壹、閱讀下面的詩歌，回答問題。（6分）
待儲光羲不至[唐.王維]
重門朝已啟，起坐聽車聲。
要欲聞清佩，方將出戶迎。
晚鐘鳴上苑，疏雨過春城。
了自不相顧，臨堂空復情。
[註]要欲：好像。了自：已經明了。空復情。自多情。
（1）作者根據什麽判斷友人儲光羲不會再來看望自己？請結合作品作簡要分析。（2分）
（2）全詩表達了壹種什麽樣的感情？作者是通過哪些具體細節來表達這種感情的？(4分)
答案：（6分）（1）①天色已晚。②下起細雨。（2分，每點1分。意思對即可。①扣"晚鐘鳴上苑"或詩中"朝"、"晚"二字分析作答。②扣"疏雨過春城"分析作答。只摘抄頸聯而不作分析的給1分。思路不清楚，語句不通順，酌情扣分） （2）①盼好友到來的期待之情，或久候好友不至的悵惘之情。（1分。意思對即可。可緊扣詩題中"待"字或體味全篇詩情回答） ②清早就已經打開層層的屋門；或立起或坐下都在傾聽有沒有友人車子到來的聲音；以為聽到了友人身上玉佩的清脆響聲，正要出門去迎接，哪知卻原來是自己弄錯了。（3分，每點1分。意思對即可。三點可分別扣"重門朝已啟"、"起坐聽車聲"和頷聯作答。思路不清楚，語句不通順，酌情扣分）
二、閱讀下面的詩歌，回答問題。(6分)
東欄梨花 [宋.蘇軾]
梨花淡白柳深青，柳絮飛時花滿城。
惆悵東欄壹株雪，人生看得幾清明!
詩人見“東南壹株雪”而“惆悵”的原因是什麽?有人認為“梨花淡白”和“壹株雪”重復，主張改“梨花淡白”為“桃花爛漫”。妳同意他的主張嗎?為什麽?
答案：(6分) 感傷春光易逝、慨嘆人生短促(3分。意思對即可。柳樹由淺綠變深青，暗含春色已暮，梨花盛開滿城漾白，也暗伏盛極將衰，壹、二兩句寫景中滿蘊了傷春之情。答到這壹點的給1分。最後壹句直抒胸臆，抒發了人生如寄之慨。答到這壹點的給2分。只摘抄“人生看得幾清明”而分析的，得1分。)不能將“梨花淡白”改為“桃花爛漫”。(1分)如果改首句為“桃花爛漫”，“花滿城”就當屬桃花，那麽壹、二句即詠桃花，不僅與題目無關，而且與詠梨花的…惆悵東欄壹株雪”相互割裂。(2分。每點1分。意思對即可)(思路不清楚，語句不通順，酌情扣分)
三、閱讀下面壹首詞，然後回答問題。 (6分)
清平樂 .村居[辛棄疾]
茅檐低小，溪上青青草。醉裏吳音相媚好，白發誰家翁媼。
大兒鋤豆溪東，中兒正織雞籠；最喜小兒無賴，溪頭臥剝蓮蓬。
“溪頭臥剝蓮蓬”中“臥”壹向有壹字千金之譽(壹字用得恰到好處，給全句或全詞增輝)。妳同意此說嗎?為什麽?
