古詩，文學花園中壹顆璀璨的明珠；古詩詞流傳千年；古詩詞是我的良師益友。
伴隨著古詩詞，我感受到了盛世王朝的博大和豪氣。感嘆世界巨變，體會人生多彩。就這樣，伴隨著唐詩，我慢慢產生了壹種難以割舍的情感。
伴隨著古詩詞，我感受到了王波的“然而，中國持有我們的友誼，天堂仍然是我們的鄰居。”真摯的友誼；我了解到楊炯“寧做百夫長，不做學者”。奔放的歌聲；我跟著王婉去看“直到退潮的堤岸變寬，沒有風攪動我孤獨的帆。”的驚人景象。
配上古詩詞，感覺蘇東坡的''大江東去浪淘盡，千古風流人物。粗獷豪邁。我讀過李易安的‘簾卷西風，人比黃花瘦’。這種漫不經心的疲憊感；我體驗了杜牧的‘銀燭寒畫屏，輕羅小扇撲螢’興趣滿滿。
配上古詩詞，直接賣了魯的‘孤少揚子局，壹年壹本書’高尚的正直；我喜歡“碧玉裝扮成壹棵樹，掛著壹萬幅綠色的絲綢掛毯。”所有的綠柳；走進孟郊的''但寸草有幾許情，得三縷春光。這對母子很恩愛。
有古詩詞相伴，經歷了''但使龍城飛，莫教呼瑪過陰山。沮喪和憤慨；我唱的是王昌齡的‘黃沙穿金甲百戰，破樓蘭不還。慷慨的挽歌；李太白和我授予“所有五座聖山，沒有距離的想法，根據我生活中壹個不變的習慣。”對...情有獨鐘。
伴隨著古詩，蘇軾和我* * *希望人長久，千裏美不勝收。最美好的祝願；我和龔自珍共同見證了‘落紅不是無情物，化作春泥更護花’。人們看到了真相；我和李白嘆了口氣，‘既然上天給了人才，就讓它被利用吧！，旋壹千銀子，全部還回來！.'豪情；我和陶淵明喜歡“采菊東籬下，悠然見南山”。休閑娛樂。
伴隨著古詩詞，我走進了杜甫跌宕起伏的人生，曲折出了我以為流傳千古的‘詩仙’。
伴隨著古詩詞，我走進了''詩中有畫，畫中有詩。天才大詩人王模傑的世界。
在古詩的陪伴下，我走進了李商隱的“春蠶到死，夜夜燭淚盡。”決心和迷戀。
伴隨著古詩詞，我穿越了歷史的天空，走近並走進了每壹位詩人厚重而深遠的內心。
在古詩詞的陪伴下，我感到了充實和滿足，體驗到了生命的升華。
在古詩詞的陪伴下，我進入了壹個獨特的境界，人生閱歷豐富。
伴著古詩詞，欣賞著詞，願在詞的指引下化為碟片，感受生命的靈動，不惜壹切代價逃離。
在古詩詞的陪伴下，我升華，我感悟，我感動，我體驗生命的價值...
2.現代詩怎麽寫？1)善於構思。“壹切以意義為基礎”。
散文的“意義”存在於深厚的生活土壤和浩瀚的生活海洋中。要得到它，必須依靠我們對生活的深入觀察、感受和理解。
所以，只要散文是從生活的實際出發構思的，有鮮明的感情，敏銳的觀察能力，人民同時代人的脈搏，深厚的感情，豐富的想象，深刻的思考，我們就會覺得我們的生活充滿了詩意。這首詩是觸動我們心靈的東西，是讓我們眼前豁然開朗的東西，是讓我們的思想豁然升華的東西，是讓我們的感情更加純粹的東西，這就是詩的靈感。
如果我們想理解我們的文章，我們必須快速理解它。因為有內心的震顫，有思想的閃現。
劉說:“即使是微弱的閃光也比沒有閃光好。這不是普通的攝影。這就是文學。”比如壹個作家去看山茶花，品種很多，美麗的山茶花引起他的思考:“山茶花很美。
生活中美好的壹切都是勞動創造的。是誰日日夜夜用自己的汗水澆花，像養育自己的孩子壹樣養育花苗，最終培育出如此美麗的花朵？我們應該感謝那些美化我們生活的人。"
這是思想的光輝，作家非常珍惜，所以及時把這個意思寫下來。後來他聽壹個園丁介紹壹種山茶花，說:“這叫童子面。它開花晚，剛開骨朵，顏色深紅，卻是最好看的。”
這並沒有引起思考，但他記住了這種山茶花的名字。過了壹會兒，正好壹群小朋友也來看茶花，引起了作家的註意。他看到孩子們鮮紅的臉仰著，甜甜地笑著，嘰嘰喳喳說個不停，心裏頓時壹顫，忍不住脫口而出:“男孩的面茶開了。”
