陳涉世家.161 22湯櫃履行使命.169 23 *隴中.170 24 *出師表.176 25個字，五個。182 千古風流人物的話.188。
3. 九年級語文作文故鄉續寫500字那壹年，春暖花開.
“我終於回來了，不知道他還好嗎…”充滿詩意的江南上，壹葉輕舟靜靜地漂著.夕陽下，壹個略帶滄桑的背影成了江上的壹抹陪襯.
小舟靠岸了，雙腳踏上故土，呼吸著熟悉的空氣，青年感覺眼裏起了薄薄的壹層霧.是的，這個青年，正是當年立下約定，壹定會回來的，宏兒.心中不禁感嘆壹聲，回家的感覺，真好！
終於要見到他了，他還和當年壹樣嗎，壹樣單純，壹樣質樸，壹樣實誠…
遠處，壹個模糊的身影逐漸清晰，終於見到他了！周宏極力控制著因為激動而變得顫抖的聲音，“水生，是妳嗎…”
“這位老爺，我們，認識嗎？”面前這個高瘦，面容呈灰黃色的少年開口了.本應朝氣蓬勃的臉竟然被生活所迫，逼得蒼老無比.猛然間，周宏的心裏就像是有壹塊重重的大石頭壓著.在外多年練就的剛強的心瞬息間變得軟弱不堪，蕩起層層漣漪.窒息感…
“水生，我是宏兒啊！”“宏…”少年的眼睛瞬間紅了，眼裏分明閃著淚花，整個身體顫抖著.
強忍著親切的稱呼，水生艱難地從嘴裏擠出了兩個字“宏爺…”周宏震了壹下，嘆息著自嘲道“我們果然還是要像妳父親和大伯壹樣麽，回不去了嗎？”“嗯，回…回不去了.”猶豫片刻，水生開口了.周宏回過身，註視著夕陽映襯下的江水，道“滿眼繁華，現在盡是滄桑.”
晚上，後院裏.
兩個青年把酒談天，講了小時候的種種，講了分別後的各樣，唯獨沒有提及的，是未來…
是啊，回不去了呢.
4. 畢業季鳳凰花開了擴寫作文初三漫步在艷紅鋪滿的小道上。
駐足，擡頭仰望。紅似火的花兒幾乎遍布了整個枝頭，盡情地允吸著陽光與微風。
在這令人煩悶的夏日裏，壹大片的艷紅著實讓人有點兒透不過氣兒。 鳳凰花的花絲遠比其它花長。
若有幸能看見，十多厘米長的花絲將壹朵略帶黃暈的花勾畫成了壹只傲立在枝頭的小鳳凰。與微風***舞，小鳳凰就更富有靈性了。
刺眼的金光穿過鳳凰樹緊密的枝葉，在地上形成無數個圓形光斑。交錯、分散，不禁聯想到了舞臺上的燈光。
看遍地的落英，被風摔得殘缺不全，烈陽將它們體內的水分無情地蒸發，但它們依舊將最燦爛的微笑展現。席席涼風卷過，飄揚在半空的殘花如壹只只低飛的小蝶兒，輕盈、無慮。
鳳凰花的第壹季花期在五月至七月間。它見證了炎炎夏日帶來的沈悶；見證了因工作學習而流下的辛勤汗水；見證了將要離別時不舍的淚滴…… 鳳凰花開的季節——畢業的季節——各奔東西的季節…… 無私的小花兒呀，開得再艷麗壹點兒吧，送別那壹群群相伴了三年的他們吧…… 鳳凰花開得更艷，陽光照得更烈，悄悄變化的我們也將要分別…… 等待來年鳳凰花開的日子……。
5. 九年級上人教版語文六個單元的作文要寫作文的要求,1、我在不同的季節裏會呈現出完全不同的情致，請妳選擇壹個季節中的我作為描寫對象，抓住帶給妳的某壹種突出的感覺，寫壹篇抒情文章.2、以“笑對失敗”“善待他人”“競爭與合作”為話題，寫壹篇演講稿.3、希臘神話中，獅身人面的女妖斯芬克斯給俄狄浦斯出了壹個謎語：“早晨四條腿走路，中午兩條腿走路，晚上三條腿走路，這是什麽生物？”俄狄浦斯馬上回答：“人呀！”——我們步入青春，可以說開始用“兩條腿”走路了，請以此為話題，寫壹篇作文.4、近十年的學習生活幾乎天天與書籍打交道.拿起妳的筆，寫妳讀書的故事，讓同學們分享妳的快樂，分擔妳的憂愁；或者發表妳對讀書的獨特感悟、體驗和見解，與同學們交流.5、中學生雖然還屬於無收入階層，但據調查表明，在有的地方已經成為消費領域的強勢群體.那麽，妳的同學消費狀況到底怎樣？造成這種狀況的原因是什麽？其中潛伏著那些值得深思的問題？親就這些問題對本校同學做壹次調查.調查前，要明確調查範圍、目的、內容，設計好調查表；調查後，認真統計有關數據，寫壹篇調查報告.6、自選角度，自擬題目，以風流人物為話題，寫壹篇作文.全是我壹個字壹個字打得呀……………………。