答案：(6分)“臥”字確實使用最妙，(1分) 它把小兒躺在溪邊剝蓮蓬吃的天真、活潑、頑皮的勁兒，和盤托出，躍然紙上，(2分) 從而使人物形象鮮明，意境耐人尋味。(3分)如不同意此種說法，但能夠自圓其說，可根據具體情況考慮給分。
四、閱讀下面壹首詩，然後回答問題。（6分）
臺 城 [韋莊]
江雨霏霏江草齊，六朝如夢鳥空啼。
無情最是臺城柳，依舊煙籠十裏堤。
註釋韋莊（836——910），晚唐京兆杜陵（今陜西西安）人。
（1）這是壹首憑吊六朝古跡的詩。詩人為什麽說“臺城柳”“無情”？
（2）有人說詩人在憑吊古跡時流露出濃重的對時事的感傷情緒，妳是否同意這種說法？為什麽？
答案：①因為雖然六朝的繁華已如夢遠逝,而臺城柳卻依舊逢春即枝繁葉茂，不管人世滄桑、人間興亡，總是給人以欣欣向榮之感,以它的繁榮茂盛和臺城的荒涼破敗，以它的終古如斯和六朝繁華如夢轉瞬即逝作鮮明對比,因此詩人說它“無情”。 （3分，答出“六朝如夢鳥空啼”，而臺城柳“依舊煙籠十裏 堤”，這種物是人非的對比關系,表述流暢連貫即可，錯別字、病句酌情扣分。） ②同意。因為詩人身處晚唐，此時的唐王朝全面走向衰落，昔日的繁華已蕩然無存，如夢壹場，取而代之的是兵荒馬亂民不聊生。詩人憑吊臺城古跡，回顧六朝舊事，今之視昔如來者視今，六朝的先盛後衰的命運使詩人聯想到唐王朝，懷古傷今。 （3分，答出詩人懷古傷今的晚唐情結，表述流暢連貫即可，錯別字、病句酌情扣分。）
五、閱讀下面壹首宋詞，回答有關問題。
玉樓春 [宋祁]
東城漸覺風光好，轂皺波紋迎客棹。綠楊煙外曉寒輕，紅杏枝頭春意鬧。
浮生長恨歡娛少，肯愛千金輕壹笑？為君持酒勸斜陽，且向花間留晚照。
①“紅杏枝頭春意鬧”是膾炙人口的名句，而其中的“鬧”用得尤為精妙，為什麽？
②下闋即景抒情，“為君持酒勸斜陽，且向花間留晚照”運用什麽修辭手法？表達作者怎樣的思想感情？
答案：①用壹“鬧”字，誇張地描繪出紅杏花盛開怒放，絢麗鮮艷，熱烈如火，喚起人們的無限聯想，將生機蓬勃的爛漫春光描繪得淋漓盡致。（意思對即可）②擬人手法。作者把斜陽當做朋友，舉酒相勸，希望斜陽在杏花叢中多加逗留，表達了惜春（惜時）的感情。（意思對即可）
六、讀下面壹首唐詩，回答問題。(6分)
烏衣巷 [劉禹錫]
朱雀橋邊野草花，烏衣巷口夕陽斜。舊時王謝堂前燕，飛入尋常百姓家。
(1)這是作者最得意的懷古名篇之壹。從全詩看，“野草花”“夕陽斜”反映的是壹種怎樣的景象?(2分)
