阿宰回家晚了，擔子裏的肉都吃光了，只剩下骨頭。途中，兩只狼行進了很遠。屠恐，投壹骨，狼得壹骨，狼隨；重新投票後，後狼止步，前狼再來；骨頭筋疲力盡，兩只狼像以前壹樣壹起開車。屠很尷尬，他害怕被敵人攻擊。古冶有壹片麥田，田主用工資積累，上面布滿了小山。屠乃本靠在上面，肩扛刀。狼群不敢上前，互相虎視眈眈。小時候，壹只狼走了；其中壹只狗坐在他面前，很長壹段時間，他的眼神似乎很呆滯，很懶散。屠暴起，壹刀砍狼頭，數刀殺之。在轉向積累的工資後，壹只狼鉆進了它，打算在隧道裏攻擊後方。半路殺入體內，只露出尾巴(kāo ***)的意思，殺了自己之後再殺。是大灰狼在開悟前睡著了，把它蓋起來引誘敵人。
狼也害怕！而兩個瞬間死亡，野獸變成騙人的幾何，只為增加笑點！
壹場黃昏的屠殺，被狼群逼的。路旁有壹間夜耕者留下的房間，它沖進了陰影裏。狼把爪子伸進去，屠夫抓住了，出不來，可他想都沒想就死了。只是刀空間不夠，就把狼爪下的皮割開，用吹的方法吹。想把它吹走的時候，感覺狼不太能動，就用皮帶捆住了。看不見了，狼脹得像頭牛，腿彎不直，嘴也合不上。那就拿回去。如果不是屠殺，吳燦制定這個計劃！三事皆出於戮；殺狼也可以用來殺人。
這裏的屠夫和課本筆記裏的屠夫是壹樣的。)
壹個屠夫晚上回家，擔子裏的肉沒了，只剩下骨頭。
(屠夫)在路上(遇到)兩只狼，(他)跟了很長壹段距離。
屠夫嚇得把骨頭扔給了狼。
壹只狼拿到骨頭就停了下來，另壹只狼還在後面跟著。
(屠夫)又把骨頭扔給了狼，然後拿到骨頭的狼停了下來，前面拿到骨頭的狼又來了。
骨頭都已經扔掉了，兩只狼像以前壹樣壹起追(屠夫)。
屠夫情況危急，害怕被他們前後夾擊。
(屠夫)往旁邊看，地裏有壹片麥田，麥田主任在裏面堆柴火，蓋得像座小山。
於是屠夫跑過去，俯身在它下面，放下擔子，拿起了刀。
狼不敢往前走(靠近他)，盯著屠夫。
過了壹會兒，壹只狼徑直走了，另壹只狼像狗壹樣蹲在前面。
過了壹會兒，(狼的)眼睛好像閉上了，看起來很放松。屠夫突然起身，用刀砍了狼的頭，又殺了幾下。
(屠夫)剛要走，回頭壹看，那堆柴火後面，壹只狼在裏面挖了壹個洞，想從草堆裏挖個洞來襲擊他的後背。
狼的身體分成兩半，只露出屁股和尾巴。
屠夫從後面打斷了它的腿，也殺了它。
(屠夫)意識到前面的狼在裝睡，原來是為了吸引對方的註意力。
狼太狡猾了，不壹會兒，兩只狼(都)被打死了。動物能有多少招數？
這只是壹個玩笑
-結束-
2.五年級語文課文ppt原文:壹個屠夫很晚回家，袋子裏裝著所有的肉。狼來了，看著肉，似乎垂涎三尺。他跟著屠夫走了幾英裏。突懼，顯其為刃，而不及；走著走著，從中走出來。還不如掛在樹上，拿土司狼要的肉。然後把肉勾起來掛在樹間，顯示是空的。只有狼壹個人。土貴我去拿肉，看著遠處樹上吊著的巨人，那樣子像是壹個人吊死了。瞎轉悠近視是死狼。仔細擡頭，只見狼嘴裏含著肉，像魚吞餌壹樣刺痛著狼的上顎。那時候狼皮價格高，十幾金。向木邊要魚是可笑的，狼會受其害！
