需要根據不同的活動對象設置不同的主持詞。在人們越來越註重活動氛圍的當今社會，越來越多的場合需要主持人。壹般我們會做好相關準備。以下是我收集的關於小學讀書大賽的主持詞，供大家參考，希望對有需要的朋友有所幫助。
()答:各位領導。
親愛的老師們。
親愛的同學們。
h:大家下午好！
妳讀過多少首甜美的歌？
b:妳讀過多少感人的篇章？
c:我們在彩色的書頁中遨遊。
答:每壹篇課文都像壹面風帆，載著我們遠航！
b:每天讀著這麽好看的文章，駛向知識的海洋！
c:今天，我們聚在壹起，把“讀書活動”提高到壹個新的水平。下面介紹壹下參加本次比賽的評委: ()老師。歡迎來到評委席！
在比賽正式開始之前，張瑜和楊昊軒，我想問妳們壹個問題:妳們喜歡讀書嗎？
甲:我當然喜歡。
妳喜歡什麽時候學習？
我們的早讀課。
c:是的，每天清晨，總有響亮的讀書聲打破校園的寂靜，陪伴我們開始新的壹天。還有其他時間嗎？
在語文課上。
c:是的，語文課上，總有老師和同學深情地大聲朗讀，帶我們進入豐富多彩的閱讀世界。還有別的嗎？
答:妳也可以看我們圖書館的書，也可以讓爸爸媽媽買書，利用課余時間找時間學習。
b:也可以和同學壹起看，壹起讀。
既然我們能讀這麽多好書，我來考考妳。可以用“書”做壹些比喻嗎？
答:書是花的海洋。
乙:書是歌的世界。
壹本書是壹座燈塔。
乙:書是壯麗的詩篇。
c:對，“風雨聲，讀書聲，家、州、天下萬物皆有所慮。”今天，讓我們每壹個學生勇敢地站在舞臺上，用我們正確的發音，流利而動情地朗讀，展示我們小學生良好的精神面貌，表達我們真摯的感情！
現在，請允許我宣布:安寧街小學課文朗讀比賽——現在開始！
b:首先(下圖)，請欣賞()年級()班()同學為我們朗讀的《》。請鼓掌。
答:同學們，讓我們在閱讀中成長，乘著美國文學的翅膀飛向美好的未來。
b:讓我們徜徉在詩歌的長河中，汲取無窮無盡的精神力量。
我們正在讀書，聲音很大，很清楚！
b:我們讀書，自信地站起來！
c:我們讀它，喚起我們內心的高昂情緒！
答:同學們，我們要多讀書，讀好書，大聲朗讀。
c:讀我們的經驗，讀我們的心。
b:讓大聲朗讀成為像吃飯睡覺壹樣的日常必需品。
c:在閱讀中妳會成長為壹個偉大的人！安寧街小學課文朗讀比賽-
h:就這樣！明年見！
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