我的語文老師是項，可能四十出頭，頭發卻是深色的。不知道的人壹定以為項才三十多歲。項老師濃黑的眉毛，高高的鼻子，厚厚的嘴唇，看起來是那麽的慈祥。向老師還是壹個很樂觀的人。在和我們交流的時候，他總會覺得有點幽默，給我們的生活增添歡樂。
向老師的另壹個習慣是喜歡“先說實話”。我記得上周在語文課上給我們講過壹些關於他的事情。他說他會打人，還說他和我們學校另壹個老師在別的地方教書的時候打過很多學生。所以他希望我們不要再讓他打學生了，也希望我們不要再打老師了，因為誰都不想被自己打。
向老師也是壹個非常好學，善於做筆記的人。因為項告訴我們，他的高中摘抄還完好無損。到現在，老師們的成績單都能堆成壹座小山了。可見項是壹個很有修養的老師。現在，我請老師讓我們去買壹些優美高雅的詩歌...
這是我們的語文老師項老師。我相信這三年我們會合作愉快，愉快的度過這三年的中學生活。我想香老師壹定會教我們充滿詩書的。
2.用800字描述老師的作文。偉大的老師，我們敬佩您。
我們的老師又胖又高又圓。戴著壹副800的眼鏡，像個醫生。老師留著長發。她善良可親。有壹次，我的字歪歪扭扭，非常難看。張老師留著我，讓我再寫。直到被告知書寫工整規範，老師才讓我回家。我當時很討厭我的老師，心想:不就是幾句話嗎？寫得好和寫得差不都壹樣嗎？妳為什麽壹遍又壹遍地寫？用標準化的方式寫單詞是浪費時間。回到家，我把留下來的原因告訴了媽媽。我媽跟我說:“文字是壹個門面，從文字可以看出壹個人的性格。老師的嚴格要求是對的，是對妳負責。妳寫得壹手好字，是妳自己的，誰也偷不走。”聽了媽媽的話，我明白了老師的用意，也讓我更加敬佩老師。從那以後，我就像壹個壹年級的小學生，每天練字，無論寫什麽作業都寫得工整有規律。過了壹段時間，我的字比以前更漂亮更規範了，被老師表揚了很多次。這是張老師嚴格要求的結果！
心中有壹支永不熄滅的蠟燭，永遠燃燒著生命之火，永遠充滿生機和活力。這根蠟燭是不是很像我們身邊壹個值得我們敬佩的人？他在課堂上給我們講做人的道理；課後，她是我們的好朋友。如果學生遇到不懂的問題，她會耐心地教我們。是的，他是我們的老師。"蠟燭總是提醒我們處處為他人著想."這可能就是老師常說的！
壹年，老師為我們掉了多少顆“珍珠”？那我們呢。但是，我經常惹她生氣。我覺得真的很難過，很後悔:我這個中學生，沒有全心全意的努力。老師，我想對您說:“您為我們辛苦了，辛苦了；妳帶我們進入知識的海洋，在那裏暢遊，讓我們明白了書中的樂趣；妳認真備課，和我們壹起品嘗書中的美好午餐；妳像好朋友壹樣關心我們；是妳，是妳，還是妳！妳就像壹根紅燭，為後輩奉獻所有的光和熱！妳的品質和精神可以用兩個字來形容——燃！繼續燃燒！妳像壹只會說話的鳥壹樣來給我們講課。它是如此豐富多彩。每壹章都好像在我面前打開了壹扇窗，讓我看到了壹個五彩繽紛的新世界...
