1初三勵誌主題班會活動背景:
十五六歲的孩子有很多幻想，卻沒有明確的人生目標。通過這次班會，初步樹立學生的遠大理想，培養班級學生的自信心和班級凝聚力，引導學生為自己的人生做壹個簡單的規劃，為實現自己的理想目標而努力。
班會目的:
初三是關鍵的壹年。根據我們班學生的特點，借助各種有情感特色的活動，讓學生放飛理想，明確目標，把握努力方向。希望通過這次主題班會，讓同學們在思想上受到教育，在思想上受到震撼，在行為上受到激勵。
班會準備:
1.召開班委會議，確定班會主題，確定班會形式和主持人。
2.廣泛收集各類資料，確定班會內容，制作多媒體班會課件。
3.布置夢想墻；請壹些同學準備表演和演講；布置教室。
4.每個學生自由發言的內容——圍繞中考目標的設定。
班會形式:詩歌朗誦、講故事、表演、討論交流、演講等。
主持人:孫莊
班會流程:播放歌曲《我的未來不是夢》，主題班會開始。
主持人(女)壹生的歲月，是壹串珍珠，壹套音樂。我們走過了懵懂天真的童年，進入了光芒萬丈、熱氣騰騰的青春時代。青春是生命中最閃亮的珍珠，是最美妙的樂章。青春，我們夢想著壯麗的人生，所以我們毅然奔向遠方。
主持人(Co):今天，我們在這裏“釋放希望，播種理想”。
主持人(男):理想是壹塊石頭，敲出星星之火，點亮熄滅的燈。
主持人(女):理想是燈塔，指引人生方向，照亮人生旅途。
主持人(男):羅伯特·勃朗寧曾經說過，人類的偉大不在於他們在做什麽，而在於他們想做什麽。
主持人(女):夏洛克·福爾摩斯也說過:世界上最重要的不是我們在哪裏，而是我們要去哪裏。
請先看壹些名人關於理想的名言。
1.沒有理想的優柔寡斷是壹種可悲的心理。培根
2.青春的光輝，理想的鑰匙，人生的意義，乃至人類的生存發展，都蘊含在這兩個字裏……奮鬥！馬克思
每個人都有壹定的理想，這個理想決定了他努力和判斷的方向。-愛因斯坦...
主持人(男):看了那些名言，同學們，妳們覺得理想是什麽？
(同學們回答了理想的含義:理想是對未來的向往和憧憬。)
主持人(女):多少人因為理想不斷奮鬥，最終成為壹代名人。我們來聽聽三個名人成才的小故事。
名人成功小故事:(楊金玉傑、吳春輝、陳訓謀)
比爾·蓋茨的故事
約旦的故事
張朝陽的故事
主持人(女):聽了這些家喻戶曉的名人的成長經歷，同學們壹定深有體會。他們成功了，但是他們的成功不是偶然的，因為他們有目標和信念，所以他們不會害怕困難去取得最後的成功。故事中的主人公在理想的指引下成為壹代驕子。我們偉大的周總理也是為了“中華崛起”的理想而努力學習的。理想包括事業理想、人生理想等。同學們，妳們心中有什麽理想？請欣賞《我的理想》(戈文)這首詩
主持人(女):理想是壹個很誘惑的詞。沒有理想的人就像沒有翅膀的鳥，就像沒有準備的打樁工人。
主持人(男):沒有理想，就沒有堅定的方向。沒有堅定的方向，就沒有美好的人生。
主持人(男):聽了同學們振振有詞的發言，不禁想到了自己的理想。我的理想是成為壹名醫生，能夠救死扶傷。但再偉大的理想，也要從身邊的小事做起，立足現實，從近期的目標做起。作為學校的壹員，作為初三八班的壹員，我們要為壹口氣，為父母，為自己而戰。請結合自己的理想，讓我們聽聽初三最後四個月妳給自己定下的目標。
(學生談論他們的學校計劃和目標)(10)
