作文:個性鮮明的朋友

第1條:那些個性鮮明的男生鞋，脾氣軟的像摻了很多水的疙瘩。周對他並不陌生。壹篇文章提到了他。周是我最滿意的同桌。這不是因為他幽默、風趣、爆笑，而是因為他博覽群書，遨遊書海。我在構詞時形成的壹些詞，對其他同學來說是生詞，是陌生詞，比如“經濟困難”。其他同學不知道是什麽意思的時候，就會跑去問老師。這時，周會毫不猶豫地給打個大勾，因為他知道，經濟困難意味著生活困難。接下來是潘思橋童鞋。潘思喬對生活很樂觀。如果他樂觀，他可以成為天使！他在遇到困難的時候，總會露出比珍珠還白壹萬倍的白牙(真想用這個詞)壹笑置之。就像我數學考試考得很低的時候，別的同學經常會壹副苦瓜著腦袋愁眉苦臉，呻吟，嘆氣，皺眉，感嘆自己的粗心，而潘思喬則會咧著嘴笑，喜氣洋洋，比兔子耳朵還喜氣洋洋。所以，這個時候，無論妳是心煩意亂、煩躁不安、狂躁不安、傷心斷腸，還是喝了中藥十全大補湯糖漿、喝了黃連苦參口服液、吃了木通涼拌，都無關緊要。只要看到潘思喬的樂觀，無論什麽苦惱，都會消失，飛到雲外。然後是鄧海濤。如果鄧海濤用壹個詞來形容，那就是:古雅。不要以為這小子紙很老實，木訥，大方，老實，堅強，單純，但這完全是假象！鄧海濤的本色是既練“福”又練“慧”。下課的時候，他會故意站在門口等我們偉大的領隊尚壹凡。尚壹凡走到門口的時候，會小心翼翼地挺直身子，做壹個正式的儀式。這個時候，尚壹凡就會看上鄧海濤壹眼。鄧海濤立刻神情飄忽，仿佛不著邊際，尚壹凡會忍不住踹他壹腳——這不是明擺著嘛！然後，金誌豪和李梓嫣，我們班上最聰明的人(因為他們是平等的，所以他們被介紹在壹起)。金誌豪被我們班稱為“熊貓”，意思是國寶。當然，也有壹點曲折。金誌豪不要把他看做是壹個整天努力學習，努力工作的好學生(其實是這樣的)，其實他內心是壹個壞孩子！只要妳去看看和是如何在課後與周進行“親密交流”的，妳就明白了。李梓嫣的學習很好，他願意在數學上努力。生活也給了他相應的回報。每次都取得了90多的成績(羨慕嫉妒恨)。自然他在同學中口碑很好，在我們班樹立了很好的作風。最後請我們班最黑最澀的楊浩哲上場！嘻嘻，這個時候就應該說八卦，傳播八卦，熱烈討論他的瑣事，而不是在這裏浪費口水！葉某突然想起了什麽，轉過頭來看著壹臉陰沈的楊某。在閃電般的速度下，她“刷——”的壹聲拿出演講稿開始介紹(不想被鄧海濤用口水炮轟！)。嗯，楊浩哲的全身用壹句話概括就是:黑澀會！看別人犀利的眼神。嘖嘖，張艷賠錢了...第二章:性格妳說的性格是什麽意思？菁菁校園，學生的書響亮，獨特，談戀愛不叫個性。以自己為標準，“我不喜歡妳，我就打妳”，這不叫人格；固守私利，不作奉獻，不叫人格；明哲保身，正而不為，就是沒有人格；身居要職，追求名利，不叫有個性；應有的責任，敷衍評選委員會，沒有個性；在選擇面前，輕敵怕重不叫人格；生而為人，傾註父母心血不叫人格；挫折與失敗，挫折與逃避，不叫人格；我行我素，不接受好話，不叫有個性；演技平庸，醜聞纏身，沒個性；不要分對錯，對別人忠誠就好，不要叫人格...時代的車輪是由有出息的人推動前進的，有出息的人壹定是有個性的人。他們有擔當，有才華，身在陋室，心中有天下；住在廟裏，想著利民利國；逆水行舟，難摧淩雲之誌；壹帆風順，從不輕浮自滿；他們從校園裏學習，懂得努力，懂得激勵自己；懂得對待工作，盡職盡責；服務社會必然盡心盡力；為人平凡，深知“天下興亡，匹夫有責”；壹個身居高位的人知道自己已經為公仆盡了最大的努力。張揚個性是為了展示才華，實現價值，助人為樂，造福人民，報效國家。董存瑞遇到危險時，雙手高舉炸藥包；黃繼光決壹死戰，用自己的身體堵住了敵人的漏洞；周恩來是文化大革命的逆流；焦尤魯忍住疼痛，治療鹽堿；孔繁森離開了妻子和母親，投身於西藏...有出息的人不張揚個性；不務正業的人，再顯擺就暗淡了；有獻身精神的人默默無聞，但他們的名聲永存；要求得到它的人貪圖名聲卻像泥土壹樣腐爛。