(1)隱喻的特點和功能
比喻就是“比喻”。即抓住兩個不同事物的相似點，用壹個事物比喻另壹個事物。隱喻的結構壹般由本體(被比較物)、喻體(被比較物)和比喻詞(比喻關系的象征)組成。比喻的關鍵:A和B必須是本質不同的東西，A和B之間必須有相似之處，否則比喻不能成立。隱喻的主要功能有:化平淡為生動；化深奧為簡單；化抽象為具體；把冗長變成簡潔。
(2)隱喻的類型
1明喻。典型的形式是:A像b，本體喻體都出現了，用“像、像、好像、好像”等隱喻連接起來。比如收割下來的莊稼像小山壹樣穩穩地堆在壹起。"
2比喻。典型的形式是:A是b，本體和喻體都出現了，中間沒有比喻性的詞語。常以“是”、“成”、“成”相聯。例如，馬克思主義與中國革命的關系是箭與靶的關系。
3比喻。典型的形式是:A代b .沒有本體，直接描述車輛。但它不同於借代。用借代的方法找出兩個事物的相似之處。比如放下行李，啟動機器。
4比喻。用幾個比喻，從不同的角度，用不同的相似點來比較同壹個本體。比如，在層層樹葉間，有壹些白色的花朵零星點綴，有的優雅地綻放，有的羞澀地綻放；像壹顆珍珠，像藍天上的壹顆星，像壹個剛洗完澡的美人。(《珍珠》、《星星》、《剛出浴的美人》從色彩、光彩、感覺等角度描寫荷花之美，把握光線、幽幽閃爍、清新寧靜等相似點。)
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比較
(1)類比的特點和作用
把物寫成人，或者把人寫成莊稼，或者把物寫成別的東西，它的形式特征是:物的人化，人的物化，或者物的物化。它的作用是使寫出來的“人”或“事”豐富多彩，生動形象，含義豐富。
(2)類比的類型
(1)擬人化。比如杜福川在楊柳中歡歌笑語，紅旗飄飄。
②擬像。舉個例子，如果我們誠實，就會有惡霸。如果我們敢用刀，惡霸就只能夾著尾巴跑了。
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3.轉喻
(1)轉喻的特點和功能
轉喻不是直接說出要表達的人或事，而是用與之相關的東西來代替。它強調兩件事之間的相關性。它的作用是用簡單代替復雜，用真實代替空虛，用陌生代替壹切，用事物代替感情。
(2)轉喻的類型
①特征生成本體。比如大胡子猛吼。
(2)具體的生成抽象。比如不要從群眾中拿壹針壹線。
(3)專名泛化。例如，我們的時代需要成千上萬的千千雷鋒。
(4)名代作品。例如，我們應該多讀壹些關於魯迅的書。
⑤部分代替整體。比如:唱低眉不寫，月光如水照衣襟。
⑥後果原因。比如專攻筆墨，笑對壯士。
⑦原材料而不是成品。比如五十年，萬物皆空，我懶的把頭發變成古銅色。
(8)地名取代本體。例如:延安還是Xi？有必要劃清界限。
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誇大
(1)誇張的特點和作用！
誇張是指為了追求某種表達效果，對原有事物進行合理的、有意的擴大或縮小。要求用起來既不失生活的基礎和依據，又不誇張。它的作用在於烘托氣氛，增強聯想，給人啟迪。
(2)誇張的幾種形式
a、擴大誇張。比如懷疑銀河落九天。
b、減少誇張。比如五嶺興風作浪，烏蒙服泥丸。
c、提前誇張。比如妳看到這麽鮮綠的麥苗，就能聞到白面饅頭的味道。
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5.二元性
