元宵節朗誦活動計劃1壹、活動目的:
20xx元宵節要到了。為了弘揚民族文化，讓學生了解豐富多彩的民族傳統節日，將組織學生開展壹系列元宵節活動，營造歡樂、祥和、健康的節日氛圍。
二、活動時間:
20xx年2月X日至X日。
三。活動和具體安排:
1.班主任收集有關元宵節的信息，利用壹節活動課了解元宵節的由來、習俗和壹些有趣的傳說。(提交材料)
2.在課堂上表演藝術，講故事，唱元宵歌曲。展示我們班的元宵燈會作品(交照片)
3.收集關於元宵節的古詩，每年5首。
4.在父母陪同下看燈籠，強調安全。組織全班觀看花燈，每班評出3-5篇優秀文章進行表彰。學生交他們的文章。
四、註意事項
1.所有班級都要嚴格按照學校給的要求進行，學校會對活動過程進行檢查打分，並記錄在年終考核中。
2.以標準格式及時提交材料。這項活動的材料應在3月5日工作之前提交。
元宵節朗誦節目2壹、活動目的:
豐富學生的假日精神文化生活，培養和樹立認同傳統、尊重傳統、繼承傳統、弘揚傳統的思想，增強對中華優秀文化傳統的認同感和自豪感。
二、活動時間:
65438+10月12 ~ 65438+10月18
三。活動:
1.給老師朋友寄賀卡，表達感激之情。
2.《過年大吉》記錄:寒假期間，自己拍攝寒假生活照片，用相關文字記錄自己的寒假生活。
3.學習節日文化，收集節日資料，參加民俗活動，深入了解春節和元宵節的文化內涵，通過撰寫和創作“節日小報”，展示節日的收獲和感悟。
4.發行壹份關於春節和元宵節的手抄報。
5.寫壹篇主題作文。圍繞春節、元宵節等傳統節日，寫作文《我愛我們的節日》。每組至少要交壹篇論文。
元宵節朗誦節目3壹、活動目的
為弘揚民族文化，引導學生體驗我國傳統元宵活動的熱鬧氛圍，了解豐富多彩的節日文化，學校將組織學生開展小型多樣的元宵活動。通過活動，營造快樂、祥和、健康、向上的節日氛圍，培養學生積極探索、分工合作、樂於分享的態度。
二、活動主題
“尋找年度風味”
三、活動時間
20**年3月2日星期五(下午14: 00)
四。活動的內容和具體安排
等級1-2:“巧手切窗花，元宵節快樂”
在家長的指導下，學生們學習用手中的剪刀剪出不同的窗花，手工編織中國結。元宵節下午，班主任可以邀請技術嫻熟的家長(或美術老師)在課堂上教學生剪出各種窗花、系上吉祥結，裝飾美化教室。
3-4年級:“巧做燈籠，創意無限。”
元宵花燈“巧手裝扮”是為了培養學生動手動腦的能力和節能環保意識(利用布料、彩紙、紐扣等廢棄材料創造性地裝扮花燈)。每班交十幅優秀作品集中展示。
五年級:“巧手迎元宵，師生樂。”
活動由班主任和家長誌願者組織，開展包餃子、包元宵的活動，讓學生在家長和老師的指導下包元宵，靜靜地品嘗元宵，歡歡喜喜地送元宵，親身體驗濃郁的節日氣氛。
六年級:《元宵節，賀新春，五福臨門》
班主任組織，各班推薦1-2學生在書法室書寫“福”字(胡老師負責)。其他同學在班裏做元宵手抄報，做完手抄報布置教室。六年級四個班，每個班寫七福，與每個班分享“福”的精神。
元宵節朗誦活動方案4 2月19、20×××年×月×日×月×日×月×日×月×日×月×日×月×日×月×日×月×日×月×日×月×日×月×日×月×日×月×日×月×日×月×日×月×日×月×日×月×日×月×日×月×日×月×日×月×日×月×日×月×日×月×日
壹、活動背景:
為了讓學生體驗、感受、熟悉本民族的傳統節日，熱愛我們中華民族的傳統文化。通過這個元宵節，學生們可以體驗中國文化的魅力。
二、活動的目的:
通過活動，讓學生體驗、感受和熟悉我國的傳統節日——元宵節；了解元宵節的由來、傳說和習俗，以元宵節為主題制作手抄報和燈籠作品。
