具體步驟請參考:(1)引言。是指為了“情”而引用，引用閱讀材料中與“情”有關的詞語，以簡潔生動地提出觀點和意見。以“read為例，如果闡述練基本功的重要性，可以引用:“Da？6?1芬奇是歐洲文藝復興時期意大利傑出的畫家，曾創作了《最後的晚餐》、《蒙娜麗莎》等不朽名作。但是，當我看完《畫雞蛋》這篇文章，我才知道，藝術家後來的藝術成就，都源於畫雞蛋。老師對他的第壹次訓練，不是教他創作什麽作品，而是讓他畫雞蛋，並告誡他不要以為畫雞蛋很容易，只有努力，反復練習，才能得心應手。老師的教學和成績如何？6?1芬奇後來的巨大成功說明了練好基本功的重要性。“如果說‘學習壹定要謙虛踏實，不要好高騖遠’，那麽引用的時候有必要突出‘達’嗎？6?1芬奇虛心接受老師的教導，經過長期艱苦的藝術實踐，最終成為大師。
(2)討論。指把“感覺”作為直接的、初步的論證，適當運用常識、
公理，結合對原文的分析，回答自己建立的觀點“為什麽”是正確的。就上面的例子來說，闡述練好基本功的重要性可以這樣來討論:“為什麽練好基本功很重要？俗話說‘高樓平地起’。沒有堅實的地面，不可能有高聳的建築。沒有得心應手的畫蛋基本功，就不可能有《最後的晚餐》這樣不朽的作品。畫家達？6?這是1芬奇的成功，也是所有作家和科學家的成功。"
(3)關節。有兩層意思。第壹，聯系實際。基於自己的觀點，可以聯系自己的思想現實和社會現實。前者要體現自己的親身經歷，也就是要有壹定的個性，不能含糊其辭，老生常談。後者可以包括古今中外的例子，但主要指現實生活。是否善於聯系實際，是閱讀後內容深度的關鍵。第二，聯系原文。指的是在表達感情時對原著的相關內容有所保留，克服開頭只提原著，下面棄原著為戲的問題。在語言表達上，可以在討論中不時“潤色”原文中的詞句，給讀者壹種“開源見流”的好印象。
(4)結。總結自己的觀點，對整篇文章進行總結。這裏的“點綴”上也要註意原文的用詞和表達。
“引、議、聯、結”是讀後感的大致結構，寫作者可以在熟練掌握的基礎上靈活運用，適當變化，也就是所謂的“文不對題”。但無論如何變化，都要將“讀”與“感”融為壹體，使全文成為壹個緊密的整體；同時也要現實地“感受”，有針對性地“感受”。比如小說有壹個光明的結局。羅切斯特的莊園被毀了，他自己成了壹個瘸子...在這種情況下，簡愛不再在尊嚴和愛情之間矛盾，而是同時得到了滿足——她與羅切斯特的婚姻是尊嚴的，同時也是愛的；小說告訴我們，人最好的生活是尊嚴加愛。小說的結局就是這樣的生活。雖然我覺得這個結局太完美了而且這種完美有點膚淺...我還是很尊重作者對這種生活的美好理想，那就是尊嚴加愛情。
這部小說告訴我們，最能增加人的生命尊嚴的是愛情。小說的最後壹行說，這就是這樣的生活。雖然我覺得k這種結局太完美了，太完美了..有點膚淺，但我還是尊重這位作者對美好生活的理想。——是為了增加愛情的尊嚴/在現代社會，很少有人會像簡愛那樣，為了性格和愛情義無反顧，而義無反顧。■全聽追求的付出，純凈得像壹杯冰水...希望對妳有幫助！！