(1)對偶的特征和作用
對偶性就是“對偶”，又稱“對偶”。必須是壹對詞相等、詞性相對、結構相同、意義相關的短語或句子。兩句之間的關系包括繼承、遞進、因果、假設和條件。其作用有:便於背誦，音樂優美；簡潔表意，抒情。
(2)對偶性的幾種形式
①按內容可分為右、反、串。
完全正確:上下句意思相近，相似，互補，對比。
如天上五嶺銀鋤落，三江鐵臂搖。
反對:上下句對立相對。比如，宜用殘存的勇者去追窮匪，不宜學霸王。
串聯對:又稱“流動對”。上下句的意義有繼承關系、遞進關系、因果關系、假設關系和條件關系。比如為了犧牲更多的野心，敢於教日月換天。
②按形式可分為工作副和寬副。
所謂作品結對，就是在字數、詞性、結構、層次、用詞上嚴格按照結對的要求；所謂包容，就是基本符合對抗的要求，只是在某些方面略有不同。也就是說形式上的要求稍微寬松壹點。
③按結構可分為成分對偶和句子對偶。
成分二元性。比如山河無知者，蝶雁無情；但是，他們公平平等地對待人類，即不會因為權貴而笑，也不會克扣山野的打魚柴火。
句子雙重性。比如墻上的蘆葦，頭重腳輕，很淺；山裏的竹筍，嘴厚，肚子空。
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6.平行
(1)並行的特征和功能
排比由三個或三個以上結構相同或相似、內容相關、語氣壹致的短語或句子組成。經常被反復強調的同壹個詞出現在每個短語或句子的相同位置。其作用在於強化語言情境，強調內容，加重感情。
(2)並行的幾種形式
a、成分比例。比如，好像沒有了東北三省，黨和國家越來越像壹個國家。沒有東北三省，誰也不會發出聲音。沒有了東北三省，只有幾個學生做了幾個“呈文”，黨和國家越來越像壹個國家，可以贏得“友好人士”的贊譽，永遠“做壹個國家”。
b，句子排比。比如，他們的品質是那麽的純潔高尚，他們的意誌是那麽的堅韌堅強，他們的氣質是那麽的淳樸卑微，他們的胸懷是那麽的美好寬廣。
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提問
反問句的特點
“問而不疑”。往往明知故問，自問自答或者問問題不確定答案。目的是為了強調問題，以引起人們的註意，啟發人們思考。比如壹朵白色的花含有什麽色素？白花沒有色素。
再比如:社會生產力如此巨大的發展，勞動生產率如此大幅度的提高，意義何在？最重要的是科技的力量。
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8.反問
反問句還具有“問而不疑”的特點。用疑問句的形式表達確定的意思，以加強語氣，增強表達效果。句末壹般會放壹個問號，有的也可以放壹個感嘆號。
反問有兩種形式:
(1)用肯定形式表示否定。比如毛主席就是這樣。有什麽值得我們驕傲的？
(2)否定形式的肯定。比如“人類世界不是我們勞動人民創造的嗎？”
寫作方法
寫作手法屬於藝術表現手法(即藝術手法和表現手法，也包括表現手法(技巧))，常用的有:誇張、對比、比喻、擬人、懸念、關懷、聯想、想象、壓制結合、點面結合、動靜結合、敘述與議論結合、情景交融、對比與對照、鋪墊、以物表意、細節描寫。
表達就是常見的敘述、描寫、抒情、議論、解釋。(其實也屬於藝術表現)。
1，第壹人稱敘述法
特性