三、活動安排:
第壹階段:了解元宵節。
提前安排學生，讓他們圍繞元宵節的主題，提出妳想知道的關於元宵節的事情。可以網上搜集資料，也可以問問老壹輩。
第二階段:
1.學生開始設計壹份關於元宵節活動和知識的手抄報。三至六年級每班交五份，學校評估。
2.元宵節前，學生們收集燈謎，制作燈籠作品。班主任(由任課老師協助)準備謎語，讓學生猜謎底，猜對者將獲得小獎品。
3.活動結束後，每個班級(3-6年級學生)將提交五篇關於元宵節的小作文進行評估。
利用元宵節，我校開展了壹系列活動，營造節日氣氛，培養學生走進生活、學習的意識。問答比賽以班級形式進行。學生熱情高漲，在快樂中體驗漢字的魅力，學以致用，也提高了大家學習語言的熱情和興趣。
活動幫助孩子感受到民族文化的博大精深和傳統文化的魅力，同時對元宵節有了更深入的了解，有助於孩子養成良好的學習習慣。
元宵節朗誦節目5壹、活動時間:
2月2日上班。
二、活動內容:
(1)了解元宵節
活動對象:學校所有班級。
地點:各班教室。
活動內容:各班自行組織元宵節班會，活動形式不限。學生可以了解元宵節的歷法、演變和相關習俗。妳也可以通過背誦詩歌和講故事來慶祝元宵節。或者自己包壹包餃子，帶回家煮給父母嘗嘗，以示對父母的孝敬等等。
(2)捏彩色泥
活動對象:年級1-(每班2人)
地點:老房子
活動規則:各班參與者利用學校提供的材料(或自備彩筆等工具)，在規定時間內完成壹件元宵節主題彩色泥塑作品(可以提前在家構思)，將完成的作品放在彩色紙板上，並寫上班級名稱，優秀作品留在禮堂展示。作品完成後可以獲得紀念品。
(3)解開燈籠上的謎語
活動對象:4-6年級，各班。
活動準備:
1收集了200個謎語。(旅部)
準備小禮物獎勵學生。(大隊部、總務處)
場地及布置:總務處掛燈籠，拉繩子；五年級每個班兩名誌願者負責掛燈謎，周四開學前完成。
6年級各班將派出1誌願者現場答題，並對答對的同學進行頒獎。
6年級各班1誌願者負責寫謎語，要求字跡端正清晰，排列有序，周三開學前完成。
活動規則:
1每個學生猜兩個謎語。猜完謎語後，撕下謎語，找相應負責的同學根據數字回答。答幾對就能拿幾個獎。
不參加猜燈謎活動的誌願者可以獲得壹份誌願者紀念品。
綜合組有老師負責活動場地的秩序管理。
(四)敬老院黨員慰問活動(通知)。
(5)食堂為學生提供餃子作為下午點心。
Xx小學大隊部
20xx年2月
元宵節朗誦節目6壹、目的和意義
1.鼓勵低年級學生自己動手，高年級學生自己組織活動，參與整個活動，體現了“學生是學習和活動的主體”的理念，培養了學生組織和參與活動的能力。
2.引導少先隊員進壹步了解、認同、喜歡、生活傳統節日，在傳統節日中了解偉大祖國的悠久歷史，感受傳統文化的魅力，傳承中華美德，增強愛國主義和社會責任感。
二、活動內容:
活動1:開學第壹周布置任務。學生們將制作燈籠和謎語。周三或周五，班級會組織賞燈或猜燈謎的活動。同時，他們會交流元宵節的由來，講元宵節的故事，可以結合“家長進課堂”的活動。每個班的活動照片都寄給了旅部的金。
活動二:元宵節中午，每個學生都吃湯圓。其中，學校準備了獨具特色的餃子，吃到的孩子當場在旅部金夏秋兌換獎品。
活動三:晚上自己過元宵，拍壹張我和元宵的合照發給班主任。班主任可以把班級收集的照片打包發給大隊的金。
三。相關事項
1.班主任應該動員和鼓勵學生開展自己的活動。
2、旅指揮部要及時做好宣傳報道活動。
3.鼓勵班級自行開展元宵節相關活動，並將相關活動的照片或文字發給大隊。
元宵節朗誦節目7壹、目的和意義