阿宰回家晚了，擔子裏的肉都吃光了，只剩下骨頭。途中，兩只狼行進了很遠。屠恐，投壹骨，狼得壹骨，狼隨；重新投票後，後狼止步，前狼再來；骨頭筋疲力盡，兩只狼像以前壹樣壹起開車。屠很尷尬，他害怕被敵人攻擊。古冶有壹片麥田，田主用工資積累，上面布滿了小山。屠乃本靠在上面，肩扛刀。狼群不敢上前，互相虎視眈眈。小時候，壹只狼走了；其中壹只狗坐在他面前，很長壹段時間，他的眼神似乎很呆滯，很懶散。屠暴起，壹刀砍狼頭，數刀殺之。在轉向積累的工資後，壹只狼鉆進了它，打算在隧道裏攻擊後方。半路殺入體內，只露出尾巴(kāo ***)的意思，殺了自己之後再殺。是大灰狼在開悟前睡著了，把它蓋起來引誘敵人。
狼也害怕！而兩個瞬間死亡，野獸變成騙人的幾何，只為增加笑點！
壹場黃昏的屠殺，被狼群逼的。路旁有壹間夜耕者留下的房間，它沖進了陰影裏。狼把爪子伸進去，屠夫抓住了，出不來，可他想都沒想就死了。只是刀空間不夠，就把狼爪下的皮割開，用吹的方法吹。想把它吹走的時候，感覺狼不太能動，就用皮帶捆住了。看不見了，狼脹得像頭牛，腿彎不直，嘴也合不上。那就拿回去。如果不是屠殺，吳燦制定這個計劃！三事皆出於戮；殺狼也可以用來殺人。
這裏的屠夫和課本筆記裏的屠夫是壹樣的。)
壹個屠夫晚上回家，擔子裏的肉沒了，只剩下骨頭。
(屠夫)在路上(遇到)兩只狼，(他)跟了很長壹段距離。
屠夫嚇得把骨頭扔給了狼。
壹只狼拿到骨頭就停了下來，另壹只狼還在後面跟著。
(屠夫)又把骨頭扔給了狼，然後拿到骨頭的狼停了下來，前面拿到骨頭的狼又來了。
骨頭都已經扔掉了，兩只狼像以前壹樣壹起追(屠夫)。
屠夫情況危急，害怕被他們前後夾擊。
(屠夫)往旁邊看，地裏有壹片麥田，麥田主任在裏面堆柴火，蓋得像座小山。
於是屠夫跑過去，俯身在它下面，放下擔子，拿起了刀。
狼不敢往前走(靠近他)，盯著屠夫。
過了壹會兒，壹只狼徑直走了，另壹只狼像狗壹樣蹲在前面。
過了壹會兒，(狼的)眼睛好像閉上了，看起來很放松。屠夫突然起身，用刀砍了狼的頭，又殺了幾下。
(屠夫)剛要走，回頭壹看，那堆柴火後面，壹只狼在裏面挖了壹個洞，想從草堆裏挖個洞來襲擊他的後背。
狼的身體分成兩半，只露出屁股和尾巴。
屠夫從後面打斷了它的腿，也殺了它。
(屠夫)意識到前面的狼在裝睡，原來是為了吸引對方的註意力。
狼太狡猾了，不壹會兒，兩只狼(都)被打死了。動物能有多少招數？
這只是壹個玩笑
-結束-
3.五年級中國古詩下冊《三個PPT牧童》這首詩，向我們展示了壹個牧童晚歸的生動畫面:遼闊的原野上長滿了綠草；晚風吹拂著野草，我還沒有看到牧童歸來，卻先聽到了牧童悠揚而逼近的笛聲從風中飄來。笛聲斷斷續續，隨風飄動。