因為文章的內容是通過“我”傳達給讀者的，意味著文章中所寫的是敘述者親眼所見，親耳所聽，或者是敘述者自己所經歷的，讓讀者感到親切和真實。使用第壹人稱，因為敘述者是當事人，所描述的人和事只能是“我”活動範圍內的人和事。活動範圍之外的人和事不能寫進去。
2.第三人稱敘事方法
特性
用第三人稱敘述，敘述者不受空間或時間的限制，也不受生理或心理的限制。他能把文章中的人和事直接展現給讀者，自由靈活地反映社會生活。但第三人稱敘事往往沒有第壹人稱敘事那麽親密自然。
3.逐次逼近法
特性
順序敘述就是把事情按時間順序敘述，與事情發生發展的實際情況相吻合，所以容易把文章寫得清晰明了。使用時間順序時，要註意剪裁得當，突出重點。否則容易羅列，容易直截了當，像流水賬壹樣，讓人讀起來索然無味。
4、閃回法
特色倒敘不是整個事件的逆向敘述，而是除了推進某壹部分之外的順序敘述的方法。倒敘壹般有三種:壹是為了表達文章的中心思想，把最能表達中心思想的部分提到前面，突出強調；二是為了使文章的結構多變，避免直白的敘述；第三，為了表現效果，文章壹波三折，造成懸念，引人入勝。倒敘的時候把起點解釋清楚。倒敘和順序要有明確的界限，要有必要的文字過渡，做到自然銜接。要特別註意不要漫無目的地反復折騰，弄得文章不清楚。
5.插值法
特性
插值是為了表達文章中心的需要。有時是為了幫助讀者理解故事的敘述；有時候是對出現的人物情節進行註解和解釋。插值的使用壹定要服從表達中心思想的需要，以免節外生枝，喧賓奪主。在插入記敘文時，還要註意文章的過渡、照應和銜接，不能有斷裂的痕跡。
6.補充敘事方法
特性
補充敘事主要用於補充上述敘事，壹般是零碎的、簡短的，不具備完整的事件。妳也可以把解釋或說明的話放在前面引起下面。補充敘事的作用壹般不發展情節和事件，只是豐富和補充原敘事。
7.分類方法
特性
分類的作用是把紛繁復雜的事物變得清晰有序。可以先敘述壹件事，再敘述另壹件事，也可以交叉敘述幾件事。使用分類時，要根據文章內容和表達中心思想的需要建立敘述線索，也要交代清楚每壹個事件發生和發展的時間。
8.詳細敘述法
特性
詳細敘述壹般用來描述事物的發展變化過程。細節描寫時，要抓住人物的特點或事物的細節，細致入微地描寫。寫作文時，與中心思想密切相關的部分要詳細描述。和中心思想關系不大，但又不得不說明，這樣才能突出文章的中心。否則文章會出現非中心或多中心，比較繁瑣。
9.素描法
特性
簡要敘述的作用是說明在事件發生發展的過程中，哪些是必不可少的，哪些不是必須的。當它與細節敘述相結合時，整個敘述是細節的、稀疏的、密集的，形成了敘述的起伏。簡要敘述壹般用在文章的開頭和結尾；與中心思想大體相關的部分；人們所知道的。
10，直接抒情法
特性
直接抒情，可以讓感情變得簡單真實，震撼人心。直接抒情壹般適合表達強烈緊張的感情。直接抒情的特點是敘述感情強烈，節奏快而緊張，感情直白，易於把握。
11，間接抒情法
特性
間接抒情的特點是含蓄間接抒情，富有魅力，感染力強。間接抒情壹般可以通過敘述來表現，作者加入自己的主觀感受，按照感情的流向進行敘述，讓讀者在敘述的過程中感受到作者的思想感情；也可以通過討論抒情。在討論中，作者表達了強烈的愛恨情仇。這種敘述中的討論壹般是通過判斷進行的；也可以通過描寫來表達自己的感受，作者在描寫的過程中滲透了自己的感受。運用間接抒情法，要使語言優美，富有感情。
12，先敘後議的方法
特性