1.鼓勵學生自己組織活動，參與整個活動，體現了“學生是學習和活動的主體”的理念。培養他們組織和參與活動的能力，包括合作能力、參與能力、收集和組織信息的能力、獲取新知識的能力。
2.讓學生意識到自己是學習活動的主人，獲得成就感，激發他們積極主動學習的欲望。
3.豐富學生的學習生活，讓他們感到學校和學習充滿活力和興趣。
二、基本情況
時間:3月4日晚6點-8點。
地點:遊樂場
人員:所有自願參加的師生和家長。
要求:每個學生至少要帶壹個燈籠，查閱資料(最好是自制的)，或者做若幹個謎語，寫在紙條上。要符合壹年級學生的認知水平，並且自帶獎品，準備獎勵自己猜謎語的同學。妳可以向父母求助(比如寫謎語)，但它不能完全代替。
第三，活動的基本思路。
報到開學後，召開班會，激發學生興趣，鼓勵他們討論如何辦好這次活動。總結活動方法，鼓勵大家積極準備，簡單分工。(比如哪些同學重點收集與“羊”有關的詞語，哪些同學重點收集喜慶詞語，或者與元宵節有關的知識等。指導學生收集資料，用四五天的時間做燈謎。
老師，當好向導。
重點指導學生準備活動，在準備過程中鍛煉能力。為了在活動中落實知識和能力目標，教師不僅要做好引導，還要參與活動，設計和制作壹些謎語。
父母是好幫手。
充分調動家長的好幫手隊伍。請多邀請幾個有組織的家長協助管理，以便有條不紊的做好活動，同時讓家長體驗新課程的理念。
元宵節朗誦節目8壹、活動目的
20xx年元宵節來了。為弘揚民族文化，讓學生了解豐富多彩的民族傳統節日，將組織學生開展小型多樣的元宵活動，營造歡樂、祥和、健康的節日氛圍。
二、活動時間
20xx年年年月日下午會議及班會時間
三。活動的內容和具體安排
1.下午上課時間:根據德育室大隊部提供的元宵節幻燈宣傳內容，了解元宵節的由來、習俗和壹些有趣的傳說。
2、班會活動內容安排:
高壹主題:參觀學校所有的活動場所。在班主任的帶領下，參觀學生和家長自制的元宵花燈，觀看高年級學生的壹些活動。
活動要求:
1.有序觀看各班活動。
2.看完後回教室學童謠《元宵》。正月十五，過元宵節，敲鑼打鼓。獅子搖動著它們的毛發，幹船在街上漂浮。爺爺高興的擡著轎子，姑姑扭腰踩高蹺。我打了奶奶壹巴掌，笑著大聲唱著豐收的歌謠。
二年級主題:體育燈會。
活動要求:
1.地點:操場(雨天改體操房)
2.負責人:
3、活動規則:兩個人同時拿著壹個籃球，以最快的速度傳到另外兩個同學的懷裏。不能中途掉球，配合協調，看哪個班最快。(每班20名學生，十男十女)
4、活動準備:四個籃球，理論口號(傳下去，樂樂，元宵節同樂！)(負責老師備課)帶隊老師:各班班主任(註:有時間的話各班上網搜索《做元宵》這首詩，學習壹首相關的詩)
四五年級主題:猜燈謎。
活動要求:
1.每個班推薦兩名學生工作人員，把每個班準備的謎語寫在統壹的紙上。(答案就不寫了，要自己知道答案。)每個班準備壹張課桌，約10小獎品。
2.各班通過班裏的猜謎活動後，派出5名專家參加學校元宵節的猜謎活動。
3.其余的學生在課堂上學習唱《賣湯圓》這首歌。
活動準備:班會前，各班兩名學生工作人員在地下壹層擺好桌子，準備好填字遊戲，拿到本班獎品，做好迎接其他同學猜燈謎的準備。
活動人員安排:
地點:教學樓前自制燈籠鑒定。
主題:巧做燈，妙不可言。
活動要求:各班將制作的燈籠放在指定的地方進行展示和評比。
元宵節朗誦節目9壹、活動背景
為深入貫徹黨的精神，充分挖掘民族節日的深刻文化內涵，引導廣大青少年進壹步了解、認同、喜歡、生活傳統節日，在傳統節日中了解偉大祖國的悠久歷史，感受傳統文化的魅力，傳承中華美德，增強愛國主義和社會責任感。讓學生體驗、感受、熟悉本民族的傳統節日，從而尊重我們的民俗，熱愛中華民族的傳統文化。通過這次元宵節，我們可以確立民俗文化的根，讓學生體驗中國民族文化的魅力。