尊重個性不是盲目維護自尊。有個性的人壹定要愛自己，沒有自尊不愛自己的人不叫個性。年輕而荒廢學業；風華正茂而不務正業；無學無術；肚子裏的草抱怨生不逢時；本該做點什麽，卻自我放縱，自我毀滅...這樣的人都把自己踩在地上了，還怎麽指望別人加起來？有個性的人從來不是這樣的。他們學會在海裏劃船，用知識回報社會；商場依然不忘誠信無價；投身科研，是科技強國富民；耕種農田是為了人們豐衣足食；吹唱歌是為了豐富人們的生活；努力寫作是為了凈化人的精神家園。政治清明才能大有作為；艱難的時候，不要抱怨，要奮鬥。個性的天空因他們而熠熠生輝，人們對他們刮目相看。如果是金子，就會發出金子般的光芒；如果是花，就會散發出花的香味；如果是草，它會觸碰大地的綠色；如果是土，就滋養了萬物的生命。——這叫性格。希望大家都能成為這樣有個性的人。第三條:運動指導:壹個特色鮮明的人，想了解壹下2008年5月28日運動指導前學生們對“金錢的魔力”的學習情況。“學了錢的魔力，還有什麽不明白的嗎？”教室裏壹片寂靜，大家都埋著頭思考，但我知道，此時大家的腦袋都是壹片空白。“沒問題？”我提醒妳，“那說明大家都沒學好。我昨天的教學是失敗的！”“受我刺激，有幾個同學舉起了手。”這篇課文中有許多破折號。它們的用法有什麽區別？“昨天的講座因為時間倉促，沒有涉及破折號的使用。只要整理出來，和學生壹起找出文中的破折號，並逐壹說出它們的作用。”我碰巧知道壹個關於標點符號的有趣故事。大家都知道雨果嗎？壹位偉大的法國作家曾經把他剛剛完成的手稿寄給壹家出版社，但是沒有回音，於是他給出版社的編輯寫了壹封信..."幾個學生興奮地舉起了手，我知道他們已經讀過這個故事了。"接下來，請楊振宇發言。“楊振宇的故事可圈可點，聲音洪亮，表情完整，但他激動得口吃。”那麽這個故事中的雨果有什麽特點呢？這個特征通過人物表現了什麽？"很自然地，學生們開始講述人物的故事. "我想談談王瑋。他是壹個愛打人的人。”莫的發言引起了大家的* * *聲，不少人紛紛響應，露出解恨如釋重負的神色，仿佛找到了救命恩人和幫自己報仇雪恨的龔。王瑋壹臉無辜，喃喃自語，仿佛在辯解、否認，低下了頭。莫宗林俯下身子，面對著這個王瑋，指指點點，語速很快:“那天，王瑋想買酒喝，但他沒帶錢，所以向我要了。我不想...”這句話很短，分為兩部分。第壹句沒說完，後半句和下壹句混在壹起。我聽得很吃力，反復要求說得慢壹點，清楚壹點。後來大家終於明白了，就拿了壹個很有意思的話題:王瑋借錢瘋了！最後我總結道:“我們身邊有很多性格鮮明的人。我們首先要抓住他的特點，然後通過壹件事把這個特點寫出來。為今天的家庭作業寫壹篇作文。註意，這篇作文的審稿人是全班同學。大家在班裏讀自己的文章，學生投票。人氣高的分數就高，懂嗎？“第四條:命題作文人格。標題。絕對個性的人壹定要振作起來，跌倒了就爬起來！太沒有人情味了，我不想這麽做...我會躺在我想摔倒的地方！理解以上單詞的意思，以“性格”為題寫壹篇作文，文體不限，800字以上。個性福州壹中高三官詩韓有男有女坐在壹條板凳上。女人說人在哪裏跌倒就在哪裏爬起來，男人壹臉不屑。為了尋求個性，他寧願躺在他們倒下的地方。看了標題所示的圖片，我不禁鎖緊了眉頭。什麽是個性？是不是反傳統？是不是不正常？人格只是這種壹味追求“與眾不同”而忽略精神本質的嘩眾取寵嗎？把目光從現實轉到煙波浩渺的歷史長河中，忽然看到深山梅林裏壹個白色的身影。壹輪明月，壹壺好酒，壹首好詩，月下的他獨立卻豁達；幾個好梅，壹群閑鶴，壹座深山，他遠離喧囂卻樂在其中。他就是先生，留下了《梅夫人與鶴》的故事。即使他受過良好的教育，很有才華，不願被世俗的煩惱所困，他毅然走進森林深處，從此隱居。他壹生沒有做官，也沒有結婚，用清靜清高的人生照亮了歷史的壹角。