1.
解析:B項中“說”的讀音應為“shuò”。
答案:b
2.
答:(1)只有(2)只有(3)只有(4)早上超過(5)支持。
6.穿戴
3.用現代漢語翻譯下列句子。
參考答案:(1)征兵花名冊上有很多冊，每壹冊上都有父親的名字。
(2)北方的寒冷傳遞著戰鬥的聲音，清冷的月光照在戰士們的盔甲上。
4.寫花木蘭的征途和戰場生活時，詩中渲染了怎樣的氛圍？花木蘭表現了怎樣的思想感情？
分析:結合景物的特點和人物的情況，體會氣氛和人物的感情。
參考答案:寫壹段旅程，渲染悲傷的氣氛，以此來襯托木蘭思念親人的心情；寫戰場生活，渲染緊張嚴整的氣氛，襯托木蘭的遠大誌向。
5.“我媽聽見我女兒來了…我姐聽見我姐來了…我哥聽見我姐來了…”用了什麽修辭手法？這樣寫有什麽好處？
分析:結合故事背景，揣摩修辭在表達人物方面的作用。
參考答案:運用排比的修辭手法。也能凸顯家人聽到這件事的喜悅。
6.「出門見火伴，皆驚且忙:我與火伴十二年，卻不知木蘭是女」在表達花木蘭上有什麽作用？
分析:從伴侶為什麽這麽忙的角度把握簡介描述的作用。
參考答案:伴侶的“驚”是驚訝和欽佩，可見木蘭非凡的智慧和才華。
7.解釋下列句子中添加的單詞。
木蘭擁風裂人皮。
我父親病了，準備離開。
回答:織布機在北方餵牛很稀。
8.請分別寫出魏的《木蘭詩》和課文《木蘭詩》中的詩句，概括木蘭從遠征到凱旋的全過程。
魏的《木蘭詩》:魏的《木蘭詩》:馳騁軍幕，慷慨領幹部。雪山下的朝屯，青海邊的蘇牧。夜襲燕，又挾之以闞羌。將軍凱旋而歸，士兵們也回到了家鄉。正文《木蘭詩》:萬裏去榮基，山在飛。新月氣息透金，寒光照鐵衣。將軍戰死沙場，壯士十年歸。
9.請想象壹下“門前舊軍都”和“今人見木蘭，聲雖美”的心理活動。
我不相信木蘭是個女人。我以為自己在戰場上所向披靡，現在穿上女兒的戲服，我連她都認不出來了。太不可思議了！