二、活動的目的
1.通過活動，讓學生體驗、感受和熟悉我國的傳統節日——元宵節。
2.通過活動，讓學生了解我們中華民族的風俗習慣，進而尊重和熱愛我們中華民族的傳統文化。
3.通過這次活動，讓學生體驗中國文化的魅力。
4.培養學生收集信息、整理數據、調查和網上訪問的綜合能力。
5.培養學生的創新精神、探究意識和合作精神，讓學生獲得情感體驗。三、活動的內容
(1)發現並做:65438+10月29日-2月18(寒假期間)
1.通過多種形式的調查研究，學生從元宵節的由來、習俗、詩詞三個方面了解元宵節的由來、演變及相關習俗(如吃元宵、賞燈籠、猜燈謎、踩高蹺、舞獅等。)，收集相關的文字和圖片，在新學期開學的時候做手抄報。
2.利用在學校自定義紙文化自我發展課程中學到的紙技，和父母長輩壹起做元宵。
(2)背誦並說出:2月20日。
1.召開主題班會。每個班級組織壹次主題班會，讓學生們交流關於元宵節的故事，並背誦壹些關於元宵節的詩歌。選出最能代表班級水平的同學參加學校的“我們的節日——元宵節”朗讀比賽。
2.學生們互相欣賞燈籠，教師引導學生用連貫的語言介紹他們的燈籠的形狀、顏色、名稱、制作方法和特色。選出最能代表班級水平的花燈，參加學校元宵花燈“紙藝專家”評選。
(3)猜玩:2月20日。
下午1班，學校組織了“觀花燈會，燈上猜燈謎”活動。(每個年級挑選30個燈籠和燈謎參加活動，早上在操場上布置。)
(4)品嘗和書寫:
1.24(周四，元宵節)學生
在老師的指導下，我們可以壹起做元宵，品嘗湯圓，觀看電視上的元宵慶祝晚會，讓學生感受到年味的消退，體驗元宵節的歡樂，同時提高動手能力，更好地融入民俗文化。
2.2月23日、24日(周末)，以“我的元宵節”為主題，寫壹段話或壹篇文章，記錄難忘的元宵節，表達自己的心情。
(4)閱讀我們的元宵節:2月27日。
下午第壹節課，各班出節目舉行“我們的節日——元宵節”詩歌朗誦比賽，從中評選出壹、二、三等獎。
四。活動評估
1.學生評價
學生參加這個活動後，老師會指導學生實事求是地填寫成長記錄簿，認真做好自我評價和其他評價。同時，老師可以引導學生反思自己活動的結果(可以在日記中體現)。
2.教師評價
教師的評價要註重激勵，鼓勵學生充分發揮自己的個性和才能，努力形成鼓勵學生積極主動、勇於創新的氛圍。
3.學校評估
活動結束，結合學校社會實踐活動課程進行獎勵表彰。
元宵節朗誦活動計劃10壹、活動總結
1，活動介紹
活動主題:“鬧元宵，砸大獎”。
目標受眾:關註XX賬號的客戶。
活動口號:元宵節快樂，金蛋喜慶。
活動時間:2021年x月x日。
地點:XX縣XX廣場。
主辦單位:XX房地產開發有限公司
主辦單位:XX房地產開發有限公司
2.活動背景
農歷正月十五是中國傳統的元宵節。正月是壹月，古人稱夜為“宵”，十五是壹年中第壹個月圓之夜，所以正月十五叫元宵節，也叫“上元節”。根據中國的民間傳統，在春回的節日夜晚，月亮高高掛在天上，地上掛著成千上萬的燈籠。人們會看燈籠，猜燈謎，吃元宵，合家團圓。為了進壹步弘揚社區文化和節日氣氛(商場舉辦元宵活動吸引人群，帶來人氣)。
3.活動的目的
通過開展晚會活動，可以提高人們對XX房產的好感度；以通俗易懂的遊戲節目內容，打造壹個充滿節日氣氛的“歡樂舞臺”，充分體現百姓與元宵節同樂、共慶、同樂、同樂的溫馨場景，使整個元宵節的氣氛達到高潮，讓更多人了解XX房產。
