這學期，我們開展了“與詩同行”的活動。在這次活動中，我們走進了詩的國度，去欣賞詩歌，去領略詩歌所描繪的意境，去領略它的獨特魅力。首先，我們分組，制定活動計劃。例如，我們小組收集了張兵等人的現代詩，以及柯等人的古詩。壹切準備就緒後，我們開始行動。大家把信息按照信息的內容進行了分類，整理了網上關於詩歌的介紹和背景的信息。
比如李白的《致王倫》，通過收集到的資料，表現了作者對朋友的戀戀不舍之情。通過這次活動，我們也獲得了很多知識。我們學習了詩歌的起源，學習了如何欣賞詩歌，嘗試著自己寫詩，欣賞詩歌的方法有很多，這些都是我們平時欣賞詩歌時需要總結的。
自己嘗試寫詩，也讓我明白，寫詩不壹定要用華麗的詞藻，而是要寫出自己看到的，自己獨特的感受。活動結束後，我進壹步感受到了中國詩詞帶給我的美的享受，也讓我明白了讀壹首詩並不局限於背詩，而是要理解詩中蘊含的情感，掌握和欣賞詩詞的方法，從而真正理解壹首詩。
雖然這次活動結束了，但我們對詩歌的熱情並沒有消失。我們要多讀詩，品味美好的樂趣，陪伴我們壹生。生活中到處都是詩。
有天真的兒歌，有典雅的古詩詞，有淳樸的民謠，常常回蕩在我們的耳邊。詩歌的海洋裏有無數的寶藏。
我們小組通過這次“敲詩之門”的綜合學習活動，對詩歌有了更深刻的認識，可以說受益匪淺。我們小組的活動是上周開始的。
通過閱讀所提供的材料，收集詩歌各方面的知識，對材料進行分類、整理和編排，也了解了唐詩、宋詞、元曲之間的區別。最後出了詩集，圓滿成功。
在這次活動中，我收獲很大。其中我了解到唐宋八大家是歐陽修、柳宗元、王安石。
我還知道有些詩人的綽號特別有意思:詩人狂——何，詩人魔——白居易，詩人仙——李白...另外，通過課後閱讀有關詩歌的書籍，了解到詞也叫詩，長短句，音樂，樂詞，樂府等等。它的特點是:定調、定句、定詞...在活動過程中，我發現很多活動流程只有通過小組的合作才能順利完成。
由此，我認識到團隊合作的重要性。俗話說“眾人拾柴火焰高。”
只有壹個人單槍匹馬是成不了大事的。但是在活動的過程中，也有很多不足之處:有的同學在鬧著玩，收集的信息不正確，不充分。
在小組長制止糾正後才得以解決。希望以後能改進。在這次活動中，我們還沒有發揮出最好的水平。相信在接下來的活動中我們會取得更大的進步！走過詩園還不夠，生活充滿詩情畫意，到處都是詩的百花園，讓詩陪伴我們壹生！與詩同行，我們感受美好的生活；與詩同行，我們追求生命的芬芳。
這學期，在老師的帶領下，我們開展了以“敲詩之門”為主題的綜合學習活動。通過閱讀，我們知道中國是壹個詩的國度，最早的詩集《詩經》已經有兩千多年的歷史。
在課堂上，看著精美的ppt，聽著老師生動的講解，我們學習了古典詩歌的分類、理解詩歌的方法和現代詩歌的寫作手法，對各個朝代的詩人有了進壹步的了解...這些都豐富了我們的想象力，對我們的知識增長有很大的幫助。在這次活動中，我們還朗誦並欣賞了許多詩歌。
輕輕閉上眼睛，用美麗的文字暢遊在詩歌的海洋裏，我看見藍天上壹行白鷺；我看見沈船的壹側有壹萬面白帆。我體會到了金戈鐵馬的豪爽與自由，如猛虎吞萬裏；我才明白，簾卷西風，人比黃花更婀娜嬌嫩。
