接吻，擁抱，擁抱，小班教案1活動目標:
1.了解故事，知道擁抱會給人帶來愛和幸福。
2.能夠擁抱妳的好朋友，說出妳關心的事情。
3.體驗與老師和同齡人擁抱的快樂。
4.孩子可以主動回答問題，增強口語表達能力。
5.培養孩子在眾人面前大膽說話的習慣，學習普通話。
活動準備:
教學課件活動流程:
壹、模仿小動物擁抱遊戲，調動孩子已有的擁抱經驗。
——“讓我們向小動物學習，給它們壹個擁抱吧！”
——“妳幸福嗎？”
——“妳被抱過嗎？什麽時候？”
播放課件，欣賞故事，創設情境，引導孩子主動體驗擁抱的快樂。
1.通過媽媽、爸爸、老師抱著嘟嘟的故事情境，提煉出孩子生活中擁抱的經驗，引導孩子感受擁抱帶來的快樂。
——“我們來看看熊的嘟嘟抱！”
1)媽媽抱住嘟嘟——“嘟嘟起床了，媽媽做了什麽？”
——“妳媽媽抱妳了嗎？什麽時候？”
總結:媽媽很愛我們！
2)爸爸抱嘟嘟——“爸爸抱妳了嗎？”
——“怎麽會？”
總結:爸爸的擁抱很有力量。
3)老師抱了嘟嘟——“老師抱妳了嗎？什麽感覺？”
結論:擁抱會讓我們快樂，溫暖，幸福。
2.通過嘟嘟和擁抱好朋友咪咪、汪汪，引導孩子體驗擁抱別人的快樂。
1)嘟嘟抱了抱咪咪——安慰——“嘟嘟為什麽要抱咪咪？”
——“好朋友難過，需要安慰。我們可以給他壹個擁抱。”
——“嘟嘟說了什麽？”
——“我們壹起努力向他們學習吧！”
2)嘟嘟抱汪汪——恭喜——“汪汪沒哭，嘟嘟為什麽抱他？”
——“原來好朋友成功了，我們也可以擁抱祝賀。”
——“嘟嘟說了什麽？”
——“讓我們祝賀汪汪！”
3.玩壹個“抱抱抱”的遊戲，讓孩子體驗擁抱同伴和老師的快樂。
——“妳在這裏有朋友嗎？”
——“我們找個好朋友抱抱吧！”
4.在“嘟嘟抱抱”的故事情境中，刺激孩子用擁抱來表達自己的感受。
——“快樂的壹天結束了，嘟嘟給了老師壹個大大的擁抱，再見老師！”
——“嘟嘟趕緊跑回家，他要給爸媽壹個大大的擁抱。”
——“給爸爸媽媽和朋友擁抱，會讓我們越來越幸福！也希望我們的父母多抱抱寶寶，讓他感受到妳的愛。”
教學反思:
活動圓滿結束！活動前，我給孩子營造了壹個輕松自由的活動氛圍，讓孩子在輕松自由的氛圍中輕松得到鍛煉和提高。在活動過程中，孩子的主動性能夠用完整的語言回答老師的問題，並主動與同伴交流。
互相親吻，互相擁抱，小班教案2活動目標
1.了解故事，知道擁抱會給人帶來愛和幸福。
2.能夠擁抱妳的好朋友，說出妳關心的事情。
3.體驗與老師和同齡人擁抱的快樂。
4.增強合作精神，增強競爭意識。
5.鼓勵孩子積極參與遊戲，體驗遊戲帶來的快樂。
重點和難點
要點:理解故事，能夠和好朋友擁抱，體驗擁抱的快樂。
困難:我知道擁抱可以帶來快樂和愛，我可以說出我在乎的事情。
要準備的活動
教學課件、音樂《給朋友壹個擁抱》等。
活動過程
(A)手指歌謠遊戲:調動兒童現有的擁抱經驗。
老師:大拇指哥，二拇指哥，中鼓樓，四個小哥哥，五個小妞妞；來劇院吧，手掌，寶貝！
誰是寵兒？
妳開心嗎？
誰擁抱了妳？什麽時候？
(2)播放課件，欣賞故事，創設情境，引導幼兒積極體驗擁抱的快樂。
1.通過家長和老師擁抱嘟嘟熊的故事情境，引導孩子回憶生活中擁抱的經歷，感受擁抱帶來的快樂。
老師:讓我們認識新朋友嘟嘟，分享嘟嘟擁抱的喜悅。
(1)媽媽在家。誰擁抱了妳？什麽時候？怎麽抱？
總結:爸爸、媽媽、爺爺、奶奶愛我們，抱我們的時候覺得很幸福很溫暖。