討論前的敘述就是討論前的敘述，所以討論要起到總結以上，集中勇氣的作用。討論的時候要討論事件的主要內容，或者事件的主要人物或者事情。這樣才能達到敘述和討論的統壹。討論的方法可以通過文章中人物的語言和心理活動來討論，也可以作為第三方來討論。
13，先討論法律，再討論。
特性
采用先討論後敘述的方法，先提出敘述的要點和中心，用這種方法統壹全文，使全文所記錄的事件的意義在討論後變得清晰。記敘文的時候要圍繞討論的中心來寫，抓住重點。
14，敘述和討論的方法
特性
記敘文和議論文的特點是記敘和議論穿插進行，文筆靈活多變，作者可以自由表達自己的感情。運用敘述討論法時，要註意敘述的連貫性，討論要自然插入。
15，以事為線索
特性
在敘述的過程中，讓壹個物體在事件的各個階段反復出現，通過各種手段強化其形象。這類物體往往起過渡作用或象征、指出中心思想。
16，以人為線索
特性
在以人為線索進行敘事時，要註意不同時代、不同環境下人物形象的統壹，以及人物年齡特征、外貌、動作、地方和民族特征、生活習慣等的統壹。否則很容易造成混亂。
17，以思想變化為線索
特性
這樣，思想發展的主線就應該清晰了。意識形態變化的各個階段都應該是自然而清晰的。
18，以中心事件為線索
特性
重大事件敘述突出，次要事件交代清楚，主次搭配合理，敘述有序。這樣，再復雜的事件，也可以復雜而不亂。
19，素描
特性
學習繪畫，要從寫生、寫生中學習；學習書法，要從描紅膏的練習開始；學習對象也需要從寫生開始練習。我們寫作文的時候，如果能把看到的用文字描述出來，讀者看到文章就有了紮實的基礎。用速寫法描繪物體時，要註意描繪的順序，或自上而下，或自下而上，或自左而右，或自右而左，或由中間向兩邊，或由兩邊向中間，或由整體向部分，或由部分向整體。其次，要註意細節的描寫，這樣讀者才會印象深刻。
20.旋轉法
特性
用旋轉法描述物體要有壹定的順序，不能隨便折騰。其次，要準確使用前、後、下、上、左、右等方向詞。改變文章方向時，要用方向詞表示。另外要詳細，能體現文章特色的壹面要詳細描述，其他的要簡單說明。禁止面面俱到，用力均勻。
21，筍剝法
特性
有些文章結構復雜，單靠旋轉法無法描述清楚，也無法把握其特點，只好從外到內或從內到外來描述文章的結構。要用過渡詞解釋清楚進入哪個層次。另外，有必要重點介紹文章的結構。
22、擬人法
特性
將動物與成人進行比較，要註意找出動物與人的相似之處，並詳細描述。把壹個動物和壹個成年人做比較，首先要把它和壹個成年人做整體的比較，然後找出局部的相似之處。這樣看完之後才能有整體感。如果只抓局部比較，容易顯得不倫不類，不容易讓讀者產生想象。將動物與人類相比較也被用來描述動物的運動。這主要是根據人物的心理活動來想象動物動作的目的。
23、動態法
特性
對動態物體的想象要與靜態描寫相結合，這樣才能相映成趣。文章由描寫靜態變為想象動態或者由動態變為想象靜態，描寫要清晰，否則看哪部分，想到哪部分就不清楚了。文章虛構的物體動態要符合物體的特點，讓人讀起來才可信。
24.說明
特性
用解釋來描述壹篇文章，首先要真實地說明它的特點，然後抓住重點來解釋。比如在解釋壹篇文章的各個部分時，有些部分可以解釋它的質感；有些部分可以說明它的特點；有些部分可以說明它的作用。另外，在解釋文章的歷史、特點或用途時，要圍繞全文的中心，避免離題太遠。
25、“五感”法的運用
特性
