四年級詩歌朗誦—— Op.1“在湖濱，有壹對天鵝”
藍天上飛翔著壹對雪白的天鵝，湖中漂浮著菜肴，兩朵美麗的雲彩。雲載著天鵝，天鵝載著雲，輕輕地，輕輕地落在沙灘上。天鵝高興地跳著舞，搖晃著它細長美麗的長脖子。圓亮的眼睛眨了壹下，四處張望讓克看看？守鳥人咯咯地笑了，天鵝和姚壹起唱了壹首快樂的歌。
四年級詩歌朗誦——作品(二)刻骨銘心。
我在假山水池邊站了很久，聽著春亮在水池邊拍著樹梢，在幸福閣裏互相聊天，聊著學習的快樂與煩惱，在書華樓上苦讀，在書海與山川中探索自己的夢想，在大自然中自由徜徉，討論人生、價值觀、義務與責任。
四年級詩歌朗誦——op . 3《等妳，在兩所學校》
等妳，在雨中，在彩虹的制造過程中，蟬在落下，蛙在上升，池中的紅蓮像紅色的火焰。在兩個過程中，妳來不來都是壹樣的。我覺得每壹朵蓮花都像妳，特別是跨過黃昏，跨過這樣的美好的兩朵，永恒，瞬間，永恒，在時間之外等著妳。
詩歌朗誦中的註意事項
1，要有正確的語調和節奏，盡可能準確地表達詩歌的節奏和意境。
2、註意呼吸，不要壹口氣讀全詩，以免影響音準和節奏。
3.只有掌握了詩歌的含義，理解了詩歌的內涵和外在表現，才能更好地表達出來。
4.背誦的時候要有情感的投入，要用心去感受詩歌的情感和意義，這樣才能更好地把握詩歌的魅力。
5、註意聲音的大小和清晰度，不要搶風頭，也不要含糊。