在半個學期的思想政治理論學習中，我意識到思想政治理論真的是我們壹輩子都丟不了的東西，我需要進壹步學習。老師發完我們的課後實踐學習資料後，我們開始準備，組建團隊，討論實踐方向；經過大家的努力，我們決定在08農學院做90後女生戀愛觀的實踐研究；實踐方向確定後，我們小組開始收集資料，編問題，做問卷。然後我們在農學院的女學生中進行了隨機問卷調查。
我在調查和分析問卷中有以下信息:
同學們積極配合，我們在問卷過程中不小心丟了壹份，所以有效問卷有45份。
現在我來分析壹下我們問卷中的壹些問題。
問題2:妳有戀愛經歷嗎？其中24人談過戀愛，少部分談過多次戀愛；對於愛情，大家都很豁達，說明大家心理都很成熟。
問題三:看到別人有男朋友，妳想不想搞？大部分都有點想，看得出來我們女生需要我們所有人來照顧。當然這和戀愛的校園環境有關。
問題4:如果在妳渴望愛情的時候，恰好有壹個從未被妳關註過的人追求妳，妳會嗎？26個人發表“先不管，觀察壹段時間”的言論，說明我們農學院的女生比較理性。他們相信“因為愛而愛”，而不是“因為無聊和孤獨而愛”。
問題8:妳最喜歡的異性類型是什麽(限兩種):得到以下結果:
正文:活動內容，基本信息:
經驗
理性思考
問題和建議
從相關數據中發現，我們農學院90後的新生更實際，更有主見。
問題9:如果妳愛上了異性，妳會怎麽做？其中敢於表白的有7人，占總數的17%。可以知道，我們女生往往比較開放，不會太壓抑自己的感情，這在心理上是壹個好現象，會緩解自己的心理壓力。
問題10:失戀對妳意味著什麽？大多數選擇努力學習。這也是壹件非常好的事情。
簡答:大學生能不能結婚的問題。他們也比較冷靜，也註意到婚姻需要壹定的基礎。
最後我得到了壹個比較全面的結論，也是我們這次練習的總體結論:
對於我們學院的90後來說，大學談戀愛很正常。他們的愛情觀比較獨立，有自制力，不容易被周圍的人和事幹擾。他們見多識廣，更註重自己內心的聲音。他們信奉的是“因為愛而愛”的愛情觀，而不是“因為無聊和孤獨而愛”。他們的愛情觀(可接受的親密行為、愛的可能影響、戀愛對象的類型、表達方式和失戀方式):比較開放，善於表達自己的感情，容易接受壹般的親熱方式；同時他們註重學習，愛情可以服從學習，促進學習。他們在大學校園的業余生活和緊張的學習中需要別人的關心和照顧。失戀會有壹些痛苦，但是痛苦過後，還是可以更好的調整自己，早日投入到學習中去。戀愛心理(戀愛動機，失戀等。):他們的戀愛心理穩定成熟；戀愛心理強，有主見。但是我仍然缺乏關於愛情的知識。
最後，對於本次問卷調查分析的結論，我提出以下建議:1，我院女生要端正自己的愛情觀，明確什麽是真愛；2.擺正戀愛的位置，找準自己的位置；3.高校應加強戀愛法制教育，積極關心我們90後女生的成長。
從這次調查中，我學到了很多，如何獨立做事，如何與團隊合作。我也在ppt制作的過程中學到了相關知識。
群組摘要:
本次調查共發放問卷46份，回收有效問卷45份。大部分同學都很配合我們的工作，認真回答。讓我們把這次調查的細節寫壹份報告。
本次調查使用的問卷由十道選擇題和壹道題組成，涵蓋了2008級農學院90後新生代女生的大部分思想觀念和戀愛心理。
調查結果顯示，我院90後女生更獨立，更以自我為中心，自控能力強，不容易被周圍的人和事打擾。見多識廣的女生更註重自己內心的聲音，她們相信“因為愛而愛”的愛情觀，而不是“因為無聊和孤獨而戀愛”。
首先，通過對90後愛情觀(可接受的親密行為、戀愛可能產生的影響、戀愛對象類型、表達方式和失戀)的調查我們知道，90後的女生更開放，善於表達自己的感受，容易接受壹般的親密方式；同時，他們也註重學習。如果他們有愛情，也希望愛情能服從學業，促進學習。他們在大學校園的業余生活和緊張的學習中，也需要別人的關心和照顧。失戀有壹定的痛苦，但是痛苦過後，還是可以更好的調整自己，早日投入到學習中去。
然後，我們發現90後的戀愛心理(戀愛動機，失戀等。)穩重，有強烈的戀愛心理，有主見。
最後，從簡答題分析可以知道，90後在大學談戀愛很正常，但他們對結婚也比較淡定，也註意到結婚是需要壹定基礎的。
結論:我院90後女生更加成熟，沒有被“沒有愛情的大學生活是不完整的”的愛情表象誤導，更加獨立，更加現實，但仍然缺乏愛情方面的知識。
建議:
根據我們的調查和總結，給90後女生的建議是:
1，端正愛情觀，明確什麽是真愛；
2.擺正戀愛的位置，找準自己的位置；
3.加強戀愛法制教育。
學生自我評估:
積極的學習態度，認真的工作，明確的生活態度。在本次實踐中發揮積極作用，有良好的團隊精神，能組織學生參加課後實踐。在這種實踐中，我們可以積極思考，發現問題，解決問題。