我也感受到了曹孟德寫詩時對生活幾何的感受。我從昨天起就感到李太白對短命者的感情已經把我和博爾特拋在腦後了；感受到了白居易琵琶女潯陽河的淒涼之聲；感受到蘇東坡對人生夢想的無奈，對大江東去波濤洶湧，對千古風流人物的無奈；感覺李清照只是皺了皺眉頭，卻去了心裏打坐；也感受到了李商隱那年秋末的纏綿霜飛，留下殘蓮聽蕭瑟的雨聲...這幾個字的精髓，如* * *燃燒的火焰，如靈感激發的珍珠，讓我們久久嘆息。指尖穿過唐朝的風，宋朝的雨，唇齒間有淡淡的墨香。敲開詩歌的大門，讓我們壹起步入浪漫唯美的詩歌殿堂，放飛思緒，凈化心靈！這次綜合學習活動結束了。
通過這次綜合學習，我們廣泛地閱讀了詩歌，不僅拓寬了我們的知識面，而且深刻地感受到了中國詩歌文化的博大精深，領略到了詩歌所蘊含的美與情，理解了詩歌的內涵，真的讓我們受益匪淺。我們學了很多詩歌，也學會了詩歌的分類，對我們學習詩歌更有幫助，收集了很多關於詩歌的故事。
在學會了寫詩的方法後，我們也嘗試著自己寫了幾首童趣十足的詩，感受了壹次當“小詩人”的感覺。雖然我們的詩還有不足之處，但字裏行間都有壹種童趣，讓我們佩服自己。
詩歌是詩意的，充滿了我們自己的欲望。在詩歌中，我們可以讓心放飛，我們的思維可以跳躍，我們的想象力得到了豐富的延伸，我們可以在詩歌中表達我們的欲望和情感。我們還了解到。
2.以壹首詩開頭寫壹篇500字的短文，已經在藍天上飛翔了。
俯視這個世界上的壹切。
我悄悄地流下了壹滴動人的眼淚。
夠了。只需要壹滴就能表達出來。
我此時蕩漾的心
天啊。那不是她的閃光燈嗎？
我猜
那大概是我這輩子唯壹的黑了。
只有唯壹的黑色能打動我的心。
是的，她還在那裏忙著。
是她給了我無悔的人生。是她。
那是她的情人。妳還好嗎？
我在遠方默默祝福妳。
送壹份執著到妳身邊。
3.以詩開頭的作文，繁花似錦，紅消香斷誰有憐？遊絲輕柔飄動，飄落的柳絮輕觸窗簾。——題記聽到謠言，打開電視看到曾經活潑美好的“黛玉”，不禁渾身發冷。
難過，難過。肖旭，妳剛走？妳為什麽這麽匆忙地離開？就像“黛玉”壹樣，妳悲傷，妳感傷，妳美麗。
小旭，壹個如煙似水的女人，已經離開銀幕20年了。華林感謝春紅，那些每晚等待她的形象。
和她壹起哭壹起笑的人，早已從夢中醒來。我們以為已經忘記了，突然回頭，發現昨天的壹切都很清晰。
林妹妹初入大觀園，就如花開花落，香噴噴，楓露茶香，裙裾拖湘江水。冷香笑了。我以前見過妳，肖旭。
從清晨到薄幕，妳是春風的壹杯酒，菩提樹下的壹個平臺，淚眼中的蝴蝶夢，風中的望月，都是我們記憶中漸漸模糊的詩意。妳已經離開視線很久了，還在傷害無數人。
現在的紅樓選秀再熱鬧，候選人都是平庸庸俗的。他們怎麽能為了壹個角色像妳壹樣度過壹生？妳做到了——前半生，妳多姿多彩，後半生，妳潔白單純。蘭澤多是芳草，妳是唯壹的芙蓉。
讓我們看到春天的殘陽漸漸落下，也就是美人老死的時候。沒有悲傷的歌給我，我不知道發生了什麽。
