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問題1:(3分)擬人化,生動地寫出了春末花木競相綻放,爭奇鬥艷的美麗景象。

問題二:(3分)柳絮朵朵,似雪,輕盈潔白,漫天飛舞,隨風飄蕩。

1題:此題考查學生對詩歌中微妙詞語的鑒賞能力。獎勵“都”字時,首先要了解“都”字使用了什麽修辭手法,然後表達使用這種修辭手法的表達效果。(擬人1分,寫效果2分。)

問題2:這個問題考察的是描寫壹首詩的畫

晚春詩的圖畫描寫

問題1:(3分)擬人化,生動地寫出了春末花木競相綻放,爭奇鬥艷的美麗景象。

問題二:(3分)柳絮朵朵,似雪,輕盈潔白,漫天飛舞,隨風飄蕩。

1題:此題考查學生對詩歌中微妙詞語的鑒賞能力。獎勵“都”字時,首先要了解“都”字使用了什麽修辭手法,然後表達使用這種修辭手法的表達效果。(擬人1分,寫效果2分。)

問題2:這個問題考察的是描寫壹首詩的畫

晚春詩的圖畫描寫

問題1:(3分)擬人化,生動地寫出了春末花木競相綻放,爭奇鬥艷的美麗景象。

問題二:(3分)柳絮朵朵,似雪,輕盈潔白,漫天飛舞,隨風飄蕩。

1題:此題考查學生對詩歌中微妙詞語的鑒賞能力。獎勵“都”字時,首先要了解“都”字使用了什麽修辭手法,然後表達使用這種修辭手法的表達效果。(擬人1分,寫效果2分。)

問題2:這個問題考察的是描寫壹首詩的畫面的能力。畫詩所展示的畫面時理解詩的內容(1)。(2)把握詩中“景物”的特點。(3)發揮想象力,用優美的語言描述。(寫出“漫天”“造雪”的基本意思得2分,語言生動流暢得1分。)