身體力行
班主任“實踐”對學生行為的重要性。
運用榜樣的力量
正確引導和糾正這樣壹群孩子的言行，塑造和凈化他們的心靈，這是班主任必須長期思考的課題。
調動積極因素
要想讓班裏幾十個同學擰成壹股繩，想在壹個地方，努力在壹個地方，時刻與壹切保持同步，就必須有壹支過硬的班幹部隊伍。
班幹部隊伍
班幹部隊伍壹旦建立，班組長的地位就確定了。