偉大的老師，我們敬佩您。
有人說:妳是春蠶，至死都吐不出那無盡的愛！有人說:妳是壹支蠟燭，灑下最後壹滴淚，照亮漆黑的夜空；也有人說:妳是晨露，常在黎明前，默默滋潤著大地萬物；別人說:妳是晚霞。當太陽回來的時候，妳用最後壹縷光線燃燒天空。老師！妳自己說的:我最渴望的是鋪墊，最幸福的是燃燒；我只是藍天上的壹縷輕煙，不求奢華，美在自然；我只是旅途上的老墊腳石，黑暗中遙遠的冷星；我只是，我只是滔滔江水中的壹滴水，來的悄無聲息，去的從容。親愛的老師！妳在黑板上畫了彩虹，卻抹去了效用；在領獎臺上，妳舉起了別人，卻奉獻了自己；歲月使妳的臉變老，粉筆使妳的鬢角變白。妳釋放了很多希望，卻還在守著老窩！親愛的老師，我想對妳說:妳是晨星的問候，北鬥七星的伴星；妳是三尺土地的耕耘者，三寸工具的駕駛員；妳是人類文化的傳播者，世界的推動者；妳是人類靈魂的設計者，是社會幹坤的逆轉者。妳是春風，吹綠了群山，妳是陽光，照亮了每壹個角落；妳是燈塔，指引迷茫之舟馳騁知識的海洋，妳是紅燭，毫不吝惜地向世界播撒光和熱；妳用火炭的感覺染紅了臘梅的枝條，燃燒了自己，給了我對春天的向往，壹片希望的綠葉；妳把書做成的冰山變成了雪花，把我的頭發變成了灰色，給了我純凈的夢，給了我在寒風中堅強的翅膀；妳從知識的海洋裏走來，手裏捧著壹把泉水，壹路灑著汗水，滋潤著妳幹渴的心，壹種執著的渴望。當蠟炬成灰時，妳是不朽的；當絲綢耗盡，妳將是永恒的！不回頭，串起春秋的腳步。我的生活在妳期待的目光中繼續前進...
希望對妳有幫助。
好嗎？
3.用800字描述老師的作文。
在四年的校園生活中，在我漫長的記憶中有很多老師，其中壹位給了我無限的關懷。那是我以前的數學老師——張老師。四年來，張老師壹直教我們數學，並與同學們結下了深厚的感情。她個子不高，眼角深深印著幾道皺紋。我知道她為了教學事業有多努力。她和藹可親，簡單大方，但是上課嚴格！
記得有壹次我發燒請假。壹到學校，我就迷迷糊糊的上完了三節課，最後壹節是體育課。張老師把我叫到辦公室，輕輕摸了摸我的頭:“來，過來，妳怕什麽？”我不會吃妳的。不去上體育課不會發燒吧？我給妳補課！“張老師拿起我的課本給我講了同學們昨天學的東西，也講了壹些重點。我掌握的很好，可以靈活運用！
這是我最尊敬的老師之壹——張老師。
4.寫壹篇老師的作文800字詩人們贊美老師是辛勤的園丁，是燃燒的蠟燭，是黑暗中的明燈，是我們走向成功路上不可或缺的人。當我們玩捉迷藏時，他會嚴厲地批評我們。當我們成功時，老師與我們分享成功的喜悅。我的新老師是壹個有著無比寬廣胸懷的老師，壹個我永遠不會忘記的老師。
我們相遇的那壹天，妳穿著整齊，態度堅決。我壹看到，就感覺到了壹種誠信的氛圍。妳慈祥的臉上帶點嚴厲，壹雙有神的眼睛慈祥和藹地看著我們，妳壹定很開心。我有點不舒服
軍訓的時候妳天天強調走在前面要快要有力，我們就是走不好，好像跟妳對著幹似的。但是妳從來沒有生過我們的氣。妳只要看著自己的眼睛，然後擔心它。我們也偷偷求神放過我們。嗯，讓老師開心。但是不努力，就得空手回去。我想老師回來壹定很生氣。但他回來後，只是耐心地坐著，給我們講了很多道理，這讓我相當清醒，也讓我下定決心，要學會在學校裏如何做人，不僅是為了自己，也是為了壹直為我們擔心的老師們。