主持人(女):明天的收獲取決於今天的播種和努力。每個人都談過自己的目標，那麽妳是如何努力實現理想的呢？
主持人(男):我想我們同學心裏已經有答案了。
初三2年級勵誌主題班會第壹環節的開場白
全班詩歌朗誦
(之後大家回到座位，主持人上臺。)
親愛的老師和同學們，妳們好！
w:我們以“有夢想才有距離”為主題的班會，在同學郎朗的朗誦中拉開了序幕。
夢是壹個很有誘惑力的詞。
w:夢想是燈塔，指引人的方向，照亮人生前進的道路。
男:是的！沒有夢想的人就像沒有翅膀的鳥，沒有水的魚。w:嗯，我記得。羅伯特·勃朗寧曾在他的《掃羅》中說，人類的偉大不在於他們在做什麽，而在於他們想做什麽。
男:是的！事實上，我們在追求理想的過程中會遇到許多困難和挫折。w:但是，我們不能退縮，我們不能當逃兵，我們要勇往直前，勇敢追求夢想。
第二步:走進夢境
M: I相信大家在剛才的朗誦中都有壹些感觸。所以，我現在給妳們五分鐘時間——請各組組長根據自己的夢想給自己的小組起個名字，並告訴他們這個名字的含義。
(討論結束後)
(僅供參考)
答:我們組名叫第二對翅膀。隨著我們的出生，我們有了壹雙飛向未來生活的翅膀。當妳在對未來的追求中疲憊時，當妳遇到困難和沮喪時，夢想就會像壹雙有力的翅膀，激勵我們迎難而上，帶領我們展翅翺翔！
b:我們組叫完美開端。我們都帶著夢想去李贛。也許有些是短時間內做不到的，但它們代表了我們心中最真實的期待。每個人都是上帝的傑作，我們希望不僅有壹個完美的開始，也有壹個完美的結局。
c:我們團的名字叫“夢之船”。我們組的每壹位同學都像壹只小船，在人生的大海中遨遊，有時風平浪靜，有時驚濤駭浪，但只要我們掌握好人生的舵，就壹定能到達夢想的彼岸。
d:我們團的名字叫“追夢”。追夢，顧名思義，就是追求自己的夢想。我們都是雄心勃勃的少年，心中有著無盡的夢想。我們精力充沛，有能力追求自己的夢想。因為，心有多大，舞臺就有多大！
w:原來我們班的同學都有自己美好的夢想。我相信每個人只要為了夢想而行動，就會成功！所以現在我有壹個問題要問妳:妳知道名人實現夢想的故事嗎？讓我們請壹些學生告訴我們壹些事情。
M: I知道我們班有很多籃球迷。我們來看看喬丹的成功經驗。
w:只有當妳帶著真誠和信心努力去做壹件事的時候，整個宇宙才會幫妳實現妳想要的。所以，不要放棄，請堅持下去！
鏈接三:把夢想留在心裏。
m:正如學生們所說，每個人都有自己的夢想，但光有夢想是不夠的。只有把對夢想的期待和憧憬變成敢於去破解自己夢想上的荊棘的動力，夢想才會真正掌握在自己手中。
女:所以，我提議，就在這裏，讓我們把夢想寫在手中的紙條上，然後把紙條放在這個瓶子裏，由簡老師保管。畢業的時候發給大家，看看我們是不是離目標更近了壹步。
男:好的！現在讓我們開始寫下我們的夢想吧！老師可以去看孩子寫的夢。初三勵誌主題班會教案
鏈接四:夢想飛翔
簡老師拿著瓶子上臺發言:學生們都很積極主動。他們可以大膽的說出自己的理想，樹立自己的信心，看著妳自信的表情，聽著妳充滿激情的語言。我相信妳的理想會實現的。只有把握好今天，努力學習，打好紮實的知識基礎，才能有美好的明天。遇到困難絕不退縮，就像二戰時丘吉爾最短的壹句話:永不放棄！命運要做自己的主人，人生要做自己的主人。祝福大家！
w:其實我們班有很多勵誌故事。初三勵誌主題班會教案