思想政治理論課社會實踐報告參見範。
今年暑假，根據思想政治理論課的要求，我跟隨我院靳東區社會實踐隊到荔浦鎮進行了為期10天的普法安全實地宣傳。這次豐富難忘的社會實踐經歷給我帶來了特別深刻的影響。
第壹，實用目的
實踐引導我走向科學技術的應用，走出課堂。目前我們缺的不是知識，而是知識與實踐相結合的能力。我們在課堂上學到的和我們在實踐中遇到的是不同的。往往沒有明顯的特點，需要我們去抽象總結，才能解決各種問題。所以在大學期間，多接觸社會，多了解自己所處的環境，多了解自己將要面臨的問題，我覺得對自己以後的發展和深造是非常非常有利的。
第二，實踐的方式
采用“小團隊”社會實踐，有15名成員。
第三，實踐內容
(1)通過黑板報、廣播、短信、網絡等多種形式開展法制宣傳和安全宣傳。
在宏村、索園，我們以黑板報的形式向當地村民介紹了婚姻法、財產繼承等與現實生活密切相關的法律知識，以及有關和平的詩詞。同時總結了宣傳口號:居安思危，善於普法。另外，我們利用網絡上的村民郵箱給荔浦鎮的村民寫了壹封信，取得了良好的效果。還在電臺宣傳了法律知識的三字經，受到了當地村民的好評。
我們來到幼兒園給孩子們講安全知識。
在實踐過程中，我們也註意到了相對弱勢的兒童群體，並認為有必要對他們進行安全知識教育。所以我們聯系了當地的壹家幼兒園來教孩子們。我們教他們如何識別交通標誌，問答問題，還舉辦了簡單的兒歌朗誦比賽。他們不僅學到了知識，我們也體會到了當老師的感覺，專業理論知識與實際結合的更好，這也是壹次難得的經歷。
(三)配合區政法委等部門進行問卷調查。
因為今年浙江省正在開展“平安浙江”活動，靳東區也進行了具體實施。現在活動開展的差不多了，有必要進行壹次群眾滿意度調查，找出存在的問題和不足，以便更好的改進。正好這和我們實踐隊的安全宣傳是壹致的，我們大學生也有這樣的經歷，所以我們用了壹天的時間在荔浦鎮進行了問卷調查。
(4)手持法律知識燈謎。
法律法規很無聊。為了增加村民的興趣，使他們積極主動地更好地了解法律知識，我們專門準備了壹個關於法律知識的燈謎活動。我們從專業書上找了壹些題目，寫在硬紙板上，系上漂亮的絲帶，系上紅繩，非常漂亮。那天，村民們也很熱情，爭相答題，還得到了壹份小禮物。壹位老人說，這種活動要經常舉辦，形式要好，給了我們很大的鼓勵。
(五)在模擬審判中表演。
我們為政府工作人員、村官和村民代表進行了模擬審判。我們精心準備了民事法庭和刑事法庭，這兩個法庭都是生活中經常存在的案件。後來市長說我們的演出很有現實意義。現在是法制社會，村民要懂得通過法律途徑解決問題。
(六)開展宣傳模式研究。
因為前幾天我們做了壹個群眾滿意度的調查，發現這裏的群眾普遍反映宣傳不到位。因此，我們認為有必要對新農村宣傳模式進行調查，找出存在的問題並提出建議，以找到壹種可行的、科學的宣傳模式。
第四，實踐經驗
“千裏之行始於足下”。這10天短暫而充實的實踐，我覺得起到了向社會過渡的橋梁和過渡的作用，是人生的重要經歷，是重要的壹步，對我以後的工作也有很大的幫助。
虛心求教、遵守組織紀律、文明待人等壹些人生基本原則，要在現實生活中認真貫徹，良好的習慣要在現實生活中不斷培養。這期間我學到的大部分經驗和知識都來自於前輩和領導的教導，這是我人生的寶貴財富。這種做法也讓我深深的明白，在工作中與同事保持良好的關系是非常重要的。做事首先要學會做人，明白做人的道理，如何與人相處是現代社會最基本的問題。對於壹個即將步入社會的人來說，要學的東西很多。他們是最好的老師。俗話說“三人行必有我師”，我能從他們身上學到很多東西。
大學是教育我、培養我、磨練我的聖地。住在這裏我感到很榮幸。實踐是學生接觸社會、了解社會、服務社會、用所學實踐自己的最佳途徑。親身實踐，而不是關起門來。實現了從理論到實踐再到理論的飛躍。增強理解、分析和解決問題的能力。為認識社會、理解社會、步入社會打下了良好的基礎。經過實踐，我發現自己的專業知識還比較匱乏，綜合能力有待提高。培養溝通能力、表達能力、寫作能力非常重要。同時也需要在以後的學習中用知識武裝自己，用書本充實自己，為以後服務社會打下更加堅實的基礎！
經過10天的實踐，感覺自己長大了很多，終於意識到校園其實很小。雖然占地1000多畝，但只是社會的壹小部分，是指導人的機構。在學校學理論，講道德修養，而離開學校進入社會，學的是素質和能力，講的是氣質和內涵，但兩者還是相通的，為了順利進入激烈的社會競爭，追求卓越。因此，從現在開始，我應該不斷豐富自己的思想文化，提高自己的素質和修養，更應該不斷增強自己各方面的實踐能力，以適應激烈競爭的社會。