我愛我家大班教案1活動內容:
1.了解家鄉的名勝古跡和壹些土特產。
2.教育孩子熱愛家鄉，保護家鄉名勝古跡，增強環保意識。
3.通過老師大聲朗讀，讓孩子帶著感情去閱讀和參與表演，讓孩子感知故事。
4.讓孩子大膽表達對故事內容的猜測和想象。
活動準備:
1，通過家裏聯系，要求家長配合孩子在家鄉拍照，收集各種名勝信息。
2、環保信息:1黃山松怕的松毛蟲圖片。
3.太平湖清水面和臟水對比照片。
4、布置“美麗家鄉”展廳。
活動流程:
壹、穩定孩子情緒，組織教學。
老師:妳知道我們的家鄉在哪裏嗎？今天老師帶孩子們去參觀“美麗家鄉”展廳，看看我們的家鄉有多美。
第二，進入展廳。
1，老師作為講解員，講解黃山太平湖主要景點。黃山有四奇松怪石，風景聞名天下。
太平湖大橋是壹座獨塔斜拉橋，也是亞洲最長的斜拉橋。太平湖的許多島嶼，如猴島、鹿島、蛇島和鳥島等。
2.展示關於環保的照片，引導孩子討論。
老師:小朋友，這棵松樹怎麽了(病了)？黃山的松樹生病了怎麽辦？
1，黃山變得光禿禿的不堪入目，沒有迎客松和送別松。
2.沒有松樹的固根，山體就會崩塌，土壤就會流失。
3.沒有樹，自然失去平衡，自然被破壞，人類的生存環境也會被破壞。
我們做什麽呢(和爸爸媽媽壹起進出口木材時宣傳檢疫)老師:(展示太平湖清水面和臟水的照片)水為什麽臟？需要保護？怎麽保護？
老師引導孩子討論太平湖的環保問題，要求孩子從自己和身邊的人做起。
在自由活動中，邀請小朋友做自己照片中景點的解說員。老師給孩子時間獨立享受和討論。讓孩子暢所欲言，嘗試家鄉的茶葉、獼猴桃、板栗、香榧等土特產。
4.在大多數孩子參觀和討論結束時，組織孩子創作兒歌。
老師:孩子們，我們的家鄉太美了。我們壹起創作壹首兒歌好嗎？
引導孩子進行創作和編輯。
我們的家鄉在哪裏？——我的家鄉是世界聞名的黃山。-風景很美。太平湖上有什麽橋？——太平湖斜拉橋雁陣飛。我愛黃山。我愛太平湖。總結後，家鄉老師讓孩子們給這首詩起名叫《我愛我的家鄉》，讓他們回去讀給父母親人聽。
5.活動延伸時，請小朋友用筆畫出自己美麗的家鄉特色，組織小朋友舉辦“美麗家鄉”畫展。
教學反思:
整個活動過程中，思路清晰，教學態度自然，能按照教案的流程上課。但是整個活動過程氣氛有點沈重，體現不出孩子們對活動的興趣。
我愛我的家鄉。大班教案2活動目標:
1.了解家鄉的名勝古跡和壹些土特產。
2.廣昌安百裏聞名於世。它教育孩子們熱愛他們的家鄉，保護他們的名勝古跡。
3.探索和發現生活中的多樣性和特點。
4.培養孩子敏銳的觀察能力。
5.願意大膽嘗試，與同行分享經驗。
活動準備:
1，通過家裏聯系，要求家長配合孩子在家鄉拍照，收集各種名勝信息。
2.裝飾“美麗家鄉”展廳。
活動流程:
壹、穩定孩子情緒，組織教學。
老師:妳知道我們的家鄉在哪裏嗎？今天老師帶著孩子們去參觀“美麗家鄉”展廳，看看我們的家鄉有多美。
第二，進入展廳。
1，老師作為講解員，講解廣昌主要景點。
自然風光有百裏蓮花帶、青龍湖、摩崖石刻、撫遠瀑布等。古跡有千年古剎丁鑫寺、明代龍鳳洞、驛前明清建築、宋代雁塔、恐龍化石、太平軍舊址、起義軍反清營等。蘇區故居包括、朱德、彭等，高虎紅軍烈士紀念碑，第二次、第五次反圍剿戰場。
