1.了解鵝的形象。2.雁文化的傳承與發展。
她為小組文章選擇的閱讀題目有:《紅巖》、《別了，亭子》、《梅子蓮藕香》、《秋日如玉》、《北堡山下壹泊》、《雁》、《雁腳傳》等。
除了文字的選擇，李老師還選擇了電影《媽媽陳美雅》來介紹，並在結尾使用了這部電影，作為現在雁行文化延伸的壹種體現。我還選擇了中國郵政的標誌，象征鵝的形狀。還有中國家獎的標誌，體現了鵝的團結。
？李先生選編的群文文本豐富，有電影、詩歌、論述、小說、標誌等。豐富多樣的形式有利於豐富雁文化的內涵。
上課進度很緊湊。通過讀詩，我們可以很快體會到古雁的用心:鴻雁傳書，鄉愁，離別之悲，纏綿之愛等等。然後閱讀說明文《雁腳傳》和記敘文《雁》，確認這些意象的內涵。最後，通過閱讀和寫作小說《雁》，豐富雁文化的內涵。期間引入《論語》中的“五常”，說明大雁是“五常鳥”。最後，對比古今，用壹種升華的語言總結大研文化的傳承與發展。
這個課堂思路可以用來描述很多意象，比如柳、梅、竹、桃、月等等。