(2)事實上，是不可能有四百余年前的“王謝堂前”的老燕如今飛人尋常百姓家的，可作者這樣寫的目的是什麽?(4分)
答案：(1)荒涼冷落衰敗的景象。(2)喚起讀者想象，暗寫出烏衣巷昔日的繁榮，起突出今昔對比的作用，引起世事滄桑的感慨。
七、 閱讀下面壹首詩，然後回答問題。（6分）
書湖陰先生壁二首（選壹） [王安石]
茅檐長掃靜無苔，花木成畦手自栽。
壹水護田將綠繞，兩山排闥①送青來。
註①排闥（t ）：闖進門來。闥，小門。
“兩山排闥送青來”壹句使用了什麽修辭手法？這樣寫有什麽好處？結合全詩看,表達了作者怎樣的情感？
答案：該句使用了擬人的手法。（1分）寫開門見“山”，“兩山”似迫不及待地把蒼翠的山色“送”進門來。（點明擬人具體內容，1分）化靜為動，化無情為有情，賦予山以靈性，生動地寫出了田園風光的盎然生機。（2分）寫出了詩人身處其間的愉悅，表現了詩人對這種美好的田園生活的喜愛之情。（2分）
八、閱讀下面壹首唐詩，寫壹段賞析文字，不超過200字（6分）
馬詩二十三首①（其五） [唐?李賀]
大漠沙如雪，燕山月似鉤。
何當金絡腦②，快走踏清秋。
註：①《馬詩》：通過詠馬來表現誌士的奇才異質、遠大抱負及不遇於時的感慨與憤懣；***23首。 ②金絡腦：壹種貴重的鞍具，借指馬受重用。
答案：壹二句突出富有特色的邊疆戰場景色，正是英雄用武之地；三四句借馬抒情，表現作者熱切建功立業的遠大抱負和不遇於時的感慨。手法：見景生情，擬物抒情，意在言外：運用了比喻、設問等修辭手法。（內容4分，手法2分）
九、閱讀下面壹首詩，然後回答問題。（6分）
十五夜望月 [王建]
中庭地白樹棲鴉，冷露無聲濕桂花。
今夜月明人盡望，不知秋思落誰家。
簡要解釋“今夜月明人盡望，不知秋思落誰家”的意思，說說這兩句詩的妙處。
答案：普天之下，有誰不望月思鄉，不知今晚的秋思落在誰的壹邊．詩人推己及人，擴大了望月者的範圍，境界高遠；明明是自己懷人，偏說“秋思落誰家”，表現手法委婉蘊藉。
十、閱讀下面壹首詩，回答問題。（6分）
聞王昌齡左遷龍標，遙有此寄 [李白]
楊花落盡子規啼，聞道龍標過五溪。
我寄愁心與明月，隨風直到夜郎西。
（1）填空：“楊花”在舊體詩中常象征＿＿＿＿ ，本詩首句通過各種意象，渲染出在＿＿＿＿ 季節的壹種＿＿＿＿＿氣氛。（2）作者為什麽要把“愁心”寄與“明月”?