2.自由活動
讓孩子們成為他們所拍照片中景點的講述者。老師給孩子時間獨立享受和討論。讓孩子暢所欲言，並嘗試本地蓮子，蓮子汁，黃華麗等。
3.在大多數孩子參觀和討論結束時，組織孩子創作兒歌。
老師:孩子們，我們的家鄉太美了。我們壹起創作壹首兒歌好嗎？
引導孩子進行創作和編輯。
我們的家鄉在哪裏？——我老家是江西廣昌。
廣昌的白蓮花聞名天下——廣昌的美景傳世。
龍鳳洞，明代古剎，千年古剎，定心丸。
崗前明清建築――宋代大雁塔在河東。
有無數的名勝古跡――我愛我的家鄉。
總結後，老師讓孩子們給這首詩取名“我愛我的家鄉”，並讓他們回去讀給父母和親人聽。
4.活動擴展
請小朋友用筆畫出自己美麗的家鄉特色，組織小朋友進行“美麗家鄉”畫展。
活動反映:
我覺得這個活動挺成功的。首先，我充分利用家長資源，在活動開始前，讓幼兒家長帶著孩子去自己家鄉的景點旅遊。父母和孩子* * *收集了家鄉的名勝古跡信息，讓孩子們感受和體驗家鄉的美麗。
其次，在活動中，我為孩子們創造環境，搭建平臺。在這個環節中，通過欣賞旅遊照片，讓孩子回憶起旅行的過程，看著自己帶回來的東西，讓他們回到旅行時歡樂的場景，旅行的畫面得以全面呈現，讓孩子學得輕松透徹。通過老師的講解，大大激發了孩子的活動興趣，達到了這個環節的引導作用。
再次，在隨後的自由活動中，孩子們在自己的照片中充當了景點的解說員，他們自由地相互討論，品嘗家鄉的特產，極大地提高了他們學習的積極性和主動性，加深了他們對家鄉和祖國的熱愛。
最後，在延伸活動中，孩子們展開了大膽的藝術創作和表演，體驗到了成功的快樂。
在整個活動中，我充當了參與者、引導者和支持者的角色。我充分調動孩子們的積極性和主動性，讓每個孩子都有充分參與活動的機會，讓他們在學習和學習中玩耍，在相互學習和合作中感受藝術活動的樂趣。
我愛我的家鄉。大班教案3的設計分析。
我的家鄉在黃山腳下的太平湖上，風景優美，物產豐富，名勝古跡眾多。為了讓孩子們更多地了解我們的家鄉，熱愛我們的家鄉，特制定本活動計劃，通過此次活動增強孩子們的環保意識。
活動內容:
1.了解家鄉的名勝古跡和壹些土特產。
2.黃山聞名於世。教育孩子熱愛家鄉，保護家鄉的名勝古跡，增強環保意識。
活動準備:
1，通過家裏聯系，要求家長配合孩子在家鄉拍照，收集各種名勝信息。
2、環保信息:1黃山松怕的松毛蟲圖片。
3.太平湖清水面和臟水對比照片。
4.裝飾“美麗家鄉”展廳。
活動流程:
穩定孩子情緒，組織教學。
老師:妳知道我們的家鄉在哪裏嗎？今天老師帶著孩子們去參觀“美麗家鄉”展廳，看看我們的家鄉有多美。
第二，進入展廳。
1老師擔任講解員講解黃山太平湖主要景點。
黃山有四奇松怪石，風景聞名天下。
太平湖大橋是壹座獨塔斜拉橋，也是亞洲最長的斜拉橋。太平湖很多。
猴島、鹿島、蛇島、鳥島等島嶼。
展示關於環保的照片，引導孩子討論。
老師:小朋友，這棵松樹怎麽了？
黃山的松樹生病了會怎麽樣？
1黃山變得光禿禿的不堪入目，沒有迎客松和送別松。
沒有松樹的根，山體就會崩塌，土壤就會流失。
沒有樹，自然失去平衡，自然被破壞，人類的生存環境也會被破壞。
我們做什麽呢(和爸爸媽媽壹起進出口木材時宣傳檢疫)