園丁意識到這壹點，說:“真的，沒有比這種男孩的臉更漂亮的山茶花了。”這讓他腦子裏突然蹦出壹個想法。他說，“我有了壹幅畫的想法。
如果用最厚最亮的朱砂畫壹朵開著花的大山茶花，豈不是祖國臉面的象征？”於是，作家把看茶花所引發的感想，寫成了散文《茶花賦》。這個作家就是楊朔。
讀者和評論家可以通過閱讀理解作者寫這篇文章的意圖:歌頌絢麗的祖國，榮耀祖國的勞動人民。(2)善於構思是作家對生活素材由粗到細、由假到真、由這個到那個、由表及裏的加工提煉過程。
作家應在構思中為散文的思想性尋求完美的藝術形式，以達到思想性和藝術性的和諧統壹。因此，立意要解決立意、選材、意境創造、體裁確定、基本技法、布局等問題。
這裏著重討論三個問題:確定體裁、尋找線索、營造意境。首先，確定體裁。
散文的體裁靈活多樣。我們有壹個很好的意義(思想)，並且已經選擇了表達這個意義(思想)的材料，那麽我們就要考慮:是寫在書信裏還是日記裏？是作為隨筆寫的，還是作為偶然的感悟寫的？是遊記還是回憶錄？是寫序言還是後記，還是寫評論？確定具體體裁的原則是內容決定形式，形式為內容服務。
比如去蘇州旅遊後，覺得需要向父母匯報自己的旅行和印象，可以寫信；在遊玩過程中遇到壹些讓妳感動的人或事，可以寫隨筆，漫談；逛完虎丘、獅子林、寒山寺、西苑、柳園，妳覺得寒山寺的鐘特別吸引人，引起妳的遐想，於是妳就可以寫壹篇像《鄉村祭壇上的抒情》壹樣詩意的抒情文章。如果是故地重遊，吃壹些蘇州的土特產，回憶往事，可以以回憶為主，寫壹篇類似《回憶小米》的回憶散文...簡而言之，表現特定體裁的形式要根據立意的內容來確定。第二，尋找線索。
散文的素材應該是零散的，每壹個素材都是壹顆珍珠，但這些珍珠之間是有內在聯系的。我們作家要找壹根線，用筆當針，把這些散落的珍珠穿成壹串耀眼的珠子項鏈。那麽，有什麽可以作為線索呢？壹個是情感線索。
當我們的感情在生活中發生變化時，比如從厭惡到喜歡，或者從喜歡到厭惡，我們可以用這個情感線索把壹些看似不相關的材料聯系起來。比如楊朔寫《荔枝蜜》的時候，用情感的線索，把童年的回憶，從化的療養，荔枝樹林，蘇軾的詩，愛嘗蜜，逛蜂場，贊美蜜蜂，農民的勞動，夜晚的夢蜂。
二是事情的線索。比如，曹靖華在日常生活中感受到，今天我們仍然需要發揚延安時期“小米帶槍”的艱苦奮鬥精神，於是他收集了記憶中關於小米的往事，用小米來組合發生在不同地點、不同時間、不同情況下的事件。
很多供養對象、吟詠誌向的散文也是以對象為題材，比如茅盾的《白楊禮贊》。三是人物線索。
如果寫某個人物在不同時間、不同地點的活動，可以用這個人物作為壹個線索，也可以用另壹個人物把不同時間、不同地點、不同人物、不同內容的事情聯系起來。這個人物也可以是作家本人——“我”。
第四是思想的線索。比如，面對某件事或某個場景，我沈思、遐想，“我傾向於遊萬仞”，“我在壹瞬間看過去和現在，我在壹瞬間愛撫整個世界”，“我在形式中籠天地，在筆端挫萬物”。
通過聯想和想象，可以將相關材料組織在壹起，表達原始主題。如秦牧的《土地》，楊朔的《海城》，賈平凹的《醜石》。
五是風景線索。“所有的風景詞都是感傷的詞”。
通過對景物的描寫，將作家的思想感情融入景物之中。比如天山風光，西湖風光。
六是動作線索。比如遊記，以旅行路線為線索。
劉在遊歷的基礎上創作了《長江三日遊》。
3.當妳遇到美好的事物，美好的風景，美好的詩篇，如何寫壹篇優美的作文，流連於世，以發現的眼光關註生活，妳會感嘆——世間本無風景。
地球上沒有風景。讀，厚厚的文化史。
“大漠孤直，長河落日圓”的壯美，是壹道風景；“明月幾時有，向天問酒”的悲涼是風景；“終有壹日，我將乘長風破浪，直掛雲帆濟滄海”的驕傲和自信是壹種風景；“能有幾多愁，恰似壹江春水向東流”就像壹道風景。厚重深厚的文化是世界上不可或缺的壹道風景。