答案：（1）（離散、漂泊；暮春；哀傷、惆悵）前壹問2分，後兩問各1分。（2）（因為月照中天，千裏可***，作者寄情於月，朋友見月如見作者。2分）十壹、古詩鑒賞（6分）
閱讀下列壹首唐詩，對詩的內容、語言、表達技藝作簡要的闡釋。
十壹《喜見外弟又言別》 [李益]
十年離亂後，長大壹相逢，問姓驚初見，稱名憶舊容。
別來滄海事，語罷暮天鐘。明日巴陵道，秋山又幾重。
註解：
1、外弟：表弟。2、滄海：比喻世事的巨大變化。3、巴陵：現湖南省嶽陽市，即詩中外弟將去的地方。
答案：（1）這是壹首寫表兄弟因亂離闊別之後，忽然相逢又匆匆別離之詩。初問姓氏，心已驚疑，待知姓名，即憶起舊容，於是化驚為喜。敘談傷亂感慨之情，寓之意中。（2）全詩采用白描手法；（3）以凝煉的語言和生動的描寫，再現了亂離中人生聚散的典型場面，抒發了真摯的至親情誼，讀來親切感人。（表述上可有差異，但必須緊扣以上三點）
十二、閱讀下面壹首唐詩,完成下面兩個小題。
聽蜀僧浚彈琴 [李白]
蜀僧抱綠綺(l),西下峨嵋峰。
為我壹揮手, 如聽萬壑松。
客心洗流水(2),余響入霜鐘(3)。
不覺碧山暮, 秋雲暗幾重。
[註](l)綠綺,古代著名的琴。(2)流水,《列子.湯問》："伯牙善鼓琴,鐘子期善聽。伯 牙鼓琴,誌在高山,鐘子期曰："善哉,峨峨兮若泰山!"誌在流水,鐘子期曰："洋洋兮若江河!"伯牙所念,鐘子期必得之。"(3)霜鐘,《山海經.中山經》》："豐山……有九鐘焉,是知鐘鳴。"郭璞註："霜降則鐘鳴,故言知也。"
⑴這首詩寫聽琴,並沒有著重寫彈奏技巧和琴聲,而是把重點放在描寫______________ , 從_______面表現音樂的高妙。(4分)
⑵頸聯兩處使用典故,伯牙與鐘子期的故事點明自已也是通曉音律之人,"霜鐘"的傳說點明物候時令,此外,這兩處的用典還有更深層的寓意是________ __________________。 (2分)
答案：⑴(4分)聽者(或;作者自己)的惑受上；（2分）側(2分) ⑵(2分)作者具有濟蒼生的抱負,也期待著同樣能得到人生的知音(意思對即可)
十三、讀下面的壹首詞，按要求回答。(6分)
南鄉子[唐?李王旬]
煙漠漠，雨淒淒，岸花零落鷓鴣啼。遠客扁舟臨野渡，思鄉處，潮退水平春色暮。
①這首詞所要表現的主旨是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 （2分）②詞的前三句主要是寫景，請簡述寫景的作用：_____________________。（2分）③"思鄉處，潮退水平春色暮"在本詞中的含義和作用是什麽?請作簡要回答。（2分）
答案：①離愁別恨（或思鄉之愁，或離恨）（2分）②借景抒情，用煙、雨、落花以及鷓鴣的叫聲來渲染出思鄉之情（2分，"景"1分，"作用"1分）③潮退了，天晚了，思鄉而不得歸鄉，更突出強化了思鄉之情（2分，含義與作用各1分）
十四、閱讀下面壹首詞，然後回答問題。
青玉案（宋） 辛棄疾
東風夜放花千樹，更吹落，星如雨。寶馬雕車香滿路。鳳簫聲動，玉壺光轉，壹夜魚龍舞。
蛾兒雪柳黃金縷，笑語盈盈暗香去。眾裏尋他千百度，驀然回首，那人卻在，燈火闌珊處。
註釋：蛾兒、雪柳，都是婦女的頭飾。
（1）這首詞描寫的是我國哪壹個傳統節日？（元宵節（或“上元節”、“燈節”、“元夜”、“元夕”）
（2）全詞主要運用了哪種表現手法？表達了作者怎樣的感情？（4分）
答、（1）以元夜的繁華熱鬧反襯“那人” 的孤寂 。（2）表達作者耐得冷落寂寞、不趨流俗、保持誌士操守的高潔品性。
十五、閱讀下面唐詩，完成(1)—(2)題
送人歸東 溫庭筠
荒戍落黃葉，浩然離故關。高風漢陽渡，初日郢門山。
江上幾人在，天涯孤棹還。何當重見日，尊酒慰離顏。
［註］首聯“戍”字，名詞，堡樓。頷聯“漢陽渡”系長江渡口(舊址屬今武漢市)，由此向西北千裏，南岸有“郢門山”。
清朝有位文學批評家稱這首詩的首聯“起調最高”；其意思是，起筆便顯露了不凡的格調。請參考這壹評價，寫出妳對首聯(“荒戍落黃葉，浩然離故關”)的理解和評價。