老師:(展示太平湖清澈水面和臟水的照片)為什麽水是臟的？需要保護？怎麽保護？
老師引導孩子討論太平湖的環保問題，要求孩子從自己和身邊的人做起。
3項免費活動
讓孩子們成為他們所拍照片中景點的講述者。老師給孩子時間獨立享受和討論。讓孩子暢所欲言，嘗試家鄉的土特產茶葉、獼猴桃、板栗、香榧。
在大多數孩子參觀和討論結束時，組織孩子創作兒歌。
老師:孩子們，我們的家鄉太美了。我們壹起創作壹首兒歌好嗎？
引導孩子進行創作和編輯。
我們的家鄉在哪裏？-我的家鄉在黃山。
黃山的風景聞名於世——美麗的風景在全世界都是傳奇。
太平湖上有什麽樣的橋——太平湖斜拉橋
像大雁壹樣高飛。
我愛黃山
我愛太平湖。
我愛我的家鄉。
總結後，老師讓孩子們給這首詩取名“我愛我的家鄉”，並讓他們回去讀給父母和親人聽。
活動擴展
請小朋友用筆畫出自己美麗的家鄉特色，組織小朋友進行“美麗家鄉”畫展。
我愛我的家鄉。教學計劃4活動:
1.了解家鄉的名勝古跡和壹些土特產。
2.黃山聞名於世。教育孩子熱愛家鄉，保護家鄉的名勝古跡，增強環保意識。
3.發展孩子的思維和口頭表達能力。
4.培養孩子的觀察和比較能力。
活動準備:
1，通過家裏聯系，要求家長配合孩子在家鄉拍照，收集各種名勝信息。
2、環保信息:
3.黃山松怕的松毛蟲圖片。
4.太平湖清水面和臟水對比照片。
5.裝飾“美麗家鄉”展廳。
活動流程:
壹、穩定孩子情緒，組織教學。
老師:妳知道我們的家鄉在哪裏嗎？今天老師帶著孩子們去參觀“美麗家鄉”展廳，看看我們的家鄉有多美。
第二，進入展廳。
1，老師作為講解員，講解黃山太平湖主要景點。
黃山有四奇松怪石，風景聞名天下。
太平湖大橋是壹座獨塔斜拉橋，也是亞洲最長的斜拉橋。太平湖的許多島嶼，如猴島、鹿島、蛇島和鳥島等。
2.展示關於環保的照片，引導孩子討論。
老師:小朋友，這棵松樹怎麽了？
黃山的松樹生病了會怎麽樣？
1，黃山變得光禿禿的不堪入目，沒有迎客松和送別松。
2.沒有松樹的固根，山體就會崩塌，土壤就會流失。
3.沒有樹，自然失去平衡，自然被破壞，人類的生存環境也會被破壞。
我們做什麽呢(和爸爸媽媽壹起進出口木材時宣傳檢疫)
老師:(展示太平湖清澈水面和臟水的照片)為什麽水是臟的？需要保護？怎麽保護？
老師引導孩子討論太平湖的環保問題，要求孩子從自己和身邊的人做起。
3.自由活動
讓孩子們成為他們所拍照片中景點的講述者。老師給孩子時間獨立享受和討論。讓孩子暢所欲言，嘗試家鄉的土特產茶葉、獼猴桃、板栗、香榧。
4.在大多數孩子參觀和討論結束時，組織孩子創作兒歌。
老師:孩子們，我們的家鄉太美了。我們壹起創作壹首兒歌好嗎？
引導孩子進行創作和編輯。
我們的家鄉在哪裏？-我的家鄉在黃山。
黃山的風景聞名於世——美麗的風景在全世界都是傳奇。
太平湖上有什麽樣的橋——太平湖斜拉橋
像大雁壹樣高飛。
我愛黃山
我愛太平湖。
我愛我的家鄉。
總結後，老師讓孩子們給這首詩取名“我愛我的家鄉”，並讓他們回去讀給父母和親人聽。
5.活動擴展
請幼兒用筆畫出自己美麗的家鄉特色，組織幼兒繪畫並展出“美麗的家鄉”。
百科全書:
故鄉是指我小時候長大的地方或祖籍，也叫“故鄉”、“故鄉”、“故鄉”。