第壹首、《十年》是冰心著現代詩。
她寄我壹封信，
提到了江南晚風天，
她說“只是佳景沒有良朋！”
八個字中，
我想著江波，
想著晚霞，
想著獨立的人影。
這裏是只有悶雨，
只有黃塵，
只有窗外靜沈沈的天。
我的朋友！
誰說人生似浮萍？
暫住……
壹暫住又已是十年！
壹九二二年八月十九日。
作品鑒賞：
冰心虛設的“她”從如畫如詩的“江南晚風天”給自己來信了，哀嘆佳景中沒有良朋。冰心則從信中“想著江波/想著晚霞/想著（佳景中心境淒然的）獨立的人影”。這景，這情，真如冰心“詩的女神”，“滿蘊著溫柔，微帶著憂愁”。
冰心並沒有陷入悲觀主義。她向無所作為的“人生如浮萍”的不可知論發出了質問，並希望變革來得快些，不要“壹暫住又是十年”。
第二首、《假如我是個作家》是作者冰心創作的壹篇體現當時思想感情和理想追求的詩詞。
假如我是個作家，
我只願我的作品，
入到他人腦中的時候，
平常的，不在意的，沒有壹句話說；
流水般過去了，
不值得贊揚，
更不屑得評駁；
然而在他的生活中，
痛苦，或快樂臨到時，
他便模糊的想起，
好像這光景曾在誰的文字裏描寫過；
這時我便要流下快樂之淚了！
假如我是個作家，
我只願我的作品，
被壹切友伴和同時有學問的人，
輕藐——譏笑；
然而在孩子，農夫，和愚拙的婦人，
他們聽過之後，
慢慢的低頭，
深深的思索，
我聽得見“同情”在他們心中鼓蕩；
這時我便要流下快樂之淚了！
假如我是個作家，
我只願我的作品，
在世界中無有聲息，
沒有人批評，
更沒有人註意；
只有我自己在寂寥的白日，或深夜，
對著明明的月，
絲絲的雨，
颯颯的風，
低聲念誦時，
能以再現幾幅不模糊的圖畫；
這時我便要流下快樂之淚了！
假如我是個作家，
我只願我的作品，
在人間不露光芒，
沒個人聽聞，
沒個人念誦，
只我自己憂愁，快樂，
或是獨對無限的自然，
能以自由抒寫，
當我積壓的思想發落到紙上，
這時我便要流下快樂之淚了！
作品鑒賞：
全詩是以“假如我是個作家”，“我希求什麽”作為表述主體，全詩四節從不同角度闡發這個命題，作家的使命是神聖的，許多人莊重而嚴正地論證作家應當擔負的歷史職責，然而冰心的詩句卻另辟蹊徑，她所談論的不僅是壹個鄭重的題目，而更多地是表述壹種人生理想。
第三首、《詩的女神》是壹篇現代詩歌，冰心1922年創作的短詩。
她在窗外悄悄的立著呢！
簾兒吹動了，
窗內，
窗外，
在這壹剎那頃，
忽地都成了無邊的靜寂。
看啊，
是這般的，
滿蘊著溫柔，
微帶著憂愁，
欲語又停留。
夜已深了，
人已靜了，
屋裏只有花和我，
請進來吧！
只這般的凝立著麽？
量我怎配迎接妳？
詩的女神啊！
還求妳只這般的，
經過無數深思的人的窗外。
壹九二壹年十二月九日。
作品鑒賞：
對冰心的“詩的女神”，讀者應當是很熟悉的。她曾撒下滿天“繁星”熠熠發光；她曾伴著壹彎“春水”潺潺流淌；沿著半個世紀《寄小讀者》的道路，始終可以追尋到她徘徊行進的足跡；縱覽冰心的全部創作，她投下的身影或深或淺，然而卻無所不在。因此，要真正了解冰心，便不能不讀這壹首《詩的女神》。
第四首、《惆悵》1923年出版的現代詩，作者是冰心。
當岸上燈光，
水上星光，
無聲地遙遙相照。
蒼茫裏，
倚著高欄，
只聽見微擊船舷的波浪。
我的心，
是如何的惆悵——無著！
夢裏的母親，
來安慰病中的我，
絮絮地溫人的愛語，
幾次醒來，
藥杯兒自不在手裏。
海風壓衾，
明燈依然，
我的心，
是如何的惆悵——無著！
循著欄桿來去，
群中的歡笑，
掩不過靜裏的悲哀！
“我在海的懷抱中了，母親何處？”
天高極，
海深極，
月清極，
人靜極，
空泛的宇宙裏，
我的心，
是如何的惆悵，無著！
作品鑒賞：
題目極明確地道破詩人寫作時的心態，壹個遠行的遊子，在離別母親和故國的壹剎那，她的心是如何的惆悵，無著。這種“惆悵，無著”在每壹段詩的尾部出現，反復吟詠，把詩人的無可奈何與孤寂，以及無法排遣的懷念與憂思道出，給人壹種巨大的藝術沖擊力。
第五首、《紙船——寄母親》是現代詩人冰心的壹首現代詩，寫於1923年。
我從不肯妄棄了壹張紙，
總是留著，留著，
疊成壹只壹只很小的船兒，
從舟上拋下在海裏。
有的被天風吹卷到舟中的窗裏，
有的被海浪打濕，沾在船頭上。
我仍是不灰心地每天疊著，
總希望有壹只能流到我要它到的地方去。
母親，倘若妳夢中看見壹只很小的白船兒，
不要驚訝它無端入夢。
這是妳至愛的女兒含著淚疊的，
萬水千山，求它載著她的愛和悲哀歸去！
作品鑒賞：
詩中體現了壹種離家遠走的遊子對母親的深切思念之情，不同於大多數同類題材的詩歌，冰心選取了壹個新穎的寫作視角，用孩子般的純潔和天真，從兒童的遊戲世界選取紙船作為寄托對母親無限思念的中介物，用紙船向人們展現了遊子在外漂泊，無依無靠的形象，進而抒發出作者對母親，對祖國的深深眷戀之情。