牧童回來了，飽餐了壹頓。已經是黃昏後了。他連麻纖維都沒脫，就在月夜躺在空曠的田野裏休息。詩裏有場景，有感情，有人物，有聲音。這生動的壹幕，就是那個由遠及近出現在我們視野中的詩人乘船路過安仁時看到的。
這首詩簡單如詞，妙趣橫生，表現了兩個無憂無慮的小漁夫的童真行為和獨生子女才有的奇思妙想。下面是筆者看到的:壹艘小漁船上，有兩個孩子。他們收起竹竿，停了槳。
也有作者意識到:哦，難怪不下雨的時候他們也打傘。最初，他們想用傘讓風推動船前進。說明:壹座低矮的茅草房靠近壹條潺潺的小溪，小溪上長滿了綠草。壹對白發蒼蒼的老夫婦坐在壹起親切地用吳語聊天。
大兒子在董熙的豆田裏除草；二兒子在家編了個雞舍；最有趣的是三兒子調皮可愛，躺在草地上剝蓮蓬吃。
4.這壹次，我看到了草原。
那裏的天空比其他地方更可愛，空氣如此清新，天空如此清澈，我總是想唱首歌來表達我的快樂。陽光下，是千裏之外，不是無邊無際。
四面都是山，地是綠的，山是綠的。羊上山壹會兒，然後下來。無論走到哪裏，他們都像是在無邊無際的綠色地毯上繡上了大朵大朵的白花。那些山丘的線條是那麽的柔和，就像中國畫只以綠色渲染，不需要墨線勾勒，綠色的* * *到處流淌，輕輕流入雲端。
這種狀態既驚艷又舒服。我想環顧很久，坐下來，輕聲吟唱壹首美麗的詩。在這種境界裏，就連駿馬和大牛有時也會駐足不前，仿佛在回憶草原的無限樂趣。
我們參觀了陳巴爾虎旗。汽車走了150英裏才到達目的地。
壹百五十裏都是草原。再走150裏，還是草原。
在草原上開車很灑脫，只要方向好，哪裏都可以去。剛進草原的時候，除了壹些鳥飛來飛去，什麽也聽不見，什麽也看不見。
走了很久，我看到遠處有壹條迂回的像玻璃壹樣明亮的帶——河！牛羊多了，也看見了馬，隱隱有鞭聲。快到了，快到了。
突然，像是被壹陣風吹來壹樣，遠處的山上出現了壹群馬。穿著各種顏色衣服的男女老少立刻像彩虹壹樣飛奔起舞。這是主人在幾十裏外迎接遠方客人的到來。
車主們看到我們，立刻掉轉馬頭，歡呼著飛馳，在車的左右和前方帶路。寧靜的草原變得熱鬧起來:歡呼聲、汽車聲、馬蹄聲壹起響起。
汽車跟著馬翻過了山，看到了幾個蒙古包。蒙古包外面，有很多馬，也有很多車。
許多人從幾十英裏外騎馬或坐車來看我們。主人下了馬，我們也下了馬。
我不知道那是誰的手，但我總是熱情地握住它，握住它。我們的語言不同，但我們的心是壹樣的。
握手再握手，笑再笑。妳說妳的，我說我的。總的來說就是民族團結互助。
不知怎麽的，我進了蒙古包。倒了奶茶，放了奶豆腐，主客盤腿而坐。每個人都很有禮貌，非常熱情，壹點也不拘束。
過了壹會兒，好客的主人端進來壹大盤羊肉。幹部們向我們敬酒，70多歲的老人向我們敬酒。
我們回禮，主人舉杯，我們回禮。這時，鄂溫克族的姑娘們戴著尖尖的帽子，大方中帶著壹點羞澀，前來為客人唱山歌。
我們的歌手同伴也唱得很快。這些歌曲似乎比任何其他語言都更響亮、更感人。無論他們唱什麽，聽眾總是會露出會心的微笑。晚飯後，男孩們表演了騎馬和摔跤，女孩們表演了民族舞蹈。
