問題1:壹、春雨過後，花兒雕零，榕樹葉子飽滿，像秋天的景象；二是仕途不順(“官情”)和遠離家鄉(“鄉愁”)，使詩人感到痛苦(或“苦悶”)，如處於窮秋。(4分)
問題2:這裏的“亂”是指嘈雜的聲音和鶯聲(1分)，實際上表現了詩人的心煩意亂(2分)。
問題1:
試題分析:分析原因試題，主要是梳理與題型相關的信息，進行適當的篩選。首先看題目:春天
問題1:壹、春雨過後，花兒雕零，榕樹葉子飽滿，像秋天的景象；二是仕途不順(“官情”)和遠離家鄉(“鄉愁”)，使詩人感到痛苦(或“苦悶”)，如處於窮秋。(4分)
問題2:這裏的“亂”是指嘈雜的聲音和鶯聲(1分)，實際上表現了詩人的心煩意亂(2分)。
問題1:
試題分析:分析原因試題，主要是梳理與題型相關的信息，進行適當的篩選。首先看題目:春天壹半像秋天——春天壹大半感覺像秋天。明白了意思，原因就好分析了。秋天，人的感情普遍消沈——“轉迷”，為什麽會消沈？無非是眼前的前景，心裏的事，心裏的感受。場景——花雕零，葉繞飛，宛如秋天；事情:我被降職，官至遠方——心裏難過；情緒:被降職抑郁，遠離家鄉——感到悲傷。
點評:難度適中。學生主要要理清詩歌中要點的關系:情感-景物-事物-人物-意境。
問題2:
試題分析:本題試題非常典型。壹般來說，地點的描寫與人物的內心感受有關。如“暗”、“亂”、“冷”、“空”等等。
點評:這個問題不難，學生壹般都能準確回答。
做出贊賞的評論
這首詩是在劉周的秘書處寫的。
現在是二月，在南方的溫暖地帶。柳州已經是繁花似錦，春光明媚。然而，壹場不期而至的風暴洗劫了花朵，送走了春色。這對流亡生活的詩人來說，無疑是精神上的打擊。本來他也可以把自己的感情寄情於風景，排解內心的煩惱，可是現實就是這麽無情！悲傷的情緒引發了他的詩意思考。
“官感哀，春半似秋。”這首詩以直抒胸臆開始。“官感”和“思想”是有內在聯系的。長年在外闖蕩的艱辛，遠離家鄉親人的艱辛，離別親友的傷感，誰不為之動容？屢次被降職，這種心情應該是加倍沈重的。“* * *傷心”這個詞真實地表現了作者此時的特殊心態。“官感”的痛苦與“思”的深度重疊，擊中了詩人的內心。他想擺脫它，但他無能為力。在這種心態的支配下，他只好走出書房，在院子裏溜達。而當他目睹春天過去壹半的時候，心情越來越沈重。“春半似秋”，平淡清新。寫的是壹種常人不曾有，也永遠不會有的獨特感受。的確是傷心人眼中的風景，心中情分的凝結。“意轉迷”這個詞，帶著“春半似秋”的意味，極其混亂，令人生厭。
三四句話，強調敘事描寫。人們似乎還很難體會到雨的分量和內涵，於是緊接著就加上了“百花齊放”這個詞。這場雨不是初春滋潤萬物的雨。它橫掃山城，大雨滂沱，沖刷壹切。這句話，從遠處看，是把第二句“春半似秋”落到了實處，同時又引出了最後壹句。"榕樹的葉子上滿是鳴鳥。"柳州黃檀樹冠大，有四個枝幹，所以可以長時間不受傷。但經過這場風暴的洗劫，那些百年榕樹也是滿葉。這些場景讓詩人心酸，鶯聲更是增添了壹份沈重的悲傷。“混亂”這個詞顯然是詩人心煩意亂的精神狀態的真實反映。
這首詩描寫了風景，殺死了蕭條。文筆端莊深邃。春意正濃的二月，竟然是壹派花雕零、榕樹葉滿秋的景象，激起了詩人的官場情懷和思想。他的想法與正常狀態不同，他的話語和表情都極其遲鈍。蘇軾的東坡題字曾評價柳宗元和陶淵明的詩說:“貴在幹淡，是指外幹內奶油，似淡而美，亦似深而厚。”內容豐富但字面略顯幹澀淡然的作品，其實是詩人苦心錘煉的結果，這是詩歌創作藝術的極高境界，這樣的作品往往是“簡約中見纖，品味中見淡然”，只有細細咀嚼許久，才能得到真正的味道。