壹、班會背景
感恩節起源於美國，是壹個表達對上天和大自然賜予的禮物的感謝的節日。在中國，感恩節不是法定節日，但它的意義在於教育人們學會感恩，珍惜身邊的每壹份美好。為了弘揚感恩文化，培養學生的感恩意識，本次班會以“感恩日”為主題，旨在引導學生學會感恩生活、感恩他人、感恩自然。
二、班會目標
1.讓學生了解感恩節的起源和意義，以及它在中國的傳播和發展。
2.培養學生的感恩意識，教育學生珍愛生命，關愛他人，尊重自然。
3.提高學生的表達能力，促進學生之間的友誼、團結和互助。
三、班會的內容
1.播放感恩節紀錄片，讓學生了解感恩節在中國的起源、發展和現狀。
2.開展感恩故事分享會，讓學生講述自己或自己的感恩故事。
3.舉辦“心中感恩，善於表達”活動，讓學生用行動表達對父母、老師、同學、自然的感激之情。
4.開展感恩詩歌朗誦比賽，讓學生通過詩歌表達對生活的熱愛和感恩。
5.總結班會，強調感恩的重要性，號召同學們將感恩融入日常生活。
四、班會流程
1.開場:班主任宣布班會主題，介紹感恩的由來和意義，引導學生理解感恩的重要性。
2.播放感恩紀錄片:通過紀錄片，讓學生了解中國感恩節的起源、發展和現狀，感受感恩的氛圍。
3.感恩故事分享會:邀請學生講述自己或自己的感恩故事，分享感恩的感受和感受，激發學生的感恩之心。
4.“感恩在心，表達在行”活動:引導學生用行動表達對父母、老師、同學、自然的感激之情。比如給父母寫壹封感謝信，感謝父母的養育之恩；給老師獻上壹束鮮花，感謝老師的辛苦；與同學互幫互助，感謝他們的陪伴和支持；保護環境，感謝大自然的恩賜。
5.感恩詩歌朗誦比賽:學生分組朗誦詩歌，表達對社會、家庭、學校、自然的感恩之情。評委們對每組的表現進行點評，選出最佳朗誦隊。
6.總結班會:班主任對本次活動進行了總結，強調了感恩的重要性，號召同學們將感恩融入日常生活，做到言行壹致。
動詞 （verb的縮寫）班會評價
1.學生參與:觀察學生參與活動的程度，了解他們對感恩的理解和感知。
2.表達能力:通過詩歌朗誦和故事分享，評價學生的表達能力和團結互助精神。
3.行動:觀察學生在日常生活中的感恩行為，如尊敬老師、關心同學、保護環境等。
六、班會延期
1.開展“感恩之星”評選活動，鼓勵學生在日常生活中踐行感恩。
2.組織學生參加誌願者活動，向社會傳遞感恩。
3.開展以“感恩”為主題的征文比賽，讓學生用語言表達自己的感激之情。
通過這次感恩主題班會，引導學生學會感恩生活、感恩他人、感恩自然，讓他們在今後的學習生活中珍惜美好時光、關愛他人、保護環境，將感恩融入日常生活，成為感恩的人。