模仿要求學生理解和掌握範文的中心思想和寫作方法，根據自己的生活經驗和對事物的理解，寫出與範文在形式上相似而又有個性的作文。模仿訓練應與閱讀教學有機結合。
學生從範文中學到的各種寫作知識和表達方法，都可以用在模仿寫作練習中。模仿不是機械模仿，更不是抄襲。在模仿中，既要借鑒範文的寫作風格，又要發揮原作的精神。
擴展數據:
馬致遠年輕時熱衷於成名。然而，由於元朝統治者的高壓政策，他從未成功。他幾乎壹生都過著漂泊的生活，並因此而抑郁和尷尬。於是在獨自流浪的旅途上，他寫下了這首《天凈沙·秋思》。
這首詩很短，壹首詩只有五句二十八個字。全詩沒有“秋”字，卻描繪了壹幅秋日郊區淒涼動人的畫卷，準確地傳達了旅人淒苦的心情。這首成功的歌曲，被譽為秋思之父，從多方面體現了中國古典詩歌的藝術特色。
百度百科-天凈沙秋思