師德師風要用來建詩。青春無悔，人生無悔。
文字:宋若月
時光如參天古樹，搖曳無數樹葉，
妳看那些日歷，春夏秋冬飄著。
在妳知道之前，妳看不出來，
迎來了多少陽光和月光，
送走了多少個黎明的夜晚？
現在，時間的腳步已經迎來了新的壹年。
我沒時間思考，
我甚至都沒來得及細看激情四射的文字。
考慮長度；
我真的不知道為什麽有那麽多的感情，我無法傾訴。
向外湧濺；
我迫不及待地想把這份新年禮物送給妳。
我從未讀過成千上萬的書，
我從未遊遍全國。
我的創作沒有來自鬼神的靈感。
我只是千千萬萬老師中的壹個新兵。
就像星星屬於夜空，草木屬於群山。
當我第壹次登上領獎臺時，
用青春和熱情去堅持，去探索，去磨練；
在前輩的帶領下，我們要沈思，要探索，要吶喊。
說到這裏，怎能不讓人感嘆，
多少老師把壹生都獻給了教育事業。
傳道、授業、解惑是大廳裏孔子的畫像。
文明因此而進步，
讓世世代代的人在月夜深思，在清晨背誦。
現在，發揚傳統，在務實中前進；
與時俱進，創新發展。
多少個黎明，捧著朝霞為伴；
多少個黃昏，踩著晚霞。
壹滴壹滴的汗水，銘記教書育人的天職；
夕陽下，只有對學生的殷切期望。
宇宙無邊，生命有限。
作為老師這輩子，妳想要什麽？
我只希望經過努力，
我可以多壹點欣慰，少壹點遺憾。
青春無悔，人生無悔！
總有壹天，我的太陽穴會變得灰白，我的眼睛會變得模糊。
讓青春的月亮鐫刻此時的誓言！
我想教學生:
學習真理，不要欺騙，不要隱瞞，不要欺騙；
用真情實感，不腐不爛不酸；
像真金壹樣，不熔化、不融化、不軟化；
做壹個真正的人，不是瘋狂，不是精神錯亂，不是懶惰。
理想如歌，創作如泉，身教勝於言傳。
作為壹名年輕教師，我必須做到:
不浮、不空、不假，以誠為本；
不諂媚，不諂媚，不諂媚，說實話；
不炫目，不自大，不自誇，有真才實學；
不自大，不浮躁，不膽小，是真幹。
為了中國教育更快更好的發展，
讓我們壹起期待明天，
向著太陽，向著榮耀，勇往直前！
說到我們的崗位，
多普遍啊。
怎麽樣？
不，尋求，經常-
這不是壹個有著悠揚汽笛的港口，
但我看到了成群的海燕。
展覽，翅膀，飛翔，飛翔，
有多少勇敢的艦隊？
從這個歡樂的平臺，進入水中，
面對拍打天空的大浪
壹致地
豎起探險隊的桅桿！
這不是地方。
鉆機隆隆作響的礦井，
但是它儲存了
祖國最寶貴的財富，
有多少種有色礦物？
這裏的采礦和冶煉，
變成閃亮的鉚釘
精密機床上的閃光燈，亮了！
這裏，不是雲雀唱的袁野，
然而，迎春花千朵。
競爭日益激烈，
有多少新苗破土而出？
在這裏變成了黃金大米，
青稞，
紅高粱！
這不是梅花鹿歡樂跳躍的叢林。
然而，有洶湧的松樹。
震耳欲聾，
多少紅楓，
多少綠柳，
多少白楊，
在這裏長大
頂天立地的棟梁！
談論我們的事業，
就是這麽普通
多麽高尚-
我們不是水手長，
但是帶領孩子們
征服了多少驚濤駭浪；
我們不是設計師，
但是豎立了多少呢？
通往真理的橋梁；
我們不是工頭，
但是熔煉了多少呢？
優質鋼錠；
我們不是醫學科學家，
有多少孩子被治愈了？
心靈上的創傷！
我們的事業
這不是壹個重要的時刻，
......& gt& gt
我是壹名教師。我想參加學校的朗誦比賽。找壹首關於師德師風的隨筆詩，很簡單。可以把八榮八恥改成歌。
《世說》中有哪些贊美師德的句子？老師，所以傳道授業解惑。
所以沒有什麽貴的便宜的，沒有什麽長的少的，道的存在也是老師的存在。
標簽:作文經典上壹篇:表達人生無奈的詩下壹篇:象棋名言