二、活動現場布置
1.布置效果:具有中國元素的春節元宵氣氛歡快熱烈，用燈籠、燈謎、窗花、鞭炮等物品裝飾，烘托出熱烈喜慶的元宵氣氛。
2.介紹傳統元宵節習俗的現場展板將被放置，與元宵節相關的介紹(詩歌和故事)將被懸掛在活動場地周圍。
3.在活動現場播放元宵節的喜慶音樂。
4.搭建舞臺，全新紅毯，突出活動主題背景，突出節日氣氛。
5.提前發布活動信息。
6.把活動海報貼在廣場入口處。
三、活動的內容
1.關註XXX賬號，發紅包。
遊戲規則:直播節目開始前，觀眾可以通過XX房產的XX賬號和會場門口獲得現場贈送的紅包。紅包300個，只有前300個入場關註XX房產XX賬號的觀眾才能獲得紅包。壹個賬號只能獲得壹個紅包，由現場服務人員簽收領取，直至送達。
註意:每個人只能領壹次紅包，同壹個人用多個XX賬號只能領壹個紅包。
道具:300個紅包，壹個領獎臺。
獎品:進入活動現場並關註後1紅包。
所需人力:* *五人，頒獎臺兩側兩名保安維持現場秩序，壹名服務人員負責檢查領取紅包的觀眾是否關註XX房產的XX賬戶，壹名服務人員負責發放紅包並監督領取紅包的觀眾簽字，壹名服務人員負責保管所有紅包。
2、砸金蛋
遊戲規則:晚會中途，每壹位觀眾都可以通過關註的XX房產的XX賬號，在手機XX上參與砸金蛋抽獎。每個關註賬號有三次砸金蛋機會，現場提供的不同獎品通過砸金蛋隨機獲得。獎品分為壹等獎、二等獎、三等獎(必要時可增加獎品)，每次砸金蛋的中獎概率為50%。中獎後，中獎信息會顯示在觀眾XX賬號上。晚會結束後，中獎觀眾可憑中獎信息到領獎處領取相應獎品。獎品當天兌現，現場服務人員核實，簽名領取，過期作廢。
道具:手機、桌子、板凳(有條件可現場提供免費老婆，方便觀眾參與活動)
獎品:待定
所需人力:* *九人，四名保安位於主席臺周圍，維持現場領獎的連續性，壹名服務人員負責監督領獎觀眾的簽名驗證，壹名服務人員負責分發獎品，三名服務人員負責保管所有獎品。(保管獎品的服務人員數量可根據獎品數量適當增減。)
第四，救贖
1.兌換方式:紅包獲得的獎金直接在紅包中以現金形式提供。晚會結束後，砸金蛋贏取的中獎物品，憑XX房產XX賬號提供的中獎信息，可在指定領獎臺現場兌現。
2.獎品設置:
紅包遊戲:每個紅包裏的金額隨機壹元、三元、五元。壹元紅包200個，三元紅包80個，五元紅包20個。總額是540元。
金蛋遊戲獎品待定
3.註意事項:
彩票中獎者需要簽上自己的名字才能領取相應的獎品。
元宵節朗誦節目11壹、目的和意義
1.鼓勵低年級學生自己動手，高年級學生自己組織活動，參與整個活動，體現了“學生是學習和活動的主體”的理念，培養了學生組織和參與活動的能力。
2.引導少先隊員進壹步了解、認同、喜歡、生活傳統節日，在傳統節日中了解偉大祖國的悠久歷史，感受傳統文化的魅力，傳承中華美德，增強愛國主義和社會責任感。
二、活動內容:
活動1:開學第壹周布置任務。學生們將制作燈籠和謎語。周三或周五，班級會組織賞燈或猜燈謎的活動。同時，他們會交流元宵節的由來，講元宵節的故事，可以結合“家長進課堂”的活動。各班活動的照片發給大隊部的xx。活動二:元宵節中午，每個學生都吃湯圓。其中，學校準備了壹款獨具特色的餃子，吃到的孩子正在大隊部xx現場兌換獎品。活動三:晚上自己過元宵，拍壹張我和元宵的合照發給班主任。班主任可以把班級收集的照片打包發給大隊裏的xx。
三。相關事項
1.班主任應該動員和鼓勵學生開展自己的活動。
2、旅指揮部要及時做好宣傳報道活動。
3.鼓勵班級自行開展元宵節相關活動，並將相關活動的照片或文字發給大隊。