(2)老師抱著嘟嘟熊。老師抱妳了嗎？妳感覺如何？總結:擁抱讓我們感到很幸福。
(3)通過嘟嘟和好朋友咪咪、汪汪擁抱的場景，引導孩子體驗擁抱別人的快樂。
(4)嘟嘟抱抱咪咪。
老師:嘟嘟為什麽給咪咪壹個擁抱？
好朋友難過，需要安慰。我們可以給他壹個擁抱，哄壹個朋友。嘟嘟怎麽說？讓我們向他們學習，試壹試吧！
(2)嘟嘟汪汪，恭喜恭喜
老師:汪汪沒哭。嘟嘟為什麽給他壹個擁抱？原來好朋友成功了，我們也可以擁抱祝賀。
總結:擁抱可以給我們關心和喜歡的人。擁抱讓我們感到快樂、溫暖、幸福和快樂。
(C)玩“擁抱-擁抱”的音樂遊戲，讓孩子體驗擁抱同伴和老師的快樂。
老師:這裏沒有朋友嗎？我們也找個好朋友抱抱吧！
解釋如何玩遊戲:孩子們會互相唱音樂遊戲。前兩句唱到“給我壹個擁抱”的時候，大家要找壹個好朋友給我壹個擁抱:前兩句唱到“給我壹個擁抱”的時候，大家給指定的人壹個擁抱。
(D)嘟嘟抱抱的故事中，刺激孩子用擁抱來表達自己的感受。
老師:快樂的壹天結束了。嘟嘟給了老師壹個大大的擁抱。再見，老師！
嘟嘟飛快地跑回家。她想給父母壹個大大的擁抱。
活動擴展:
讓我們去擁抱我們喜歡的人吧。
教學反思:
新課程的理念是讓每個孩子在原有的基礎上發展。在活動中，我牢牢把握這壹理念，讓孩子們在積極快樂的氛圍中，以遊戲的形式輕松認識和理解學習內容。班裏的氣氛也很活躍，講話也很積極，達到了活動的預期目標。
互相親吻，互相擁抱，小班教案3活動目標
1，理解故事中不同擁抱帶來的感受，比如快樂，幸福等。，並能主動擁抱他人。
2、通過遊戲，進壹步體驗與老師、同齡人、家人親密擁抱的快樂。
重要和困難的活動
重點:知道擁抱在不同情況下給人的感覺。
難點:創設不同的情境去體驗擁抱帶來的情感體驗。
要準備的活動
1.錄制不同情況下的擁抱視頻。
2、《大擁抱》語言光盤。
3.“親吻擁抱”的教學資源。
4.上課前給每個孩子壹個擁抱。
活動過程
(1)記住擁抱帶來的感受。
1.我剛才對妳做了什麽？妳感覺如何？
2.小熊嘟嘟也得到了很多擁抱。讓我們聽聽誰會給他壹個擁抱。
(2)利用教學資源欣賞故事的第壹段(得到別人的壹個擁抱)。
1，問題:誰抱了嘟嘟？嘟嘟什麽感覺？
總結:原來，得到大家的擁抱，我們會覺得很開心，很幸福。
2.回顧壹下自己的人生經歷，說壹說。
問題:小朋友，妳被誰抱過？(現場問壹位爸爸媽媽:妳什麽時候給過孩子壹個擁抱？)
3.欣賞老師和孩子擁抱的照片。
老師:幼兒園的時候，老師也給過妳大大的擁抱。想想什麽時候？我們壹起來看看吧。
老師:嘟嘟得到了很多擁抱。嘟嘟會把它們送給別人嗎？(繼續讀故事)
(3)利用教學資源欣賞故事第二段(為他人擁抱)。
1，問題:嘟嘟把擁抱給了誰？他們感覺如何？
總結:原來擁抱別人也會讓別人開心快樂。
4.回顧壹下自己的人生經歷，說壹說。
老師:妳會把妳的擁抱給別人嗎？妳會把它給誰？為什麽？
總結:當孩子不開心的時候，妳可以給他們壹個擁抱，這樣他們會很開心。
(4)玩“擁抱”遊戲，體驗擁抱帶來的快樂(播放輕音樂)。
播放舒緩的音樂，用舒緩的音樂引導孩子擁抱自己的好朋友，並提醒他們要輕輕擁抱，不要按住別人。
1，給妳的另壹半壹個擁抱。
2.給老師壹個擁抱。
3.擁抱妳的家人。
(5)壹起對爸爸媽媽說謝謝。
活動擴展:
引導孩子主動擁抱同伴，在生活中習慣用擁抱來表達自己的感受。