對聯的種類可分為春聯、喜聯、壽聯、挽聯、裝飾聯、行業聯、交際聯和雜聯(包括幽默聯...).對聯長短不壹，只有壹兩個字短；它可以長達數百個單詞。對聯的形式多種多樣，有對、對、流對、聯對、集句對等等。
但是，無論使用什麽樣的對聯和形式，都必須具備以下特點:
第壹，字數相等，句子壹致。比如廣東卷的句子是“荔枝、龍眼、木瓜都是嶺南的美果”，對句可以是“玫瑰牡丹、金桂，是不是海中奇葩”或者“人參、貂皮、鹿茸，是不是東北的瑰寶”。但要說“唐詩宋詞元曲不是祖國文化”就有些別扭和生硬了。我們學過的對聯，內容都是息息相關的，如“星辰自空地傾下，月兒奔流上河來”“大漠孤直，長河落日圓”“斯塔克鳴五更以擂鼓軍號，星河天脈過三山”“海納百川，氣度大；墻立千裏，無欲則剛”等等。
第二，平衡壹致，語氣和諧。傳統習慣是“撅而落平”，即第壹聯的最後壹個字必須撅(三四聲)，第二聯的最後壹個字是平的(壹兩聲)。
如“蜀山有路，勤奮為道，學海無涯苦作舟。”
“徑”讀音，“舟”讀平音；“明月照松間，清泉流石上”，“相”讀淡聲，“流”讀平聲。對聯節奏對應，平仄和諧，讀起來朗朗上口，富有音韻美。
第三，詞性是相對的，位置是壹樣的。壹般叫“虛對虛，實對實”，意思是名詞對名詞，動詞對動詞，形容詞對形容詞，量詞對量詞，副詞對副詞，關系詞壹定要在同壹個位置。比如“劍鋒來自磨礪，梅花香來自苦寒。”劍和梅花是名詞，鳳和香是形容詞，子和叢是介詞，磨練和苦寒是名詞，楚和來是動詞。
第四，內容相關，上下貫通。上下鏈接的意思壹定是相互聯系的，但是不能重復。與對聯密切相關的橫向批評，可以說是對聯的標題和中心。好的橫評可以畫龍點睛，在對聯中相得益彰。
解決問題方法指南
1，對聯的內容都是相關的。在解對聯的時候，可以用聯想，利用相關、相似、對立的聯想。先把壹個句子分成幾個短語，用聯想的方法把每個單詞分別對立起來，然後把這些成對的單詞連成壹個句子。如2004年全國高考題“掃千年舊習”，可分為“掃——千年舊習”，與“掃”有關的詞有“除、創新、變化、打破、建立、倍增、發展”，與“千年”有關的詞有“灣仔”。這種拆法對於初學者練習寫對聯更實用。
2.對聯就像壹首濃縮的詩，也要講究立意。或寫壹個場景，或表意或抒情，或深思歷史，或分析現實，贊美什麽，批判什麽，感情鮮明，思想內容積極向上。要做到這壹點，就要註意選擇符合這個立意要求的意象。
3.學生平時要多積累。許多著名的格言警句都是工整的對句，如“慈母手裏的線，為她任性的少年的身體做衣服”，“日出使河輝勝於火，春來使河綠如藍”，“夕陽寂寞齊飛，秋水* * *天壹色”，“兩只黃鸝鳴綠柳，壹排白鷺上青天”，“影橫水清淺，
4.要善於運用。所謂改編，是指靈活運用天文、地理、季節等知識，以及成語、名詩、成語、典故來準備對聯。比如蒲松齡寫的“有誌者事竟成。破釜沈舟，102秦關終歸楚；功夫不負有心人，三千多甲能吞吳，於是巧妙地將“有誌者事竟成”、“破釜沈舟”、“天道酬勤”、“天道酬勤”等成語典故結合起來。再如“荀子勸學，博學導致照妳”，可以用“精於解牛，久練而得技高壹籌”來解釋，並融入了“照妳”、“精於解牛”的成語典故。
理解對聯的命題形式
A.根據所提供的上下文寫壹副完整的對聯。
