另壹位媽媽皺著眉頭，擔心地說:“孩子上學前沒必要背詩，會變笨的！”！孩子不認識字，不懂詩的意思..."
母親反駁道:“這些都是妳在網上看的嗎？不要相信這些不科學的說法。我年輕的時候也背過很多古詩，我的哥哥，我的爸爸！我爸爸是本科，我是碩士，我弟弟是博士！……"
另壹個媽媽很尷尬，不說話了。
然後他們的對話也引起了我的好奇心；
？學齡前的孩子背古詩會變笨嗎？
想到這個問題，我想起了那些從小背詩的名人:
錢學森，3歲就能背無數首古詩，還經常背郭沫若的詩。6歲時，她就能閱讀《論語》...最近因為讀者而紅起來的董卿，很小的時候就能背很多詩，被譽為“氣質如蘭；還有那個從小喜歡詩歌的小姑娘，因為詩歌和吳亦舒都是大眾化的，所以我從他們身上得到的最大感受就是從小背古詩中得到智慧，而不是“愚蠢”。
由此我覺得“上學前背詩會讓妳變笨”的說法大概可以推翻了。
即使孩子看不懂、聽不懂詩歌，背誦詩歌也能促進大腦發育；
就像音樂刺激大腦壹樣，節奏也能促進大腦發育。眾所周知，兒童的大腦在幼年時是可塑的，兒童經常學習某種知識或從事某種技能，從而促進大腦相關神經元的連接。因為詩歌語言節奏好，朗朗上口，更能引起孩子的關註和青睞。不難想象，當孩子聽到“漫長的夏日涼風”、“清涼的藍蓮花”、“動態的夏日綠河，微風中搖曳的荷香”時，孩子會更加註意前面更有節奏的句子。
？此外，學齡前兒童背誦詩歌還帶來另外兩個好處。
1，背詩可以訓練記憶力。
與其他語言相比，詩歌容易傳播，也容易記憶。為什麽？大腦的記憶，詩歌的記憶，比無意義的零散語言更能記住。壹方面，詩歌在背誦的時候，因為有節奏，容易被大腦記住；另壹方面，孩子回憶的時候，節奏可以幫助他們很好地記憶。有助於培養孩子的記憶力。這就是為什麽當壹個孩子背誦壹首詩的時候，比如在鷺宿，當他讀到“日”的時候，很容易回憶起“山”，這就是節奏的記憶效應。
2.詩歌和音樂壹樣，可以撫慰孩子的情緒。
當嬰兒在嬰兒床裏啼哭時，如果母親在旁邊輕輕地唱壹首歡快的童謠或歌曲，孩子很可能會安靜下來，因為歌曲的節奏很愉快。同樣，詩歌類似音樂的和諧語言特征也具有節奏感。遇到帶有快樂情緒的詩詞，也有助於緩解寶寶的煩躁情緒。當然，壹首具有其他情感特征的詩，也會給孩子帶來其他情感。所以，詩歌的背後可以收獲音樂的美。
溫馨提示:不要把背詩當成“學語文”
家長讓孩子背詩的時候，如果和“學語言”聯系在壹起，難免帶有功利色彩，尤其是學齡前的孩子。如果強行，會扼殺詩歌帶給孩子的美好感受。不要太功利，也不要強迫孩子做詩的孩子。哪怕是孩子愛吃的蛋炒飯，壹旦被逼得不開心，哪怕是孩子玩的玩具機器人，壹旦被逼著玩，都會被孩子避開。
孩子愛背，就要多背詩。當孩子不想再背了，家長也不要勉強。只要他們保持孩子對詩歌的好印象，繼續當下去是沒問題的。如果孩子學了之後對詩歌有了美感和興趣，那將是壹種奇妙的收獲。孩子會自己背，不用父母提醒。
詩歌是藝術的語言，它能在孩子的大腦裏種下美，滋養孩子的智力。也請把這份美好送給妳的孩子吧！