地球上沒有風景。看，人類智慧的結晶。
雄偉的萬裏長城是壹道風景；神奇奇異的文明奇跡金字塔是壹道風景；無限廣闊的寬帶世界是壹道風景；飛向外星人的宏偉藍圖是壹道風景。任何時候，人類智慧的結晶都是世界上不可或缺的壹道風景。
地球上沒有風景。聽，生命的回聲。
壹個年輕人拿出壹張百元大鈔，遞給壹個不到1米的乞丐。過了很久，乞丐壹瘸壹拐地走到30米外的捐款箱前，把百元大鈔塞進箱子，又從口袋裏掏出幾枚硬幣放進箱子。
硬幣發出的聲音是乞丐善良真誠的聲音，是生命的回聲，是內心的聲音，是世間不可或缺的壹道風景。睜開眼睛，用美麗的眼睛和溫暖的情懷回望這個世界，妳會感嘆——世界充滿了風景。
4.關於《八百字詩心》這首詩的構圖我喜歡泰戈爾悠閑的獨唱，何其芳內斂的講述，惠特曼奔放的吐歌。
我喜歡詩歌，所以我夢想擁有壹顆詩意的心。壹顆詩意的心足以凈化壹個人的心靈，去觀察別人沒有註意到的美，去豐富壹個人的感情，去達到壹個人心靈的最高境界...如果我有壹顆詩意的心，在別人還沒有發現春天已經來臨的時候，在別人抱怨為時已晚的時候，“滿園春色關不住，壹枝杏出墻來”已經讓我感受到了春天的饋贈。
"蟬的聲音讓森林變得更安靜，但Tonamiyama更安靜."別人沒註意到，我已經意識到了。當我悔恨過去，沈溺在悔恨和內疚中時，我想:“我輕輕地走了，正如我輕輕地來。我揮壹揮衣袖，不帶走壹片雲彩。”
於是我輕松的告別了過去，開始進入新的旅程。如果我有壹顆詩意的心，心理重量得到了平衡，我就不會在物欲橫流、爾虞我詐的社會中跌跌撞撞，也不會在別人“外面的世界很精彩”的叫囂中，從自己執著的追求中走出來，加入他們遊戲世界的行列。
因為我知道時間寶貴，青春稍縱即逝，我知道我應該做什麽。如果我有壹顆詩意的心，就不會因為看到別人壹夜炒股而躍躍欲試，也不會因為看到別人炒房而心理失衡。
壹顆詩意的心讓我受益匪淺。我能深刻理解靜止的內涵:靜止是名畫，是名花。
心裏壹片寂靜，整個世界都是渾濁的，只有我壹個人。壹顆詩意的心，讓我把世間萬物看得清清楚楚，明明白白。
“然而，中國保持我們的友誼，天堂仍然是我們的鄰居”告訴我，友誼的珍貴不在於距離，而在於心靈的交流。“清水出芙蓉，天然雕”讓我懂得了自然就是美。
詩歌，我喜歡，但我想擁有壹顆詩意的心。雖然我的夢想很遙遠，但有可能實現。我要每壹步都立足現實，追求夢想——擁有壹顆詩意的心。。
5.以古代詩人的詩歌為主題寫壹篇作文。我做了壹個夢。暮色中，壹個身著白色長衫的男子，壹手提著酒壺，壹手拿著朱浩(毛筆)，流露出桀驁不馴的氣質向我飄來。他是誰？
哦，就在附近，就在附近。原來是歷史上最著名的詩人——李白！他走到我面前，舉起手中的酒壺，和藹地說:“有酒才能成就詩，沒有酒就不能成就詩。其實詩歌就在妳身邊，小朋友，妳能找到嗎？”我眨眨眼，說:“李白爺爺，妳是壹個偉大的詩人。妳的詩寓意深遠，清新淡雅，讀後回味無窮。不僅我在等這些學生，老太太們也喜歡讀妳的詩。然而，詩歌的壹些內容和含義仍然無法理解。可以用白花來表達嗎？”
“不可能。”李白連連搖頭說:“這首詩講的是有壹種朦朧的感覺。詩若淺，如酒摻水，無味。”“原來如此。而現代社會的人們只接受通俗易懂的小說和散文，卻不屑於優美典雅的詩歌，導致詩歌沈睡在書架上多年。每次有考試，不管是高考還是中考，不管是開會還是平時考試，對作文的要求總是壹樣的:‘題材不限，詩歌除外’。這個世界這麽冷漠排外，真的太過分了。”我生氣地說。
