1.品味脫俗之詞:詩歌中的“a”字有什麽表達效果？用好“a”字有什麽好處？“a”字可以改成“a”嗎？妳最欣賞哪個詞或短語？請享受它。這類問題主要考察我們對精煉詞的感知。
2.名句賞析:壹首詩壹直被人欣賞。怎麽理解呢？壹句對聯成了千古名句。請分析原因。妳從壹首詩中學到了什麽人生哲學？這類題主要考察學生對後世背誦的詩歌名句的理解和鑒賞能力。
3.主題和情感類:這首詩如何表達作者的思想感情？描寫的是什麽樣的風景？營造了怎樣的氛圍？妳塑造了怎樣的形象，表達了詩人的感情？這類問題主要考察我們對詩歌主題的理解和情感態度。
4.想象描寫類:拓展想象，用生動的語言描繪詩歌優美的意境。詩歌展現的是壹種什麽樣的畫面？用簡潔優美的語言描述壹下。這類題主要考察學生對詩歌內容的理解和對所描述畫面的想象。
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在古詩詞中，出於形象和抒情的需要，往往采用各種藝術手法來表現，其中最主要的有比喻、喚起、擬人、誇張、對偶、重復和襯托。如果把握好這些手法的表達效果，就能更好地理解詩歌的意象，理解作者的感情。如何的《唱柳》，“碧玉扮作壹樹，萬縷青絲掛毯垂。
我不知道是誰剪下了薄薄的葉子，但二月的春風就像剪刀壹樣。“作者摒棄了簡單直觀的描寫方法，打破了詠物抒懷的傳統思維，以奇特的想象力和巧妙的比喻為我們塑造了壹個具有獨特浪漫色彩的小說形象。