6. 《那句話總在我耳邊回響》作文九年級水平,還要加小標題從哪兒跌倒，從哪兒爬起.”這句話，經常在我耳邊回響.這句“名言”是爸爸在我四年級上學期期中考試卷子發下來以後對我說的.那天，我懷裏揣著壹顆忐忑不安的心，來到學校.當念完我的成績後，我大吃壹驚.不對呀！我考得挺認真的呀！怎麽可能語文86分，數學93分？我心裏想著.這是我頭壹次失敗，心裏亂七八糟的，有些疑問，也有些氣憤.心煩意亂的我垂頭喪氣地回到家，把這個“不幸”的消息告訴了家人.我還以為他們會生氣，但卻出乎我的意料，爸爸和顏悅色地說：“沒關系，從哪兒跌倒，從哪兒爬起.”從此以後，那句話時常回響在我的耳邊，我開始發奮讀書，漸漸地，學習追了上來.果然，功夫不負有心人，期末考試時，我的成績突飛猛進，壹下子甩掉了曾經成績遙遙領先的許多人，語文和數學都上了90多分，兩門功課加起來***190分，比原來進步多了.放學後，我興高采烈地蹦蹦跳跳著跑回了家.聽到我的喜訊，大家都很高興，只有爸爸說了壹句話：“真是三日不見，刮目相看那！”我高興極了.新學期開始了，“從哪兒跌倒，從哪兒爬起.”這句話鼓勵著我不斷地努力、進取，並且將陪伴我終生.。
7. 初三第壹次月考作文雨擴寫我是四月的使者，我來自蔚藍的天空，站中在白雲之上，我看到大地壹片桔黃，河流斷斷續續，牲畜到外喊叫，孩子們臉上露出了壹絲絲厭惡。
我來了，帶著大地的綠光而來，帶著河流的溪流而來，帶著牲畜的美味而來，帶著孩子們的笑容而來，世間萬物接收著我的洗禮，孩子們奔跑在綿綿的細雨中，終於露出了他們神對般的笑容。我慢慢的穿過樹林，感受到了新的蓬勃，輕輕的走過花叢，感受到了甜密的香味，溫柔的拂過了孩子們的臉，感受到了最純真的稚嫩。
我來了，來得很快，大地展現出壹片勃勃生機，鳥兒看見了我，歌唱我的好，孩子們見了我，道聲我的美。樹木見了我，說聲我滋潤。
8. 以“九年級”為話題,寫作文走進九年級
奮力直沖，搏鬥中考
——題記
往日的雛鷹已能展翅搏擊天空；昔日的小樹已能伸枝直入雲霄；舊時的花苞已能怒放盡顯驕姿。我們，新世紀的少年，已步入九年級！九年級，初中生活的終點！
沒有走進初壹的好奇、驚訝；沒有走走進初二的興奮、活潑；只有走進初三的成熟、穩重。也許這個年齡，早已不屬於青春，在這兒，我找不到春的浪漫，夏的熱情，秋的惆悵，冬的遐想了。不！還找得到！課堂上，積極舉手發言的勇敢，操場上跑道飛馳的自由，教室裏，暢談天地的快樂！
走進九年級，再次接觸新老師，再次回眸舊童年，再次眺望新未來，走進九年級中，學習的負擔自然加重，擔上的包袱重了，我們不是應該更加努力嗎？中考伴隨著九年級的來臨而來臨，我們不是應該更奮力直沖，勇敢的面對嗎？
九年級，新起點，新目標，新新氣象，新的競爭才開始，我不能再去回憶，不要再去停留，我要飛，向前追，超越極限。我的翅膀“硬”了，能夠飛了，能夠依靠自己去搏鬥了！此時不搏更待何時？
就將我們的激動化為動力，就將我們的努力化為成功！
大家都討厭九年級，而我卻迫不及待的加入九年級，因為我認為，九年級是我們初中三年的最後壹年，也是我們與老師（初中）交流的最後壹年，我們友誼的最後壹年，不過，我相信即使哪天我們離開了九年級，各奔東西，但大家會永遠銘記在壹起的歡樂時光！走過了壹年又壹年，攜手***進，我們的友誼，還在！對老師的尊敬，還在！走進九年級，我們依然快樂，走進九年級，我們依然努力，走進九年級，我們依然青春！
讓青春難忘，讓九年級更美好！