眼睛可以看到物體的顏色和形狀；耳朵可以聽到各種聲音；鼻子能聞到香味、臭味、魚腥味和羞恥感；舌頭能知道貨物的苦、辣、酸、甜、鹹、淡、澀；皮膚可以感知物體的軟、硬、冷。我們在描述物體的時候，可以通過各種感覺器官的感受，寫出物體的特征。用“五感”法描述物體時，要註意圍繞物體最重要的特征來寫，避免碎片化。另外，要註意按照壹定的順序進行描述。
26、借抒情法
特性
借物抒情，要求我們在描寫事物時，把自己的感情置於對事物的愛與恨之中，通過借用事物的形象來含蓄地表達自己的感情。運用借物抒情的方法，關鍵是要找出事物的特點和其感情喚起* * *的地方，做到物情合壹，情有所依。
27、表達抱負的方法
特性
以物言誌所寫文章的特點是用壹個物體來比喻或象征某種精神、性格、思想、感情等。要寫好這樣壹篇文章，必須掌握“物”與“誌”、“物”與“情”的內在聯系。首先，壹篇文章的主要特點應該與自己的誌向和願望有壹些相似和相通之處。其次，在描述的時候，妳的誌向要以對象的特征為中心。文章要能表達自己的意願。最常用的寫作方法是比喻、擬人和象征。
28、文章自述法
特性
文章的自敘法是用第壹人稱來描述文章，所以要讓文章具有人的特點。在具體描述中，要註意準確把握對象的特征，使個性化的對象既體現人的特征，又不失其本來面目。具有人性化的特點，對象生動，吸引讀者的興趣，並清楚地表明作者的思想和感情。保留對象的本質特征，對對象的描述真實自然。
29、遠景。
特性
可以從遠處或遠處觀看建築物。俯瞰建築，可以得到建築的整體印象和輪廓。但從遠處看不到各部分的具體情況，反而對建築在空間上的位置缺乏整體感，往往有壹種朦朧感。我們在描述壹個建築的時候，可以把遠景和近景的結果結合起來，讓讀者對建築的整體和各個部分有壹個詳細的了解，得到壹個完整的印象。
30、內外結合法
特性
從外面看建築，主要是了解建築的輪廓，讓讀者對建築有壹個完整的印象。從內部看建築，主要是了解建築的構造，所以要做詳細的介紹。從外部觀察建築，應側重於整體描述，切忌寫得支離破碎。從內部觀察建築要細致，所以要按方位順序介紹，這樣才能組織清楚，讓讀者看得懂。用內外結合的手法描寫建築時，要註意比喻、擬人等修辭方法。
31，逐步轉化法
特性
用改變臺階和形狀的方法來描述建築，可以不斷地改變立足點和觀察點，多方面地觀察和描述建築。從不同的角度看同壹個建築，我們會得到不同的印象。所以，用逐步變換的方法描述建築，要把觀察點和立足點講清楚，讓讀者明白妳所描述的建築形象是從哪個角度看到的。否則很容易迷惑讀者。其次，用逐步變換的方法描寫建築時，壹定要抓住建築最重要的特征來寫。如果用綜合的方法來描述，文章很容易變成流水賬。
32.解釋和介紹
特性
用描述的方式描述壹個建築時，首先要註意文章確定的中心並進行必要的描述，切忌漫無邊際。在解釋和介紹的過程中，要簡明扼要，切忌拖泥帶水。在用描述和介紹的方式描述壹個建築時，還要註意整體的連貫性，也就是說，在描述和介紹之後，文章要回歸到描述這個建築，並與前壹篇文章相銜接。文章要有從描述建築到介紹建築，或者從介紹建築回到描述建築的過渡詞或句子。
33、環境襯托法
特性
萬物皆綠，中間的壹點紅色格外鮮艷奪目，所以有“萬綠中壹點紅”之說。對建築周圍景色的恰當描述，使建築引人註目。描寫建築周圍景物的目的是為了突出建築，所以在描寫景物時要烘托出建築的特點，禁止寫特寫而不離開建築。引起壹片喧嘩。描述建築物周圍的景物時，要把觀測點和立足點解釋清楚，讓讀者明白建築物的位置。
34、蠟筆描述方法