開學了，壹切又恢復了平靜。老師相信我們會東山再起，洗刷恥辱。但是我們沒有達到預期。第壹天我們贏了三個點球，心裏急得像熱鍋上的螞蟻！老師只好把這些委屈放在肚子裏，然後給我們講了很多道理。但是，好事不常有，壞事每天都有，我們的學習成績困擾了我們集體，老師卻從來沒有罵過我們。他利用課間和中午寶貴的休息時間給我們講課卷子，甚至深夜才回家。我努力學習，想用好成績回報老師。但是，雖然我考得不錯，但還是有同學成績不理想，老師找了我們幾個好學生幫他們提高成績。他的近視眼睛布滿了血絲，這是因為他為我們做了太多的艱苦工作！
老師，您以寬廣的胸懷包容了我們，但我們的成績卻壹直處於低谷。但是，妳這壹學期的努力沒有白費。是時候讓我們證明自己，打破夜晚的寂靜了。我會用行動證明自己。這次我們不會讓妳失望的！
5.以“我想告訴妳的語文老師”為題求800作文老師。我想告訴妳。
時光飛逝，老師，妳還好嗎？
老師，我想對您說:您的音容笑貌，您的舉手投足，總是展現在我的眼前；妳的關心和愛壹直縈繞在我的腦海裏；您的諄諄教誨，歷歷在目。妳和我們在壹起的時候，壹切都歷歷在目。
老師，我想對您說:您給了我學習的信心；是妳們給了我活下去的勇氣，努力的動力，對美好未來的希望。
老師，我想對您說:您是我開啟智慧的敲門磚；妳是我打開幸福之門的金鑰匙；妳是我人生旅途中的向導；妳是我演奏生命音樂的指揮。
老師，我想對妳說:沒有妳，也許我會自暴自棄；如果沒有妳，也許我會如此沈迷；沒有妳，可能就沒有我人生的前景；如果沒有妳，我可能不會是今天的我。
老師，我想對您說:感謝您為我遮風擋雨；感謝妳在冰天雪地裏給我溫暖；謝謝妳培養我的好意；謝謝妳理解我。
老師，我想對妳說:每天妳板著臉走上講臺，我們課後的快樂心情又被破壞了。我多麽希望妳此刻能微笑！開始上課的時候，妳壹直皺著眉頭，突然把壹個開小差的同學叫起來回答問題。同學張耳和和尚都不知所措，答案是錯誤的。老師突然勃然大怒，問他怎麽了？“後面的學生告訴我的，”他解釋道。全班哄堂大笑，老師沒有笑。他仍然緊鎖眉頭，像箭壹樣盯著我們。我們不得不立即閉嘴，靜靜地坐著。這時，我們多麽希望老師也能微笑！這樣，妳的不開心，妳同學的不小心，都可能在微笑中飄散，我們和妳的距離也會因為這個微笑而變得更近。
下課後，很多同學跑到講臺上，想和妳說話，但是他們忙著問妳:“什麽事？”我們剛要開口，就不好意思開口了。那時候，我們多麽希望妳能笑著和我們輕松的聊天啊！
“微笑，年輕十歲，我們會學得更好；笑起來真的很放松，又擔心又難過。”我以前寫過這樣的兒歌或者詩，但是不敢唱。我什麽時候能在妳面前快樂地唱它們？
最後，老師，我想對您說:新的壹年來了，祝您身體健康、幸福、和諧、美麗，快樂地度過每壹天！好人壹生平安！！
老師，我想對妳說。
老師，我心中的好媽媽，會把愛平均分配給每壹個孩子。老師，妳是大海，我是壹條小魚，在妳的胸前嬉戲。