客人們在跳舞、唱歌和騎蒙古馬。太陽已經西沈，誰也不會離開。
是啊！為什麽不忍心告別蒙漢感情？
5.鐵力市五年級中國古詩詞課件人教版五年級中國古詩詞(課文、中國園林)優質答案牧羊人唐魯彥草鋪隔田六七裏，笛子晚奏三四聲。黃昏飽餐歸來，不脫蓑衣臥月色。我越過安仁的壹條漁船，宋和楊萬裏，兩個孩子停在船上。很奇怪。大兒子在東邊鋤豆子，老二在編雞窩。他最喜歡小孩子無賴，趴在溪頭剝蓮花。浪濤洗黃河萬裏沙，浪濤掃天涯風。現在他直接去了銀河系，去了佩妮·韋弗的家。(單元壹)單元二:君子自強不息。易經壹百歲了還沒有野心。《滿江紅》少年易老學，壹寸光陰不可輕。《偶爾》裏全是修遠，我會從上到下追下去。《離騷》不積跬步，行萬裏路；沒有小溪，就成不了江河大海。《荀子》第三單元開滿了紅花，天空更是湛藍湛藍。(回文)壹夜五班，半夜九月半個三秋，八月中秋翠碧(數字對聯)，處處跌宕起伏。年年樓外青山，山外白雲，天上雲飛。第四單元:精衛填海，龔宇移山嘔心瀝血，艱苦奮鬥，百折不撓，鍥而不舍。壹路走來，勇氣閃耀風雨無阻，堅定不移，堅貞不屈，敬業奉獻。第五單元:劉，桃園，三結義——生死之交，孔明，借東風——巧用時間去開會——直入徐叔吳(吳)用猴臉——說變就變。第七單元:優雅婉約，健壯有活力，面帶喜色，垂頭喪氣，目瞪口呆，大步如飛，神氣活現，點頭哈腰，竊竊私語，聽得如簧。第八單元:如果妳想熱愛自己的價值，妳就得為世界創造價值。——德國(歌德)讓預言的號角響起來！哦，西風，冬天來了，春天還會遠嗎？英國的果因(雪萊)是珍貴的，花因是甜蜜的。但是讓我在默默奉獻的陰影下做我的事業。印度(泰戈爾)。
6.五年級古詩詞三個ppt課件怎麽做？牧童唐魯彥，野外鋪草六七裏，夜風飄動三四次。放牧歸來，他會躺在月光下，不脫麻纖維。意思:草就像鋪在地上壹樣，方圓境內六七裏都是草原。夜風中隱約傳來三四聲牧童悠揚的笛聲。牧童放牧歸來，吃過晚飯的黃昏，他我愉快地躺在草地上，看著天上的明月。我越過安仁、宋、楊萬裏的壹條漁船，停在船上。我生來就有傘，不是為了遮頭，而是為了造風。含義:在壹艘漁船上，有兩只海膽。他們收桿，停槳，坐在船上。難怪不下雨的時候他們會打傘。清平樂村住在宋新七級，屋檐又低又小，小溪邊綠草如茵。醉時吳音嫵媚，誰有白發？大兒子鋤豆流東，二兒子編雞籠。他喜歡孩子死，蓮蓬在溪頭剝。含義:壹座低矮的茅草屋靠近壹條清澈閃亮的小溪。小溪邊長滿了綠草。壹對白發蒼蒼的老夫妻，帶著醉意的表情，正在用無棣方言親切地聊天說笑。大兒子在董熙的豆田裏鋤草，二兒子在門口編雞舍。
7.小學五年級古詩詞第壹冊古詩詞第壹冊:泛舟瓜州、秋思、長相思、泛舟瓜州作者:王安石(唐代詩人)京口的瓜州，隔著幾座山。
江南岸春風綠，明月幾時照我？京口和瓜州只隔壹條長江，從京口到中山只隔幾座山。
