兒歌教學在教學中的重要性
兒歌教學在學前教育中占有重要地位。在我國，學前教育具有系統性的特點，不同地區、不同民族、不同學校的學前教育與兒歌教學存在較大差異。因此，利用學前教育的優勢，及時為沒有條件的學校和地區培訓教師，增強歌曲教學在兒童成長和學習中的作用，具有重要的教學和現實意義。兒歌作為兒童早期成長中的壹種語言教育，可以針對我國不同的民族和地區因地制宜地選擇，有利於兒童的成長。
作為對壹切都充滿好奇和興趣的孩子，對動作、視頻、音頻相結合的兒歌感興趣是必然的。這也是兒歌能夠作為壹種語言藝術教育形式在幼兒園得到廣泛應用的原因之壹。因此，學前教育中的音樂教師不僅需要用自己的技能和專業知識去啟蒙學生，還承擔著對兒童進行語言教育的重任。在這個過程中，音樂教師還承擔著培養兒童感性和理性認知能力的重任，培養他們良好的樂感和心理審美能力。對於兒童來說，這個階段的藝術教育和心理教育是教師應該承擔的重要任務之壹，因為這也是促進兒童終身發展的最佳載體形式。