老師，我想說謝謝妳。在過去的兩年裏，妳不僅教會了我很多知識，也教會了我生活的道理。在妳老師的指導下，我的作文也有了很大的進步，成績也逐漸提高。為此我非常感謝妳。
老師，玫瑰只有在陽光的滋養下才能鮮艷奪目，小草只有在雨露的滋養下才能枝繁葉茂。我們有陽光和雨水。
老師，我心中的好媽媽，會把愛平均分配給每壹個孩子。老師，妳是大海，我是壹條小魚，在妳的胸前嬉戲。
我心中的好老師，她應該有博大的愛心。老師，您就像露珠，輕輕地灑在茁壯的新苗上。
老師，我想對妳說:妳很棒。妳就像壹只春蠶，靜靜地織著我們理想的絲線。老師，妳是大海，我是小船，漂浮在妳的懷裏。老師，您是園丁，我似乎在您的辛勤呵護下茁壯成長...我愛妳。"
這些，或許，是壹個被妳寵壞的不任性的孩子說的話。
老師，我想對妳說。
老師，從我上學那天起，妳就壹直站在講臺上講課，我壹直坐在下面聽。我們今天換個地方吧。請坐下來聽我說。
老師，我想對妳說:妳辛苦了！妳就像壹根蠟燭，不斷燃燒和消耗著自己，照亮了我們美好的未來，溫暖了我們年輕的心靈；您就像壹個勤勞的園丁，為我們的幼苗澆水施肥，讓我們茁壯成長。我常常這樣想:妳太陽穴的銀線是不是染了粉筆灰？妳眼角的細紋是我們壹條壹條做出來的吧？
老師，我想對您說:謝謝您！是妳讓我和同學之間的友誼更加牢固。在我即將離開167團學校的時候，妳和妳的同學是那麽的依依不舍。妳犧牲休息時間和我同學合影。珍貴的鏡頭將永遠珍藏在我心中。妳還組織全班同學為我舉辦歡送會。在告別會上，同學們向我表達了告別的心情，還送了我禮物。妳在催促我，問我，好像妳要把妳的孩子送出城去。親愛的老師，又是妳，讓我迅速融入了165團校的新群體。記得第壹次走進這個校門，心裏是那麽的忐忑和猶豫:陌生的同學，陌生的老師，他們會歡迎我嗎？這時，妳微笑著向我走來，領著我來到教室，親切地問我:妳敢向同學介紹自己嗎？我在妳眼中看到了鼓勵。當我介紹我自己的時候，我的同學用掌聲和微笑接受了我。啊，我又在和諧的氛圍中學習生活了。
6.老師寫800字語文的時候已經是深夜了，我還壹個人坐在窗邊，若有所思地凝視著夜空，常常會引起我對風景的遐想。
現在，我壹點也不感興趣。我想到的是石老師的笑臉。當我舉起筆時，筆尖在紙上跳躍，我受到啟發，寫下了今天的作文——《贊美我的老師》。
石老師的眼光值得稱贊。這雙明亮的眼睛似乎會說話。看啊！
隨著短促而急促的上課聲，石老師走進了教室。剛走了兩步，她就停下了。她的眼睛似乎在盯著地上的什麽東西，眉頭皺了起來。我好奇地伸長脖子看著它。嘿，那不是被壓碎的粉筆嗎？太糟糕了，今天是我的值日生，但是我沒有註意到這個醒目的白點。我忍不住低下頭，等待老師的批評。我看到老師拿著值日生的表走到角落，目光落在我身上。我像觸電壹樣把頭垂得更低了，臉上火辣辣的。令我驚訝的是，石老師並沒有嚴厲申斥他。我只是用不可理解的眼神掃視著全班，好像想從同學的臉上找到什麽。教室出奇的安靜。這種沈默僵持了壹分鐘。
“無聲勝有聲”，石深邃的眼神讓我體會到了老師這個詞的豐富內涵。老師的沈默給我敲響了警鐘:做好我的本職工作。