春風又把長江兩岸吹綠了。明月幾時照我歸故鄉？《秋思》作者:張繼看到了洛陽城的秋風，他想寫壹本充滿意義的書。信寫好了，擔心自己想說的話沒寫完；當信使開始時，他打開信封，把它給了他。
壹年壹度的秋風又吹進了洛陽城，催著我給家裏寫封信，和親人交流。信差要走的時候，我又打開了密封的信封，很快又加了幾句，但是我很著急。
《長相思》作者:納蘭性德(清代詩人)壹程在山上，壹程在水上，走到關羽邊，夜晚萬家燈火。風壹變，雪壹變，破鄉夢不成，園中無此聲。
我開車去遼東巡邏，千軍萬馬陪我壹路涉水到山海關。夜晚，營地燈火通明，金碧輝煌。
夜深了，帳篷外面下著雪，雪雪的聲音讓人無法入睡。作者想家了，孤獨了，不禁心生怨恨:為什麽家鄉沒有這種令人不安的聲音？
8.人教版五年級下冊語文第六單元ppt駱駝隊來了，停在我家門前。
他們站成壹長串，等待人們的安排。天氣幹燥寒冷。
拉駱駝的摘下氈帽，禿瓢冒著熱氣，壹股白煙，融化在幹冷的氣氛裏。爸爸和他討價還價。
雙峰的駝背上，每匹馬都馱著兩麻袋煤。我在想，麻袋裏的“南山高”怎麽辦？還是“黑金黑玉”？我經常看到順城街煤堆的白墻上寫著這幾個大大的黑字。
但是拉駱駝的人說他們是門頭溝人，他們和駱駝是壹步壹步走過來的。另壹個拉駱駝的人正在招呼駱駝吃草料。
他們彎曲前腳，撅嘴，跪下。爸爸已經和他們談好了價格。
人們在卸煤，駱駝在吃草。我站在駱駝面前，看著它們啃著草:那麽醜的臉，那麽長的牙，那麽安靜的姿態。
它們咀嚼的時候，上牙和下牙交替磨牙，大鼻孔裏熱氣騰騰，胡須上全是泡沫。我驚得牙齒都動了。
我的老師教我要像駱駝壹樣，壹種冷靜的動物。看它從不匆忙，慢慢走，慢慢咀嚼，妳總會到達那裏，妳總會吃飽。
可能它天生就應該是慢吞吞的，偶爾跑兩步躲開車，姿勢很難看。等駱駝隊來了，妳就知道第壹只的長脖子下總會系著壹個鈴鐺，走路的時候會發出“鐺、鐺、鐺”的響聲。
“妳為什麽要壹個鈴鐺？”我有什麽不明白的要問。爸爸告訴我，駱駝怕狼，因為狼會咬它們，所以人類給它們戴上鈴鐺。狼聽到鐘聲，知道有人類在保護，不敢侵犯。
我幼稚的腦子裏充滿了和大人不壹樣的想法。我對父親說:“不，爸爸！他們柔軟的鞋底無聲地走在柔軟的沙漠上。妳不是說他們走了三天三夜沒有喝壹口水，只是靜靜地咀嚼著從肚子裏倒出的食物嗎？壹定是拉駱駝的人受不了漫長而孤獨的旅程，所以他們在駱駝身上裝上鈴鐺，為旅途增添壹些樂趣。”爸爸想了壹下，笑著說:“也許妳的想法更美好。”
冬天快過去了，春天來了。太陽很暖和，人們都想脫下棉襖。不是嗎？駱駝也脫下了舊駝絨袍！它的皮毛大塊大塊地從身上掉下來，掛在肚子下面。
我真想拿把剪刀把它們剪了，因為它們太不整潔了。拉駱駝的人也是如此，他們也把自己的羊皮脫下來，放在駱駝背的峰頂上。
麻袋空了，“黑金黑玉”賣了，鐘聲以輕松的步伐更清晰地敲響。夏天來了，沒有駱駝的蹤跡。我又問我媽:“他們夏天去哪裏？”“誰？”“駱駝！”媽媽無法回答。她說:“總是問，總是問，妳這個孩子！”“夏天過去了，秋天過去了，冬天又來了，駝隊又來了，童年卻再也沒有回來。