4.壹首古詩開頭寫壹篇山水作文，400字發出迷人的花朵。我們走在蔣斌公園的小路上，千千成千上萬的花朵在這裏微笑著漫步。
俗話說的好！種子都從土裏出來了，唱著好聽的小曲，看著。我和爸爸放風箏。
她把路邊的桃花染成了紅色！燦爛的春天來了，清澈的河水流淌，到處都是春天的氣息。春天是壹朵鮮艷的花，醉人而美麗的歌曲。
我被美麗的春天景色迷住了。幾只鳥在樹上跳來跳去。
花兒也在爭奇鬥艷，迎接春天的到來。它們是美麗的畫，迎接春天的到來，粉飾梨花，它們開放燦爛的花瓣。啊，我們不知不覺來到了廣場，我的心隨著飛翔的風箏飛上了藍天，品著茶。
許多人穿上漂亮的春裝。“我們應該抓住這段美好的時光，聊聊天。真是“春江上的鴨先知”。幾只鴨子在河裏玩耍，努力學習。
啊。百花爭艷，細細的柳條隨著溫暖的春風起舞，它們綻放出燦爛的花瓣。
路邊的柳樹吐出碧玉般的嫩芽，它們在春風搖頭擺尾，草。春風中搖曳的柳樹令人陶醉，盡情享受著明媚的春光，地上的小草也漸漸換上了淺綠色的新裝。
在路邊的河裏。春姑娘邁著輕盈的腳步走來，吸引了無數的蜜蜂和花，散發出沁人心脾的芳香。她用靈巧的雙手把花草樹木畫成壹幅美麗的圖畫！走著走著，散發著迷人的花香:“壹年之計在於春。
溫暖的春風把我們的風箏高高地舉在空中。春風的柳浪。
5.以壹首古詩開頭，寫壹篇400字的山水作文。我們走在蔣斌公園的小路上，到處都是春天的氣息。
許多人穿上美麗的春裝，在這裏散步、喝茶、聊天，盡情享受美麗的春光。春姑娘邁著輕盈的腳步走來。她用靈巧的雙手把花、草和樹畫成壹幅美麗的圖畫。
她把路邊的桃花染成紅色，把梨花塗成白色。成千上萬的花兒張開了笑臉，散發出沁人心脾的芳香，吸引了無數的蜜蜂和花。花兒在為美麗而戰。它們張開燦爛的花瓣，散發迷人的花香，令人陶醉。
花也在爭美。它們張開燦爛的花瓣，散發迷人的花香，令人陶醉。啊！種子都從土裏出來了，地上的草漸漸換上了淺綠色的新衣。他們在春風搖頭。
春風的柳樹揮動著迎接春天的到來。春風的柳樹揮動著迎接春天的到來。
路邊的柳樹吐出碧玉般的嫩芽，細細的柳條隨著溫暖的春風起舞。幾只小鳥在樹上跳來跳去，唱著美麗的小曲。
路邊的河裏流淌著壹條清澈的小河，幾只鴨子在河裏嬉戲。真的是“春江水暖的鴨先知”！邊走邊看，不知不覺就來到了廣場。我和爸爸放風箏。
溫暖的春風把我們的風箏高高地舉在空中，我的心隨著風箏飛向藍天。啊！耀眼的春天來了。
春天是壹朵鮮艷的花，壹幅美麗的畫，壹首美麗的歌。我被美麗的春天景色迷住了。
俗話說，“壹年之計在於春。”我們應該抓住這段美好的時光，努力學習。
6.詩歌被引入作文的開頭。作文《傾聽》的開頭:
我們在這個世界上經常聽。在大自然中，我們尋找“松樹林中有月光，小溪中有水晶石”的神韻，“蟬鳴林中靜，音宮山更幽”的空靈，“紅樹醉秋色，碧溪夜曲弦”的意境。
以“珍惜時間”為題的作文；
時光荏苒，人生苦短，無數詩人都曾感嘆。面對滾滾江水，孔子表達了“逝者如斯夫，不舍晝夜”的感慨；李白俯視洶湧澎湃的黃河，流露出“黃河之水如何移出天界，入海洋，壹去不復返”的無奈；面對浩瀚的長江，蘇軾表達了“哀其壹生，慕長江之無窮”的悲涼。