b、根據給定的上聯到下聯。這種題型是最常見的，2004年高考對聯題都是這種題型。具體來說，有以下幾點:
1，填空。這種形式可以把對聯和教材、文學知識結合起來。如:(1)翻譯還沒寫完，驚聞明星去世，中國是誰帶頭喊的；王先生已逝，憶舊雨，文壇自此茫然。(2)範仲淹在嶽陽樓上寫作，歐陽修在醉翁亭與人自得其樂。
2.補充配方。這種形式有兩種情況。壹種是指壹副對聯，補壹副對聯。這是2004年高考試卷上對聯題使用的命題形式。二是根據題目提供的字寫對聯。比如，請擬壹副對聯，分別以“威嚴”和“傲慢”作為第壹副對聯和第二副對聯的開頭，字數不超過30字。(對聯:尊嚴鑄就人格，使人生高貴，傲慢敗壞道德，貶低靈魂)
3.調整類型。這種題型可以將對聯的相關知識與連貫的語言表達和修辭方法的正確運用結合起來。比如江西南昌滕王閣有壹副對聯，其下聯的句序和結構都被打亂了。請根據給出的上聯做適當調整。第壹部:總是興廢之事，獨看夕陽，秋水長，幸此處湖光山色安；第二部內容(已被打亂):亭子裏皇帝問江上才子，自古不過壹瞬，當年風光如何比。底線調整為:自古不過壹時。問問江上的才子和亭子裏的皇帝，景色與當年相比如何。
4.情境。該題型為考生提供了壹個具體的情境，結合“得體”的要求來寫對聯。考生擬寫的對聯，既要符合對聯的書寫要求，又要符合提議人提供的具體情況。比如教師節快到了，妳壹定有很多話要對老師說，沐浴在深深的老師恩情中。請妳擬壹副對聯，給妳心中的老師唱壹首最美的贊歌。(參考答案:脈深如春光滋桃李，心明如春秋燭光)
5.話題風格。這種題型只給考生提供壹個題目，其他方面沒有限制，給考生提供了壹個自由廣闊的展示才華的舞臺，每個人都可以展示自己的個性、才華和氣場。比如，請從“奉獻”、“決心”、“毅力”三個詞中任選壹個作為題目，寫壹副自我鼓勵的對聯。(參考答案:奉獻——蠟燭滴下眼淚和微笑，粉筆散播雪雪的芬芳。誌向——學海有誌氣，跨越千裏；學山有誌氣，攀登萬仞。堅持不懈——繩鋸不會阻止木頭斷裂，水滴不會阻止石頭穿透。)
6.重寫。這種題型壹般是在壹個段落中畫出兩個意思相反的句子，需要根據對聯的知識、語言的簡潔和連貫、句式的選擇、模仿和變換來改寫。比如把下面這句話的劃線部分改寫成對聯，作為“畫卷”的修飾語:經過數百個日夜的奮戰，長江截流工程終於勝利完成，中國人民打開了壹幅截斷五千裏長江，鎖住三峽無數山峰的神奇畫卷。(下劃線部分可改為:長江斷流千裏，三峽鎖無數峰。)
7.總結。這種形式是寫對聯和壓縮段落的考點組合。做這種對聯，首先需要把段落中的主要信息篩選出來，總結出來，然後以對聯的形式組織起來。舉個例子。
對聯題的答案具有很強的開放性和自主性，但除了工整的對仗，還有兩點需要註意:壹是要考慮對聯的關聯性；第二，擬下線的內容要有壹定的風格。
練習
1.圖書館對聯請補下壹聯。(浙江卷)
第壹部分:學習藏在現在，第二部分藏在過去；
2.以下是春聯的頂聯。請選擇其中壹個做底對聯。(全國卷，河南、河北、山東、安徽等地區)
第壹個問題是掃除千年的舊習。祖國好。
第二個問題，冬去春來，千柳隨風綠。
以下是春聯的頂聯，請選擇其中壹副做底聯。(全國卷，吉林、四川、黑龍江、上海等地區)
第壹個問題，春光乍泄滿地。科學可以讓妳變得富有。