我不禁露出了眉毛，這才是真正的個性！人格是林和靖先生在所有學者都全神貫註於仕途經濟的時候，堅守內心，執著追求的寧靜生活。人格就是堅守自己的內心家園，走出壹條與眾不同的道路，不計較世俗的事務和得失。”花不是花，霧不是霧。現在是午夜，天亮了。這就像壹個春夢，這就像壹朵雲。“隱約中，我聽到有人在竊竊私語。回頭壹看，是盛唐白居易先生吟誦自己的詩句。在詩歌鼎盛、詩人來來往往的時代，在李白、杜甫的詩飛入千家萬戶、被反復吟誦的時代，白居易找到了自己的路，他的“新樂府運動”開辟了新的詩風，巧妙地避開了洶湧的主流，走上了新的詩歌道路。我展顏，這是真正的人格！個性，就是根據自己的長處，突破自我和局限，不求錦上添花，願意另尋天堂。同樣有個性的還有回到園田居的五六先生和在獄中堅持完成自己偉大歷史著作的司馬遷。他們寫出了三都賦的左思，不問知識水平，也不問世人的嘲笑...他們都詮釋了人格的內涵，那就是堅持自我，堅持己見，不隨大流，敢於突破，沖破禁錮的真性情！那麽，我們在追求個性的時候，是不是應該經常問問自己，這是真正的個性，還是幼稚的求異心理？這是“走自己的路讓別人說”還是嘩眾取寵？春風狂暴，秋雨纏綿，詮釋了大自然的多姿多彩；江南的神韻，塞北的硬朗，展現了不同地域的風土人情；滿月是畫，缺月是詩，成就了哲學意義上的美感；儒家的堅持，道家的冷漠，編織了人類思想的中國篇章。萬物因其個性而完美；壹切眾生皆因其個體性而永恒。但是，個性不是嘩眾取寵，個性不是標新立異，個性突破牢籠的內心解放！文章立場鮮明，論據以歷史文化名人為例，有文化內涵，令人信服！語言流暢，渾厚有力，結構層次分明，銜接自然！(杜冬貴)第五篇:16歲，妳該有的人格作者:曹麗梅三年四班指導老師:何海燕，韓寒，七科不及格，但《三重門》讓社會接受了這種偏才，這就是人格。周傑倫，壹個普通的中學畢業生，以他獨特的風格為流行樂壇註入新鮮血液，享受鮮花和掌聲，這也是壹種個性。現在，全社會都在關註個性，呼喚個性。有多少16歲不再隨波逐流，實現了個性的鮮明和張揚，但又有多少16歲呼喚各種陋習個性，誤入歧途！16歲——妳要有自己的個性。16歲，不必沈迷於各種脫離現實的感傷言情小說或童話故事；妳要知道冰心女士的輕盈和意義，朱自清先生的淡淡憂傷。妳也要知道魯迅的犀利，畢淑敏的深刻，葉傾城的沈思，路遙的質樸，三毛的浪漫，余的智慧...65，438+06歲的妳，還應該知道兩位外國作家——塞格林和毛姆，讀過他們的《《麥田裏的守望者》》和《月與月》。他們會告訴妳，為了妳腳下的六便士，不要忘記天上有壹輪明月。65，438+06歲，不用太崇拜周傑倫、雙胞胎或者蔡依林。妳要懂得中國古典音樂的唯美，讓《流山》《二泉映月》洗滌16浮躁的心靈。還可以學壹首英文歌《Longlongago》，以便在同學聚會上大放異彩。16的年紀，不用太在意外表的漂亮，也不用太在意名牌的誘惑。與其享受父母辛苦換來的美好和時尚，不如盡自己最大的努力去關心失學兒童、孤寡老人，或者做壹名青年誌願者，讓自己的善良被別人享受，讓真善美填滿自己空虛的心靈。16歲的妳，應該有幾個知心朋友，與他們分享快樂，與他們分擔悲傷。妳也必須有壹本日記，記錄快樂與痛苦，成功與失敗，在閑暇之余重溫逝去的時光。妳會覺得自己像壹杯陳年老酒，感慨萬千。16歲，面對父母的嘮叨，妳應該尊重甚至感動，而不是不滿甚至叛逆。16歲，要學會自立。妳要學會承受壹路走來的所有酸甜苦辣，妳也要分擔父母的酸甜苦辣。16歲，不需要祈求上帝的恩賜，也不需要幻想奇跡。不壹定要整天做夢，但壹定要有自己的理想。妳也要知道，只有壹步壹步的跋涉，妳才會到達理想的頂峰，奇跡才會出現。16歲，妳要有壹份自信，壹份激情，永不消沈的鬥誌，因為美好的青春永遠屬於力爭上遊的人。16歲，如果妳是16歲，就不用去抄韓寒和京m .郭，也不用去抄周傑倫和李宇春。妳要有自己的個性！