男:是的！接下來，有請我們班的兩位同學來談談他們的經歷。歡迎
(主持人總結發言)
m:今天的主題班會就要結束了。現在讓我們用真誠的心來唱我的未來不是夢。
(同學們演唱了《我的未來不是夢》；背景音樂)
同學們，李贛學校是壹個美麗的地方，有我們施展才華的空間。有壹片藍天，在那裏我們可以放飛我們的夢想。
女:機會就在前面。妳願意迎難而上，挑戰海浪嗎？
m:責任在妳。妳願意努力嗎？大步向前？
女:如果妳努力，妳的人生會很精彩。
男人:如果妳敢想敢做，妳的夢想就會實現。初三勵誌主題班會教案
壹起:讓我們放飛我們的歌聲，讓我們的夢想在這裏起航！
畫外音:有夢想就有精彩的人生。希望我們能放下夢想，去追求。它們是天上的白雲，是美麗的彩霞。只有用我們勤勞的雙手才能編織它們，只有用我們聰明的頭腦才能思考。我相信我們的未來不是夢。如果是夢，那壹定是夢，而且是夢想成真。
初三勵誌主題班會班會主題:
如何扛“殼”
活動目標:
1，正確認識自己承受的壓力，初步形成積極磨練自己的意識。
2、樹立自強進取的信念和信心，培養承受壓力的能力和樂觀積極的生活態度。
活動的重點和難點:
讓學生主動磨練自己的意識，培養承受壓力的能力。
主題解釋:
隨著現代社會的快速發展，升學壓力、父母期望、自我期望等各方面的壓力接二連三地壓在學生的心頭。如何引導學生正確應對壓力，培養自強不息的意誌力，已成為現代學校德育的重要內容。
課前準備:
歌曲《螺螄黃鸝》《螺螄》。制作課件。並提前告知同學們班會的主題，讓他們先思考“如何應對壓力”。
班會流程:
第壹，進口
通過壹個古埃及傳說引入。
有壹個故事說只有兩種動物可以到達金字塔的頂端。壹種是鷹，靠自己的天賦和翅膀飛翔。另壹種動物是蝸牛。
蝸牛主觀上因為執著的精神，客觀上達到了金字塔的頂端。
感謝它厚重的外殼。正是這個看似愚蠢、笨拙又有些沈重的外殼，讓小蝸牛到達了金字塔的頂端。在登頂的過程中，蝸牛的殼和老鷹的翅膀起著同樣的作用。然而在生活中，大多數人只羨慕鷹的翅膀，很少關心蝸牛的殼。就像我們羨慕別人有壹定的天賦或特長，取得了壹些成就，卻整天抱怨自己要背負太重的“殼”。
二、提問:
那麽我們背負的“殼”是什麽呢？學生討論並回答。老師稍微總結了壹下。這個“殼”能放在壹邊嗎？(明確:人要生存就要承擔很多責任和壓力。)
三。討論:
我們如何帶著“殼”前進？
觀看動畫《蝸牛和黃鸝》並聽歌，讓學生根據動畫中的壹些靈感總結出自己的答案。
學生發言後，用幻燈片展示三個小故事，讓學生從故事中獲得靈感。
故事1:
德國法蘭克福的鉗工漢斯從小就對音樂著迷。他心中有壹個不變的目標——成為音樂大師，雖然買不起昂貴的鋼琴，但可以用鋼板制成的模擬黑白鍵盤練習貝多芬的命運交響曲。
後來，他用作曲賺的錢買了壹架“祖父”鋼琴。有了鋼琴，他
更加厲害，最後成為好萊塢電影音樂的主要創作者。他在作曲時不小心走火了。
魔術師經常忘記和愛人的約會，導致很多女生“罵”他是“音樂白癡”、“神經病”。
無論是走路還是坐地鐵，他都不忘在筆記本上記下即興的樂句，作為創作新歌的素材。有時他從夢中醒來，用手電筒寫歌。漢斯憑借舉世聞名的《獅子王》獲得第67屆奧斯卡金像獎最佳音樂獎。這壹天是他37歲的生日。
啟示壹:要能扛著“殼”往前走，首先要有明確的目標。
故事二:
美國偉大的勵誌成功大師拿破侖？希爾曾講過壹個故事:塞爾瑪和丈夫駐紮在沙漠中的壹個陸軍基地，丈夫經常外出鍛煉。她壹個人呆在部隊的小鐵皮屋裏，那裏酷熱難耐，沒有人和她說話，周圍都是不懂英語的墨西哥人和印度人。
她傷心地給父母寫信說:“我只想回家……”她的父親給她寄來了壹封只有兩行字的信，但這兩行字卻永遠留在了她的心裏，改變了她的壹生。這兩條線是什麽？
"兩個人，透過監獄的柵欄，壹個看到了塵土，另壹個看到了星星。"從那時起，塞爾瑪決定在沙漠中尋找自己的星星。她在沙漠裏看日落，發現了數萬年前留下的海螺殼。
她和當地人交朋友並互贈禮物。她研究了沙漠中的植物和動物，了解了土撥鼠。她把她認為最惡劣的環境變成了她人生中最有意義的冒險，並出版了壹本書《快樂城堡》。
看著看著，終於看到了自己的星星。
啟示二:要能帶著“殼”前進，就要有積極的人生態度。
故事三:
壹天，壹個農民的驢子不小心掉進了壹口枯井。農夫絞盡腦汁想辦法救驢子，但幾個小時過去了，驢子仍在井裏痛苦地哭泣。無奈之下，農夫決定把枯井填平。當沙子落在驢背上時，驢停止了哀鳴，抖掉背上的土，站在上面。就這樣，它居然壹步壹步走出了枯井。
在人生的旅途中，有時候我們難免會掉進壹口“枯井”，被各種“淤泥”傾倒在我們身上。走出這些“枯井”的秘訣就是把“淤泥”抖掉，然後站在上面！原本用來埋毛驢的沙子被他抖落，變成了脫困的梯子。
啟示三:要能夠帶著“殼”前進，還必須在艱難的環境中主動鍛煉自己的意識。
第四，接下來，我們來讀勵誌語錄。
如:寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來/天行健，君子自強不息/我終有壹天要登上長風破浪，直掛雲帆濟滄海/三分天才，笨鳥早飛林/鈴不響，人不學/世上無難事，只怕有心人。
五、學生結合實際總結:
除了上面的故事給我們的啟示，妳覺得在背“殼”的過程中應該具備哪些東西？妳是怎麽做到的？
學生談感受:
【旁白】上面幾位同學講得很好，其中有壹位同學提到，時間就像海綿裏的水，需要我們去擠。所以希望大家能學會做壹個能“擠”時間的人。古人有“挖墻借光”和“雪中讀書”的例子，用功讀書的人，學問和成就最高。老壹輩革命家能夠在血雨腥風的年代抽出時間學習。我們有這麽好的條件和環境，為什麽不抓緊時間學習呢？只有努力吃才能成功。
六、班主任發言:
同學們，老鷹到達了金字塔的頂端，用自己的天賦和翅膀飛了起來。而蝸牛只能往上爬。從底部爬到頂部可能需要壹個月，兩個月，甚至壹年或兩年。在金字塔的頂端，人們確實發現了蝸牛的蹤跡。我相信，我永遠也不會順利爬起來，我壹定會跌倒再爬起來。但是，學生需要知道的是，只要蝸牛爬到了金字塔的頂端，它眼中看到的世界和它的成就，就和鷹是壹模壹樣的。只要往上走，給自己留壹個感動人生的日子就夠了。如果我們不在生命中為自己留下壹些讓我們哭泣的日子，妳的生命將是徒勞的。
人生就是壹個帶著“殼”往前走的過程。再重的殼，也希望同學們能像蝸牛壹樣，化壓力為動力，以自己的毅力和自強不息的精神，攀登自己心中的金字塔。
七。誓言(班級勵誌誓言)
八、結束
放周傑倫的《蝸牛》，帶領全班壹起合唱。
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