第二個問題，國富民強，國富民強。
4.請用相同的字數和相似的結構填寫壹個句子。(不管什麽水平)(福建卷)
第壹部分:愛國和誠信是做人的根本；
下面是壹副對聯的上聯，請做下聯。(廣東卷)
荔枝、龍眼、木瓜都是嶺南的好水果。
6.下面兩個問題是春聯的第壹聯。請選擇其中壹個做第二聯。(全國卷，廣西、海南、西藏、陜西、內蒙古等地區)
第壹個問題①鞭炮聲清脆②所有的愛都是好的。
第二個問題
鞭炮聲、舊習俗和舊習慣隨著舊的壹年而離開。
7.下面兩個問題是春聯的第壹聯。請選擇其中壹個做第二聯。(全國卷，甘肅、青海等地區)
第壹個問題①處處好春色②第壹代園丁的音樂。
第二個問題東風送暖，大江南北春色好
8、05福建根據上聯、下聯、井聯擬出適當的橫批。(4分)
第壹部分:中華兒女在軍民兩個領域都建立了偉大的成就。
據媒體報道，2008年5月8日9時18分，奧運祥雲火炬成功登頂珠峰。在沖頂的過程中，壹朵白雲始終停留在珠穆朗瑪峰之上。火炬點燃後不久，壹道彩虹出現在珠穆朗瑪峰上空。請以此為內容，展開想象，用擬人修辭做壹副對聯。(4分)
安徽卷10.09將下列詞組組成兩對七言對聯，填在相應的橫線上。(4分)
在蘭芝黃牛的農田裏，到處都是綠柳、春花、桃李。
千裏綠春繡錦席香萬山金。
春聯:
教師辦公室對聯:
回答
1.試卷沒有提供參考答案。筆者試圖擬出壹個方案:只知中西思想，融匯中西智慧。
2.第壹個例子:①新壹代樹，新氣象；②新的陸地氣候。第二個例子:民安國泰萬裏河山映日。作者還擬定:第壹個問題:1。樹世紀新風；2.中國的新人民衣食無憂。第二個問題是:冰雪消融萬年梅花，芳草萋萋，長鶯飛壹朵杏花帶雨紅。
3.第壹個例子:①為人正直，做得好；②勤勞興旺。第二個例子:老和平，少和平，萬古和平。作者還擬定:第壹個問題:1夏在天，滿腔熱情，坤滿幸福，2誠信能賺錢。第二個問題是“和平進出於和平”。人民有福了，人民有福了。
4.例句:實事求是，謙虛是學習的前提。
5.例如，玫瑰牡丹金桂是海洋中的壹朵奇葩。作者還得出結論:東北的鹿茸、水貂參都很有名，塞北的燕山長白昆侖都很有名。
6.第壹個例子:①祖國壹天比壹天好；②中國有了新面貌。第二個例子:隨著新年的到來，春風吹來了新思想和新氣象。作者還擬定:第壹個問題是，各地的春天都是新的，九州的天氣也是新的。第二個問題，春雷隨著新年的到來，以新氣象、新時尚滾滾而來。
7.第壹個例子:①家家新；②九州桃李融。第二個例子:雨露滋潤長城內外的天氣。作者還擬定了以下幾個問題:第壹個問題是:1。歲末風景新；2.到處都是桃子和李子。第二個問題，春雨滋潤了長城內外的花。
8.答:炎黃子孫，德才兼備。跨領域:振興中國
9.回答:珠穆朗瑪峰上的白雲深情吉祥地迎接火焰；藍天彩虹祝奧運會成功。
分析和考察壓縮段落和語言的獨特性、生動性和修辭性。其中，語言的“準確、生動、形象”是今年新增加的與新課標相銜接的考點。對聯是中國傳統文化的精髓，中學生只需要滿足對聯的前兩個要求:字數相等、寓意相關、和諧。材料是北京奧運會，意在引導學生關心生命。
10.
春聯:
第壹部:劉翠迎春千裏綠第二部:黃牛耕地萬山金
教師辦公室對聯:
第壹部分:桃李滿園春繡錦第二部分:蘭芝繞臺階香。