——《悠然地》生動地表現了月亮的柔和與優雅。
2.“原來，月亮有腿。爬竹簾，先是壹條白路，再是壹個半圓，漸漸爬得高了，鏡子上的圓也滿了。”(第100段)。3)
3.“月亮還在竹簾上爬，但滿圓在慢慢虧。最後，壹點痕跡也沒有，只留下壹面空鏡子和壹份失望。”(第100段)。3)
——《漸漸》和《慢慢》生動地寫出了月亮冉冉上升，由虧到盈，再消失的形態變化之美。
住院壹個月:
4.“它確實在院子裏，但它不再是壹個完整的圓圈。院子裏的白光是玉銀色的，燈光也沒那麽亮。”(第100段)。5)
——《玉玉，銀銀》，把月光和“玉”“銀”連在壹起，符合兒童的視覺心理感受，既有形象又有色彩，寫出了月光的色彩之美和月光的潔白。
5.“院子中央是那棵枝葉稀疏的粗壯桂花樹。桂花還沒開，卻有很多骨頭。”(第100段)。5)
——“粗”形容桂花樹的堅強，“疏”形容枝葉稀疏，“繁”形容花多。疊字的運用充滿童趣和韻味，襯托出月色的朦朧美。
8.“看清楚裏面是什麽。”(第5段).....“我們都面面相覷，突然，好像有壹股氣息，在我們身後裊裊升起，給我們的發梢增添了壹絲淡淡的癢癢的感覺；看來我們已經在月球上了，而那個月桂樹顯然就是我們身後的那個。”(第10段)
看清楚裏面是什麽，看著對方，突然好像有壹種氣息遍布全身，有壹種隱隱的癢癢的感覺。看來妳是月中，桂是亭桂。孩子們在現場，月球與世界的交流進入了無與倫比的境界。《卷毛》和《微癢》寫了孩子的奇妙經歷。
杯子裏的月亮:
9.“我們都看著玻璃，裏面真的是飄著壹整圈的小月亮。拿著不動，手壹動，就脆脆地發抖，讓人看著可憐。”(第100段)。24)
——“小”“顫”讓“我們”覺得我們眼中的月亮好可憐。