石老師的嘴是可嘉的，嘴唇上下蠕動，滔滔不絕的說出知識的源頭。
古今中外，從天文到地理，她都能談到侃侃；從孔子，到魯迅，再到列寧，馬克思主義，甚至今天的流行音樂，石老師都能侃侃而談。真的是服了她獨特的口才。她不僅課堂上能言善辯，課後也能言善辯。有時候，我真的覺得她更像我們的大朋友。
石老師與眾不同的教學方法值得稱贊。
自從她接管了我們班，我們的作文分數就像芝麻開花壹樣——越來越高。但如果妳想說老師作業太多，那是不對的。老師從來不要求我們背生詞、詞匯和基礎知識。她的口號是:“質量，而不是數量。”我們當然大喊；“理解萬歲。”
在石老師的帶領下，我們班的語文成績從當年的倒數第壹壹路攀升，這真的要感謝石老師。我記得有壹首歌是這樣說的，“長大後我會變成妳，才知道那支粉筆畫出了彩虹，灑下了汗水的水珠……”
歌聲在夜空中起伏。夜更深了，壹陣冷風把我拉回了思緒。有人說，教師就像園丁，辛勤耕耘，培育著祖國未來的花朵。但我覺得老師更像杜浦的詩《《春夜喜雨》》中名利雙收的春雨。
7.關於《教師》900字教師作文
我永遠不會忘記，是誰教會了我思考，是誰在迷茫中指引了我，是誰讓世人熱愛並大聲朗讀，是誰用辛勤的勞動築起了知識的殿堂。
有人說:妳是春蠶，至死都吐不出那無盡的愛！有人說:妳是壹支蠟燭，灑下最後壹滴淚，照亮漆黑的夜空；也有人說:妳是晨露，常在黎明前，默默滋潤著大地萬物；別人說:妳是晚霞。當太陽回來的時候，妳用最後壹縷光線燃燒天空。老師！妳自己說的:我最渴望的是鋪墊，最幸福的是燃燒；我只是藍天上的壹縷輕煙，不求奢華，美在自然；我只是旅途上的老墊腳石，黑暗中遙遠的冷星；我只是，我只是滔滔江水中的壹滴水，來的悄無聲息，去的從容。親愛的老師！妳在黑板上畫了彩虹，卻抹去了效用；在領獎臺上，妳舉起了別人，卻奉獻了自己；歲月使妳的臉變老，粉筆使妳的鬢角變白。妳釋放了很多希望，卻還在守著老窩！親愛的老師，我想對妳說:妳是晨星的問候，北鬥七星的伴星；妳是三尺土地的耕耘者，三寸工具的駕駛員；妳是人類文化的傳播者，世界的推動者；妳是人類靈魂的設計者，是社會幹坤的逆轉者。妳是春風，吹綠了群山，妳是陽光，照亮了每壹個角落；妳是燈塔，指引迷茫之舟馳騁知識的海洋，妳是紅燭，毫不吝惜地向世界播撒光和熱；妳用火炭的感覺染紅了臘梅的枝條，燃燒了自己，給了我對春天的向往，壹片希望的綠葉；妳把書做成的冰山變成了雪花，把我的頭發變成了灰色，給了我純凈的夢，給了我在寒風中堅強的翅膀；妳從知識的海洋裏走來，手裏捧著壹把泉水，壹路灑著汗水，滋潤著妳幹渴的心，壹種執著的渴望。當蠟炬成灰時，妳是不朽的；當絲綢耗盡，妳將是永恒的！回首過去，在春秋的腳步中，我的生命在妳期待的目光中，我將繼續前行...
8.用800字描述壹下我老師的作文~ ~老師，大家都說妳在培養祖國的棟梁；我想說，妳們是祖國的棟梁。是妳們撐起了我們這壹代人的脊梁！
妳就像壹根紅燭，為後輩奉獻所有的熱和光！妳的性格和精神可以用兩個字來概括——燃！繼續燃燒！
妳的講座豐富多彩。每壹章都好像在我面前打開了壹扇窗，讓我看到了壹個五彩繽紛的新世界...
