把生活變成讀詩的答案

1，“化人生為詩”的含義是:人生充滿了起起落落，但只要妳從積極的壹面去看，人生的壹切都是美好的。2.用奶奶和媽媽對待飛進耳朵的蟲子的不同方式來說明生活中很多問題的答案並不是唯壹的。什麽樣的人，什麽樣的立場，什麽樣的文化水平，對同壹個問題有不同的處理方式，這也為後面例子的寫作做了鋪墊。3.“壹個導遊再三道歉，說路面就跟麻子壹樣。”導遊的語言表現了他現實的壹面，也表現了他消極的生活態度。另壹名導遊詩意地對遊客說:“各位，我們現在走的這條路是著名的伊豆迷人酒窩大道。”從這位導遊的語言中，我們可以看出他對生活的態度是積極而浪漫的。兩者相比，前壹個導遊的話後遊客有失落感，後壹個導遊的話讓遊客在惡劣的環境下依然充滿樂趣。4.生活的味道是甜的嗎？酸？苦？辣嗎？還是很難理解？有人曾說:“生活在這樣壹個寒冷的城市，每個人都被壹層屏障包圍著，早已習慣了孤獨。會對生活的味道有什麽判斷嗎？”其實說這話的人是壹個味覺障礙的人。他不知道生活有多美好，多精彩。就像壹盤加了甜醬的水果，妳可以嘗到甜，嘗到酸，然後才有甜。像壹首巨大的交響樂，能聽到低潮的悲傷，也能聽到* * *的喜悅。有的人過著悲慘的生活，卻總能看到日出的雄偉和鳥兒歌唱的歡樂；有的人生活富足，卻總是像溫室裏的花朵，享受不到風雨過後依然挺拔的甜蜜；有些人過著麻木的生活，感受不到雄壯的日出和歡快的鳥鳴。那才是真正的悲哀！欣賞作品中的意象，包括事物、景物、人物的意象，把握意象的特點，分析意象所蘊含的思想感情，理解意象的典型意義。鑒賞作品語言包括準確理解相關詞語的具體意義、比喻意義和隱含意義；還包括準確理解重要詞語的深層含義和寓意；欣賞詩歌語言在刻畫形象、抒發情感、創造意境方面的藝術效果。欣賞和表達技巧有比喻、類比、借代、誇張、互文、通感、雙關、對比、反諷、重復等修辭技巧，如借景抒情、情景交融、借古表誌、借古諷今、用典、鋪墊、象征、比較、襯托、對比、欲揚先揚、率先垂範等。評價作品的思想性包括概括主旨，分析作品的政治、思想和生活意義，鑒賞作者的生活情趣、審美趣味和藝術風格，指出局限性。唐詩宋詞中的歌詞多為抒情詩，可分為寫景抒情、借古抒情、抒懷抒情三類。寫景物抒情詩，主要是把握景物與情感的關系；總的來說，要借古詩把握古今的關系；第壹步，了解詩中物與誌的關系。第二步，通讀壹遍後，到詩的後半部分，找到詩的中心(作者想表達自己的感受和心聲)。第三步，看詩的前半部分，思考寫了什麽意象，這些意象構成了什麽畫面，這些畫面有什麽特點，在詩的中心起到什麽作用(這其實就是景物和情感的碰撞，也就是意境的把握)。第四步做到五必看:必看題目(題目往往是詩的眼睛，或者中心事件)，必看作者(知道作者的風格)，必看註釋(難懂的知識典故，有時答案就在其中)，必看名句(中心詩的眼睛往往在這裏)，必看題幹(題幹方向性強，必看要求)。第五步，看看詩歌中運用了哪些表現手法。註意:詩歌鑒賞、詞語提煉、詩歌想象、詩歌線索、情感與景物、情感與事物、詩歌意象、詩歌對比、詩歌意蘊