答案舉例：送友人東歸，但見荒廢的古堡，雕零的黃葉。這本是充滿別愁離緒的場景。殊料，友人心誌高遠，既不悲秋也不傷離別，於是詩人便以“浩然離故關”奏響了昂揚的主旋律。起筆寫深秋送別，卻意氣洋洋，確實格調不凡，正所謂“起調最高”。
十六、閱讀下面唐詩，完成。
江樓夕望招客 白居易
海天東望夕茫茫，山勢川形闊復長。燈火萬家城四畔，星河壹道水中央。
風吹古木睛天雨，月照平沙夏夜霜。能就江樓銷暑否?比君茅舍較清涼。
［註］此詩寫於長慶三年詩人任杭州刺史的次年。江樓，也稱望海樓。
蘇軾說“白公晚年詩極高妙”，“‘風吹古木睛天雨，月照平沙夏夜霜’，此少時所不到也”。妳認為這兩句詩高妙嗎?為什麽?(限50字以內)
答案要點：（主要看對表達技巧的賞析）：晴本無雨，夏本無霜，風吹古木如聞雨聲，月照平沙似見寒霜，聯想與想象生出清涼，足以消暑。
十七、閱讀下面壹首唐詩，完成後面的二題。
孤雁 杜甫
孤雁不飲啄，飛鳴聲念群。誰憐壹片影，相失萬重雲。
望盡似猶見，哀多如更聞。野鴉無意緒 ，鳴噪自紛紛。
(1)古人有“壹詩之眼”與“壹詩之骨”的說法：“詩眼”，指詩中最能表現情感意味、精神內涵的“詞(字眼)”；“詩骨”，指詩中處於核心地位、起統率作用的“句”。上面這首杜詩，其“詩眼”是 “孤”；其“詩骨”是“飛鳴聲念群”。
(2)在頷聯、頸聯和尾聯中任選壹聯，聯系全詩，說說是如何表現詩意的?(4分)
①頷聯“誰憐壹片影，相失萬重雲”，意思是“壹片孤單的雁影 ，遺失在萬裏雲天中，真令人心生憐意”：“壹片”、“萬重”對比，構成極大的反差，極言其“孤”；“誰憐”二字直抒胸臆，凝聚了詩人對孤雁的憐憫之情。頷聯兩句形象地寫出了路遠雁孤、同伴難尋的淒苦之情。
②頸聯“望盡似猶見，哀多如更聞”，意思是“望眼欲穿好像就要看到雁群了，聲聲哀鳴好像聽到雁群的叫聲了”：“似”、“如”二字表現了未見而似見，未聞而猶聞的幻覺。頸聯通過對孤雁飛著叫著尋找同伴的描寫，將孤雁的渴望、煎熬表現得淋漓盡致。
③尾聯“野鴉無意緒，鳴噪自紛紛”，意思是“野鴉毫無愁緒，雜亂的吵嚷個不停”：用野鴉的無憂無慮、熱鬧非常來反襯孤雁的寂寞、愁苦，尾聯進壹步表現了孤雁渴望團聚的哀愁與奮力尋找的忠貞。)
十八、閱讀下面壹首詩，然後回答問題。
喜外弟盧綸見宿（司空曙）
靜夜四無鄰，荒居舊業貧。雨中黃葉樹，燈下白發人。
以我獨沈久，愧君相見頻。平生自有分，況是蔡學親。
註：①分：情分。②蔡家親：即表親。盧綸與司空曙是表兄弟。
（1）請分別用壹個詞歸納前四句、後四句所表達的作者心情。
前四句："悲"或"悲傷"；後四句："喜"或"欣慰"。
十九、閱讀下列唐詩，完成（1）—（2）題。
《從軍行》 （王昌齡）
琵琶起舞換新聲，總是關山①舊別情。雪凈胡天牧馬還，月明羌笛戍樓間。 《塞上聽吹笛》 （高適）
撩亂邊愁聽不盡，高高秋月照長城。 借問梅花②何處落?風吹壹夜滿關山。 [註]①關山：系樂曲(關山月)。②梅花：系樂曲(梅花落) ?
(1)填空：以內容分類，唐詩有“送別詩”、“詠史詩”等等，這兩首詩屬於邊塞詩。兩首詩都寫了樂曲聲和月色，借以抒發戍邊者的情懷，可謂“‘聲色’傳情”。
(2)簡答：為什麽說《塞上聽吹笛》的三、四句有“語意雙關”的特點?
答案示例：字面上，似乎寫塞上梅花盛開，在風中，壹夜間花散落於關山處處。實際上，“梅花落”是笛子曲，風將笛聲吹送到關山處處。（註：?借問梅花何處落?，用了拆字離合的手法，又稱“離合體”）
二十、閱讀下面的唐詩，回答後面的問題
夜泊牛渚懷古 李白
牛渚西江液，青天無片雲。登舟望秋月，空憶謝將軍。
余亦能高詠，斯人不可聞。明朝掛帆去，楓葉落紛紛。
［註］謝將軍：東晉謝尚，官鎮西將煙。鎮守牛渚時曾於秋夜泛舟賞月，遇袁宏誦詩聽後大為贊賞，邀袁過船長談達旦，從此袁宏名聲大著。
以前兩聯為例，談談“空”字是怎樣把寫景和抒情聯系在壹起的?這首詩表達了作者怎樣的復雜情感?
