然而，詩歌雖然有著優越的先天閱讀條件，但要讀好卻並不容易。如果讀得不好，會有矯揉造作或千篇壹律的感覺。因此，我們有必要思考詩歌朗誦的技巧。
由於詩歌押韻，音節整齊對稱，句子抑揚頓挫，所以朗誦中最常用的技巧是重音、停頓、語調和節奏。重音針對的是大聲朗讀時需要強調或突出的單詞或短語，哪怕是壹個音節。突出壓力的方法有很多，壓力只是其中壹種。延長、快慢、前後停頓都是突出重音的方式。不連續是指語言流中聲音的中斷和連續，其中聲音中斷是停頓，聲音連續是連接。語調是由語氣決定的，大致可以分為平調、升調、降調、調。節奏不完全等於速度，速度只是節奏的主要內容。朗讀形成的節奏有很多種，主要包括以下幾種:緊張型——氣短、緊張、氣短、音短；輕型——多升少抑，輕快開朗；高音型——語言平淡緩慢；威嚴型——多抑少揚，聲音沈穩紮實有力；舒緩——氣息悠長平穩，聲音舒展。
據此，以穆圖的伯秦淮為例:
第壹句“煙籠冷水月籠沙”，要柔中略悲，“月”字稍停頓，給人壹種清冷恬靜的感覺。“籠”字讀作單詞重音，略拉長讀朦朧感。第二句“夜宿秦淮酒家附近”，讀起來語氣平穩，前快後慢。“近”停頓。第三句，“商女不知亡國恨”，特別強調“亡國恨”。聲音綿長重讀，讀出了民族衰敗和憤懣之情。第四句“隔河唱後庭花”，“隔河唱”是升調，聲調飽滿，“後庭花”是降調。
要讀好每壹首詩，首先要把作者、背景、作品了解透徹，這樣才能更好地通過朗誦表達作者的感受，引起讀者的共鳴。