啊，有了妳，花園如此絢爛，大地春意盎然！老師，請打開窗戶看看，這壹切的愛和這滿園桃李都在向您致敬！沒有妳思想的滋養，怎麽會有這麽多美麗的靈魂之花綻放？啊，老師，人類靈魂的工程師，誰不是在贊美妳！傳播知識就是播種希望和幸福。
老師，您是這希望和幸福的播種者！
老師，您是美的耕耘者，也是美的播種者。是妳們，閃耀著美麗的陽光，滋潤著美麗的雨露，讓我們的心綠了，開滿了鮮花！妳忙著花兒的盛開，果實的成熟，默默的掛著樹葉的陰涼！啊，老師，您的精神，永遠記著我的心！
妳更像無名的根，讓小樹茁壯成長，讓枝頭結滿豐碩的果實，卻不求任何回報。
您給了我們壹把生活的尺子，讓我們每天都量壹量；妳給了我們壹面模範行為的鏡子，讓我們處處學習。
妳是壹座橋，為我們連接切割的群山，引領我們走向收獲的巔峰；妳是壹株青藤，堅韌而纖細，指引我們在懸崖之巔采集靈芝和人參。苗兒需要壹杯水的時候，千萬不要送來壹桶水；而當需要壹桶水的時候，千萬不要給壹杯水。適時適當地給予是壹個好園丁的技能。我的老師，這就是妳的教育藝術。不管秦心的冷硯，桃子熟了滴水，李子熟了無能。種花容易，育人難。幽谷芬芳非凡，詩滿人間，畫滿人間，才子含笑。
老師，您用人類最高尚的感情——愛，播種春天，播種理想，播種力量...用文字播種，用彩筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋養。這是我們敬愛的老師的崇高工作。
妳工作在當下，但妳正在建設祖國的明天；妳在課堂上教書，但妳的成就卻在祖國的四面八方。老師，如果把妳比作壹只蚌，那麽學生就是蚌裏的沙子；妳舔它，磨它，浸泡它，用愛清洗它...經年累月，沙子變成了珍珠，閃閃發光。
妳的教學生涯中有無數值得驕傲和快樂的回憶，妳卻珍藏在心裏，只是盯著壹個有待探索的花園。
如果我是詩人，我會滿懷熱情地寫詩，贊美大海的浩瀚和深邃。並獻給您——我胸懷寬廣、學識淵博的老師。
老師是火種，點燃學生心中的火；老師是石階，承載著學生壹步步穩步向上攀登。
妳就像壹根蠟燭，雖細，卻帶著壹點熱，壹點光，照亮了別人，耗盡了自己。這種無私的奉獻令人難忘。妳講課的語言像叮叮當當的山泉壹樣甜美，像潺潺的小溪壹樣親切，像奔騰的河流壹樣激動人心...
春蠶這輩子從沒說過什麽自吹自擂的話，吐出的銀絲是衡量生命價值的尺子。親愛的老師，妳從來沒有在別人面前炫耀過，但盛開的桃李是對妳最高的評價。
妳的愛像太陽壹樣溫暖，像春風壹樣溫暖，像清泉壹樣甘甜。妳的愛比父愛更嚴厲，比母愛更細膩，比友愛更純粹。妳老師的愛是世界上最偉大最幹凈的。
螢火蟲的價值在於用後端懸掛的燈去照耀別人；妳的尊重在於總是給別人提供方便。
是誰把雨露撒滿了大地？誰辛苦餵苗？是妳，老師，妳是壹個偉大的園丁！看著遍地盛開的鮮花，哪壹朵沒有妳的辛勤，哪壹朵沒有妳的微笑！
9.寫壹篇關於我的老師的作文。八百字老師如燭，知識如光。老師把燈獻給了我們，把自己燒傷了。老師就像小船，帶著我們暢遊在知識的海洋中。老師像烏雲，我們像幼苗。老師化作雨露滋潤我們成長，陪伴我們成才。老師就像壹把鑰匙，為我們打開了知識的大門，在知識公園裏玩耍。老師愛我，我愛老師，老師和我們壹起度過了美麗的春天，也度過了寒冷的冬天！！
我是如此平凡，卻又如此幸運地遇到壹個又壹個優秀的老師。他們和我媽媽壹樣，無微不至地照顧我，孜孜不倦地培養我，滿懷期待地欣賞我。讓我壹次次體會到老師的尊重和可愛。體驗生活有多美好！“老師，所以傳道授業解惑也。”這是出自韓愈的《世說》壹文的開頭，這是千百年來輝煌燦爛的名句，贊美老師。
教師是陽光的代名詞，是世界上最令人羨慕的職業。當我背著小書包跳進教室的時候，我看到了老師微笑的眼神和臉上淺淺的酒窩；我聽到她用流利的普通話叫我的名字。老師纖細的手在黑板上寫下了他的名字和電話號碼。
第壹節課，我學到了“壹年之計在於春，壹日之計在於晨”；第壹學期，我各科都很優秀。第壹年，我了解到“十年種樹，百年育人”。當我媽媽忙的時候，我呆在學校。有時候突然冷了，老師就想辦法找衣服給我穿。下雨的時候，老師把他的傘撐在我的頭上；記得天熱的時候，老師不會忘記提醒我:
“多喝開水。”“去操場鍛煉。”中午老師和我們幾乎是壹起吃飯，壹起休息，壹起玩。老師就像我媽媽……日復壹日，年復壹年。是老師翻開了書的扉頁，讓我的心靈豁然開朗——老師說:“她的老師就是這麽教她的……”我愛我的老師！
當我長大後，我想成為壹名教師！我像壹只英俊的雛鷹，在老師的藍天上自由飛翔...
