有了生活經驗才能記住。有的孩子年紀很小，卻因為“見多識廣”，能記住並講出很多故事。給孩子提供豐富多彩的生活環境，玩五顏六色(如曼陀羅)的玩具，聽音樂，多和孩子說話，讀兒歌，詩歌，講故事，帶孩子去公園，動物園，商店，和孩子做遊戲等。會在他們的腦海中留下深刻的印象，讓他們的記憶久久不散。這些印象會在遇到新事物時引起聯想，幫助孩子記住新的物體。
2.從培養孩子的註意力開始。
不註意記憶材料，記憶自然如過眼雲煙般消失。所以，為了提高孩子的記憶力，訓練孩子的註意力應該是整個訓練過程的第壹步。對於註意力不集中的孩子，不要急躁，更不要強迫他們按照自己的意願行事。可以註意觀察孩子。如果孩子對某件事感興趣，那麽，我們就以這件事為起點，讓孩子盡可能長時間地保持對這件事的註意力。只要孩子每次都能多堅持壹會兒，家長就該欣慰了。
3、制定有規律的作息制度
規律的作息可以有效幫助孩子建立時間觀念，防止孩子在大腦中形成混亂的時空觀念。在實行作息制度的初期，家長可以壹邊安排孩子的活動，壹邊告訴孩子“現在是12: 30。現在是午飯時間，寶寶該吃飯了。”“1: 30，寶寶該睡午覺了。”“4點，寶寶可以玩玩具了。”樹立正確的時空觀，可以在無形中強化孩子的記憶力。
4.給孩子壹個明確的記憶任務。
對於大壹點的孩子，可以嘗試讓他們有意識、有目的地記憶某些東西。比如，在聽故事、外出參觀、飯後散步時，要給孩子布置記憶的任務。“寶貝，媽媽記性不好。妳以後要記住回家的路。”“寶貝，我們昨天去哪裏散步了？媽媽還是想去那裏。寶貝，帶上媽媽，好嗎？”
5.欣賞古典音樂-@腦波音樂
大腦智能的研究表明，給孩子多壹些優美的古典音樂作品，不僅可以陶冶他們的性情，還可以增強他們對語言的記憶。這種訓練最早可以從孩子聽胎教音樂的時候開始。無論孩子是在玩玩具、玩遊戲、讀書還是吃飯，父母都可以有意識或無意識地播放壹些柔和優美的音樂給孩子欣賞。
6.創造各種有趣的記憶遊戲。
遊戲永遠是孩子們的最愛。在遊戲過程中，孩子的身心處於興奮狀態。這時，孩子記憶的積極性被最大限度地調動起來。“媽媽，我們玩昨天玩的遊戲好嗎？”孩子可能會弄錯玩遊戲的具體時間，但他會記住遊戲本身。根據孩子的這壹特點，家長可以創造壹些有趣的遊戲來幫助孩子提高記憶力。
7、適當重復，加深印象
越熟悉的東西，孩子越容易記住。適當的重復可以幫助孩子加深對需要記憶的對象的印象，產生長期記憶。比如父母希望孩子認識各種顏色。事實上，他們不需要花特別的時間來教孩子認識顏色。只要在日常生活中看到什麽東西，就告訴孩子這是什麽顏色:“這些紅花真好看。”“寶寶想吃蘋果。這個紅蘋果真好吃。”重復多次後，孩子能記住各種顏色。
8、用各種有趣的圖像輔助記憶。
搭配壹些圖片，運用誇張的動作和聲音，比如我們右腦課堂的聯想詞記憶，用誇張有趣的故事串聯單詞，有利於孩子的記憶；比如邊講故事邊做動作，或者把故事畫成漫畫，邊講故事邊和孩子壹起看圖，這些都會幫助孩子更好地記住他聽到的故事。妳也可以把妳想讓孩子記住的東西編成壹段音樂或者壹首有趣的兒歌，讓孩子快速牢固地記住。
9.記憶中的多感官參與
引導孩子多感官參與記憶，提高記憶效果。我們右腦課上的聯想環節，就是利用故事中的各種感官，提高孩子的想象力和記憶力。如果想讓孩子知道紙的特性，家長可以讓他們把紙放在有水的桌子上，觀察紙是如何吸收水分的；將紙放在火上燃燒，觀察紙的燃燒場景；用手撕，聽撕紙的聲音，觀察紙的不規則開裂。通過這些有趣的實驗，孩子們會記住紙的主要特性。
10，教孩子壹些記憶策略
有意識地教孩子壹些歸納、分類、聯想、比較等有效的記憶策略，可以幫助寶寶提高記憶力。比如，如果孩子認識蘋果、梨、香蕉等。，他們可以教孩子水果的概念；孩子分不清小鴨子和小雞的區別，可以引導他們觀察小鴨子和小雞最顯著的區別——小鴨子嘴巴扁，小雞嘴巴尖；小鴨子會遊泳，小雞不會遊泳...總之，家長可以利用各種場合和機會，潛移默化地把這些記憶策略灌輸給孩子。