答案示例：第壹聯寫詩人夜宿牛渚，江夜寂寥，天水壹空，這種秋江空寂之景很自然地使李白想到謝尚對袁宏的提攜。第二聯正面寫懷古，壹個“空”字使作者知音難覓、懷才不遇之情和上聯的空寂之景交融在壹起。這首詩既表達了作者懷才不遇、大誌難酬的孤獨和寂寞，也表達了自信、曠達、灑脫、豪放之情。
二十壹．閱讀下面壹首詩，然後回答問題。
隴西行 唐朝?陳陶
誓掃匈奴不顧身，五千貂錦喪胡塵。可憐無定河邊骨，猶是深閨夢裏人！
明朝王世貞贊賞此詩後二句“用意工妙”，但指責前二句“筋骨畢露”，後二句為其所累。① 妳認同前人的評論嗎？② 請寫下妳自己的賞析。（不超過100字）
答案示例：前兩句以精練概括的語言，敘述了壹個慷慨悲壯的激戰場面。唐軍誓死殺敵，奮不顧身，但結果五千將士全部喪身，表現了唐軍將士忠勇敢戰的氣概和獻身精神。後兩句沒有直寫戰爭帶來的悲慘景象，也沒有渲染家人的悲傷情緒，而是匠心獨運，寫閨中妻子不知征人戰死，仍然在夢中想見以成白骨的丈夫，使全詩產生震撼心靈的悲劇力量。
全詩的跌宕處全在三四句：可憐句緊承前句，本是題中之義；猶是句宕開壹筆，另辟新境。無定河邊骨和春閨夢裏人，壹邊是現實，壹邊是夢境；壹邊是悲哀淒涼的枯骨，壹邊是年輕英俊的戰士，虛實相對，榮枯迥異，造成強烈的藝術效果。壹個可憐，壹個猶是，包含著深沈的感慨，凝聚了詩人對戰死者及其家人的無限同情。
二十二．閱讀下面這首七言絕句，根據要求寫壹段評析性的文字，150字左右。
赤 壁 （唐）杜牧
折戟沈沙鐵未銷，自將磨洗 認前朝。東風不與周郎便，銅雀春深鎖二喬。
註：二喬：即大喬、小喬，她們分別是東吳前國主孫策和軍事統帥周瑜的夫人。
對於這首詩的後兩句，宋代的許顗事非常反感。他在《彥周詩話》中批評說：孫權的霸業系此赤壁壹戰，若這壹仗打敗了，那麽國家就要滅亡，百姓就要遭殃，而杜牧不擔憂這些大事，只擔心“二喬”會被捉去，實在是“措大（對讀書人的蔑稱）不識好惡”，妳認為這壹批評成立嗎？為什麽？如果把末句改為“國破家亡在此朝”，又如何？請就以上問題談談妳的看法。
答案示例：許顗的評論是壹個既淺薄又粗暴的批評。文學創作講究以小見大，通過個別反映壹般。大喬、小喬雖與這次戰役並無直接關系，但她們的身份和地位，代表著東吳作為壹個獨立政治實體的尊嚴。東吳不亡，她倆決不會被俘；連她們都受到淩辱，則東吳社稷和生靈遭遇也就可想而知了。杜牧說“銅雀春深鎖二喬”，正意味著“東風不與周郎便”的情況下東吳的徹底覆亡。如果按照許顗那種意見，將詩句改為“國破家亡在此朝”，就詩味全無了。用形象思維觀察生活，別出心裁地反映生活，是詩的生命。因此，杜牧這兩句詩不但沒有錯，反而以小見大，富於形象性，顯示了詩人藝術處理上的匠心。
二十三．閱讀下面壹首唐詩，然後回答問題。
山房春事二首（其二） 岑 參
梁園日暮亂飛鴉，極目蕭條三兩家。庭樹不知人去盡，春來還發舊時花。
（1）這首詩從體裁上看是七言絕句（或絕句），押的韻是 a 。
（2）三四兩句運用了什麽寫法？有怎樣的表達效果？
三四句用了反襯手法，以樂景寫哀情，襯托得梁園更加蕭條。
（3）這首詩抒發了怎樣的感慨？（這首詩抒發了物是人非，盛衰無常的感慨。）
二十四．閱讀下面壹首唐詩，然後回答問題。
早梅 張渭
壹樹寒梅白玉條，迥臨村路傍溪橋。不知近水花先發，疑是經冬雪未消。
（1）首句中的“白玉條”壹語所用的修辭手法是比喻，並與下文的雪字前後呼應。
（2）從全詩看，“梅”的開放是在什麽時候？簡述推斷的根據。
答：早春。根據尾句中“經冬”壹詞可推斷
（3）全詩表達了作者什麽樣的情感？
答：對梅的早早開放的驚喜和贊嘆