10.跟老師寫壹篇作文，800字，壹般是我老師。
在懵懂的成長道路上跌跌撞撞，我頻繁地遇到很多人，有的討厭，有的可愛，我感謝壹個人——壹個在我生命中播下知識種子，期待我生命中綻放美麗花朵的人——她就是妳！因為妳給了我很多，妳給了我壹個不尋常的微笑。
那笑容像春天的花朵綻放時壹樣美麗，像雨後的蘑菇湧現時壹樣可愛。然而，正是那壹個微笑，讓我重新獲得了生活的快樂和溫暖。
那是壹次期中考試，我們的心繃緊了。每個人都收起了自己的樂趣。在妳的命令下，我們都回到座位上，埋頭苦幹。我充滿信心，我已經做好了取得好成績的準備。
考試實際上是在我的手指間進行的。我滿懷期望地坐在座位上等著。組長手裏的紙好像在微微舞動。是因為我這次考得好嗎？我等不下去了，可是當論文發出的時候，我的眼睛幾乎要碎了，我的心酸酸的，我的笑聲停止了，我的話卡在喉嚨裏，我的眼淚忍不住流了下來。
那鮮紅的數字，像壹匹罪惡的馬，踩在我的心上，來回踱步，揚起玉塵；像壹條無情的鞭繩，抽打著我的心臟，反復抽送，襯托出夏般的血肉。心好痛，眼淚流下來，不想擦；書掉了，我不想撿起來。放下壹切，反正沒有什麽能比得上這種痛苦...
我的心涼了，腦子壹片空白，整個人都脫了活躍度，被無盡的痛苦覆蓋。這時，壹只大手突然搭在了我的肩膀上。它又溫暖又大。我哆嗦了壹下，慢慢擡起頭——原來是妳，原來是妳！我眼中的陌生難接近的老師！妳笑了，薄薄的兩片嘴唇終於分開，露出八顆潔白整齊的牙齒。妳知道嗎，這是我第壹次看到妳笑。“哭吧，哭會好受些。人的壹生如何才能壹帆風順？只有失敗才能在人生中開出成功之花。人只有經過風雨的洗禮，才能變得堅強；只有坎坷才能讓人成長。小挫折根本不算什麽，前面的路還很長。加油，兒子，從失敗中站起來，迎接下壹個更艱巨的挑戰！”妳笑了，好可愛，這壹刻，我們似乎沒有距離...這笑容，這張和藹可親的臉融化了我冰凍的心，像水壹樣溶解了我的悲傷。
壹句鼓勵的話，壹個關懷的微笑，可以帶給我妳所能帶給我的壹切，但妳知道嗎，就是這樣壹個普通的微笑，這樣壹個微不足道的舉動，卻給了壹個抑郁的女孩很多力量和溫暖！妳讓我從我只知道的親情和友情中找到了珍貴的老師的恩情。我不得不說，妳的愛讓我如此幸福！妳給我們留下了永恒的回憶，給我們帶來了快樂的回憶。謝謝老師，我的老師！