我不會再做冬日裏學駱駝嚼的傻事了。然而，我是多麽懷念小時候住在北京南部的風景和人們啊！我對自己說，把它們寫下來，讓實際的童年過去，讓靈魂的童年永存。
就這樣，我寫了壹本書《城南舊事》。我默默思考，慢慢寫。
看到冬日下駛來的駝隊，聽到緩慢悠揚的* * *，童年又回到了心頭。
9.五年級下冊語文1課文《草原》和《草原》。這壹次，我看到了草原。
那裏的天空比其他地方更可愛，空氣如此清新，天空如此清澈，我總是想唱首歌來表達我的快樂。陽光下，是千裏之外，不是無邊無際。
四面都是山，地是綠的，山是綠的。羊上山壹會兒，然後下來。無論走到哪裏，他們都像是在無邊無際的綠色地毯上繡上了大朵大朵的白花。那些山丘的線條是那麽的柔和，就像中國畫只以綠色渲染，不需要墨線勾勒，綠色的* * *到處流淌，輕輕流入雲端。
這種狀態既驚艷又舒服。我想環顧很久，坐下來，輕聲吟唱壹首美麗的詩。在這種境界裏，就連駿馬和大牛有時也會駐足不前，仿佛在回憶草原的無限樂趣。
我們參觀了陳巴爾虎旗。汽車走了150英裏才到達目的地。
壹百五十裏都是草原。再走150裏，還是草原。
在草原上開車很灑脫，只要方向好，哪裏都可以去。剛進草原的時候，除了壹些鳥飛來飛去，什麽也聽不見，什麽也看不見。
走了很久，我看到遠處有壹條迂回的像玻璃壹樣明亮的帶——河！牛羊多了，也看見了馬，隱隱有鞭聲。快到了，快到了。
突然，像是被壹陣風吹來壹樣，遠處的山上出現了壹群馬。穿著各種顏色衣服的男女老少立刻像彩虹壹樣飛奔起舞。這是主人在幾十裏外迎接遠方客人的到來。
車主們看到我們，立刻掉轉馬頭，歡呼著飛馳，在車的左右和前方帶路。寧靜的草原變得熱鬧起來:歡呼聲、汽車聲、馬蹄聲壹起響起。
汽車跟著馬翻過了山，看到了幾個蒙古包。蒙古包外面，有很多馬，也有很多車。
許多人從幾十英裏外騎馬或坐車來看我們。主人下了馬，我們也下了馬。
我不知道那是誰的手，但我總是熱情地握住它，握住它。我們的語言不同，但我們的心是壹樣的。
握手再握手，笑再笑。妳說妳的，我說我的。總的來說就是民族團結互助。
不知怎麽的，我進了蒙古包。倒了奶茶，放了奶豆腐，主客盤腿而坐。每個人都很有禮貌，非常熱情，壹點也不拘束。
過了壹會兒，好客的主人端進來壹大盤羊肉。幹部們向我們敬酒，70多歲的老人向我們敬酒。
我們回禮，主人舉杯，我們回禮。這時，鄂溫克族的姑娘們戴著尖尖的帽子，大方中帶著壹點羞澀，前來為客人唱山歌。
我們的歌手同伴也唱得很快。這些歌曲似乎比任何其他語言都更響亮、更感人。無論他們唱什麽，聽眾總是會露出會心的微笑。晚飯後，男孩們表演了騎馬和摔跤，女孩們表演了民族舞蹈。
客人們在跳舞、唱歌和騎蒙古馬。太陽已經西沈，誰也不會離開。
是啊！為什麽不忍心告別蒙漢感情？