特性
植物總是由根、莖、葉、花和果實組成。用彩筆描繪時，要寫出根、莖、葉、花、果最重要的特征，寫出它們的形狀和顏色。這樣描述植物的時候，要仔細觀察。要區分植物各個部位的顏色，也是紅色的，要區分是火紅還是粉紅；它也是黃色的，無論是橙色還是金色；它也是綠色的，不管是綠色還是淺綠色...要仔細區分各個部分的形態特征，同樣是花，和盛開的花是不壹樣的。仔細觀察和具體描述，讀者仿佛看到了壹張植物的彩色照片。用這種方法描寫植物，也要用恰當的比喻，寫出自己的感受。
35、遠近結合法
特性
同樣的植物，近看不壹樣。這和拍照是壹樣的。如果把它放在相機前面和遠離相機的地方，拍出來的照片大小就不壹樣了。用遠近結合的方法來描寫植物，可以從不同的角度反映植物形態和色彩的特點，給讀者以完美的印象。這樣描述植物的時候，觀測點要解釋清楚，就是遠還是近。其次，要註意敘述的順序，由遠及近，或者由近及遠，這樣文章才能連貫。
36、時間序列變換法
特性
植物不同部分的形狀和顏色隨著季節而變化。如果我們把植物在不同季節的特點寫下來，把相關情況解釋清楚，就相當於給植物拍了不同時期的彩色照片。看完這組彩色照片，讀者會對它有更全面的了解。用時間序列變換法描述植物時，首先要註意平時積累數據。我們要有計劃地在不同季節仔細觀察同壹種植物，並記下觀察日記，以便寫作時選擇積累的素材，寫出好文章。其次，要註意觀察的連續性。
37、成長和改變的方法
特性
植物總是要生長的，壹般要經過發芽、分枝、長葉、開花、結果等階段。如果把植物生長不同階段的形狀、顏色特征、生長情況進行對比，就像給這種植物拍了壹部小電影。讀者可以在很短的時間內通過閱讀了解植物生長的全過程。用生長變化法描述植物，首先要註意寫下植物生長過程中最突出的變化；其次，要說明植物變化的原因、情況和過程；另外，要註意按時間順序有條不紊的寫下來。
38、拓展聯想法
特性
當我們看到壹種植物時，我們經常會想到其他的東西，而這些東西往往與這種植物有壹些共同之處。比如看到棉桃，我們會想到白色的雪花，因為雪花和棉花是同壹個顏色；我們看到大西瓜，會想到籃球，因為西瓜和籃球形狀相似；我們在雪地裏看到長著茂盛的冰的松樹，想到不怕折磨，在敵人面前從不屈膝的英雄。那就是松樹和英雄在品質上的相似。聯想描述植物時，要註意植物的主要特征，拓展想象力。要提高自己的聯想能力，首先要努力學習，了解生活，在頭腦中儲備豐富的知識。其次，我努力思考，經常訓練，讓自己想象力豐富。
39、突出重點的方法
特性
植物總是由根、莖、枝、葉、花和果實組成。我們描述植物時，可以描述植物的根、莖、枝、葉、花、果，也可以只描述植物的某壹部分。在重點描述壹種植物的時候，首先要找出這種植物的與眾不同之處。其次，要從顏色、形狀、氣味等多方面描述最能體現這種植物特征的部分。此外，還可以適當運用擬人、比喻等方法。
40.比較法
特性
俗話說，“不看高山不知道平地。”事物的特性往往在比較中顯露出來。當我們描述植物時，我們經常通過比較來突出它們的特征。有兩種比較方法。壹種是將這種植物與另壹種植物進行比較；壹個是比較植物本身的兩個明顯特征。運用比較法，要註意被描述植物最顯著的特征，並與其他植物進行比較。只有這樣，才能給讀者留下深刻的印象和啟迪。運用比較的方法，也要註意表達作者自己的思想、感情和傾向。只有這樣，文章才能感人。在比較同壹植物的不同部位時，要註意找出矛盾之處，以引起讀者的註意。