二十五． 閱讀下面壹首古詩，作答：
晚 春 韓愈
草樹知春不久歸，百般紅紫鬥芳菲。楊花榆莢無才思，惟解漫天作飛雪。
本詩運用擬人手法有何妙處？本詩的主旨有人認為是勸人珍惜光陰的，妳同意這種看法嗎？為什麽？
答案示例：（1）使無情的草樹能知、能解還能鬥，且彼此還有高下之分，使描繪的晚春景致生動而有奇趣。（2）言之成理即可。如：同意，因為作者是以"百般紅紫""鬥芳菲"反襯"楊花榆莢"的百首無成； 不同意，因為作者在詩中是在嘲笑楊榆莢沒有紅的花，不能為春天增光彩； 不同意，本詩是在歌頌楊花榆莢盡管無才思還是敢於與紅紫爭鳴爭放，為晚春增色。
二十六．閱讀下面兩首唐詩，回答其後問題。
丹陽送韋參軍 王維
丹陽郭裏送行舟，壹別心知兩地秋。 日晚江南望江北，寒鴉飛盡水悠悠。
簡析嚴維詩三、四兩句的意境。（60字左右）
答案要點：詩人獨立江邊遙望朋友去處不願離去，直到很晚。秋夜清冷，烏鴉都已歸巢，唯余江水悠悠。表達了無限的思念之情（所答應是對意境的描繪，有人、有景、有情）。
二十七．閱讀下面壹首詩，然後回答問題。
詠 柳 曾鞏
亂條猶未變初黃，倚得東風勢便狂。解把飛花蒙日月，不知天地有清霜。
（1）這首詩題為“詠柳”，實際上托物寓意。請細加揣摩，分析其寓意。
答：諷刺、揭露得勢便猖狂的小人，警告他們必定無好下場。
（2）第四句“不知天地有清霜”如果改為“不知秋後有清霜”於文意也可通。妳覺得哪 壹種更好些？請簡述理由。
答：用“天地”好。“天地”著眼於空間：有立體感，突出了正氣的浩然之態。“秋後”與“清霜”重復。
二十八．閱讀下面宋詞，完成（1）—（2）題。
南鄉子 蘇軾
寒譽滿疏籬，爭抱寒柯看玉蕤。忽見客來花下坐，驚飛，踏散芳英落灑卮。
梅花詞和楊元素
痛飲又能詩，坐客無氈醉不知。花謝酒闌春到也，離離，壹點微酸已著枝。
[註]這首詞是蘇軾任杭州通判時（1074年初春），與杭州知州楊元素的唱和之作。
（1）填空：這首“梅花詞”凡56言，竟不見壹個“梅”字，但通篇透露著梅花報春的訊息，稱得上“不著壹字，盡顯風流”。
（2）簡答：“花謝酒闌春到也，離離，壹點微酸已著枝”，在寫法上有什麽特點？它與上片起首“寒譽滿疏籬，急抱寒柯看玉蕤”有什麽聯系？
以味覺替代視覺，暗寫“梅子”已初掛枝頭，頗有新意。照應了上片起首描寫的梅花盛開的情景。 （註：“寒雀滿疏籬，爭抱寒柯看玉蕤。”寒雀爭鬧枝頭，側面表現梅花之盛。）
二十九．閱讀下面宋詞，回答：
西江月 阻風三峰下 張孝祥
滿載壹船秋色，平鋪十裏湖光。波神留我看斜陽，放起鱗鱗細浪。 明日風回更好，今宵露宿何妨？水晶宮裏奏霓裳，準擬嶽陽樓上。
註：這首詞是張孝祥由潭洲（今湖南長沙）改官離開湖南時，途經黃陵山下，遇風阻所作。
簡要分析本詞上片運用的修辭手法及其作用（3分）
答：“滿載”兩句以工整的對偶描繪風未起時的秋色湖光，蘊含了作者的喜悅之情。 “波神”兩句用擬人的手法，寫微風忽起時斜陽照射下的鱗波美景，並交待作者停舟峰下的原因是波神多情，天公作美。
三十．閱讀下面壹首詩，然後回答問題。
秋 詞① 劉禹錫
自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝。晴空壹鶴排雲②上，便引詩情到碧霄。
（1）壹、二兩句表露了劉禹錫怎樣的心境？是用什麽手法表現的？（3分）
答：樂觀豁達的心境。將古人的悲秋與自己的頌秋對比。
（2）秋天可寫的景物很多，劉禹錫在詩中為什麽只寫沖天而上的壹鶴？有何深意？（3）
答：借托鶴沖天的形象表明心誌：在厄運面前決不低頭、奮發向上的積極精神。