李白笑著說:“真的嗎？也許吧。。。。。。。畢竟時代變了。用白話文寫的文章通俗易懂，讀起來感覺很流暢，可以自由表達更多的內容。在這壹點上，白話文章和詩詞可以算是不同的。”李白停頓了壹下，說:“雖然現在人們還不能完全接受詩歌，但我相信詩歌會被人們所喜愛。孩子，妳說是不是？”
“嗯，我也相信1！”我重重地點了點頭。
李白開心地笑了笑，然後搖搖擺擺地走了，最後消失了。
我的夢醒了。醒來的時候已經是21世紀了。詩詩也醒了。
是的，說到詩歌的未來，我相信會被大多數人接受。妳等著吧，李白爺爺，詩歌的繁榮已經不遠了，因為它畢竟是文學皇冠上的壹顆璀璨明珠！
6.如何寫壹篇作文？仔細審題，明確題目意思。
認真理解題目的要求、要點和範圍，是寫作最關鍵的第壹步。
第二，確定中心，選擇合適的材料。
明確了題目的要求、重點、範圍後，要仔細回憶與這個題目相關的材料，哪些東西是我們最熟悉的，要表達什麽思想，也就是回憶材料，確定中心。中心明確了，就要圍繞中心，選擇最能表達中心的素材。這是圍繞中心，選擇材料。
第三，制定大綱，確定細節
確定了中心，選好了材料，妳就要做壹個寫作計劃。先寫什麽，後寫什麽，壹定要有順序。哪些內容與中心關系密切，就要詳細寫，哪些內容與中心關系不密切，就簡單寫壹下，分個輕重緩急，不需要提綱和詳細描述。大綱就像建築的圖紙。有了好的圖紙，建築才能堅固美觀。
以上三個步驟完成後，就可以根據提綱寫作文了。這樣就可以避免選材不當，文章無關，結構混亂，或者頭重腳輕，不分輕重緩急，甚至沒有中心的問題。
考試中經常會出現作文來不及做，作文中途卡殼，作文寫不完的情況，大大降低了待考作文的得分率。但如果能采取壹些應急措施，往往可以出奇制勝，挽回敗局，相對提高待考作文的分數。
壹、嫁接法。就是在文章的結構上，或相關人物，或所表達的主題，或所列舉的論點上，對原範文或書面練習進行輕微的修改和替換，使之符合考試的命題和要求。這樣既能節省寫作時間，又能提高寫作質量。不僅在寫作時間不足的時候要用，在寫作時間充足的時候也要用。
第二，直接代入法。考試中，由於前半段基礎題花的時間太多，後半段的寫作題比較匆忙，客觀上已經不允許仔細構思了。與其寫壹半，不如稍微偏離考試作文的命題和要求。由於審稿人非常註重作文的完整性，在這個節骨眼上，不妨直接換掉平日裏印象深刻、內容和文筆相似的文章。
第三，錯誤的方式是錯誤的。考試寫作時，有時會發現文章因為考試粗心而跑題或跑題，但如果重新設計就沒有足夠的時間了。這種情況下，與其換壹種方式寫幾段，不如通過犯錯來完成整個章節。當然，要盡可能的牽強附會，把碎片拼湊起來，在演繹、分析、總結上下功夫，在抒情性、結論性上下功夫，文章才有可能毀於壹旦，有救。
第四，編寫大綱的方法。有時候考試的時候，因為忙著攻基礎，忙著做小作文，留給大作文的時間就不多了。再快也是不夠的。與其只寫個開頭或者幹脆留白，不如做個提綱。當然，提綱要盡量詳細具體，至少讓審稿人看到文章的結構、主題和大致內容，如果可能的話，把開頭和結尾填上，讓審稿人壹窺文采。
第五，留白湊。寫考試作文的時候，因為沒有提前做好提綱而寫不下來的情況也比較常見。大部分考生往往苦思冥想，咬著筆頭未完待續。越想越覺得時間緊，越想越覺得聯系不上。這時候還不如留白，先把自己構思中考慮過的寫下來，等到思路清晰了，內容回憶起來，或者全文完成後再補，對文章來說也是上策。
六、返利標題法。無論如何，作文中的扣題是極其重要的，更何況在考試作文寫不完的情況下尤為必要。比如某市，某年中考題目是“壹場不尋常的考試”。描述完壹件事，壹旦想不出更好的結局，不妨用“這對我來說是多麽不尋常的壹次考試”來結束。隨著這樣壹個扣分的結束，作文分數可能會大幅上升。
七、照顧開頭法。記敘文和議論文都比較註重開頭和結尾的協調。如果考試作文找不到更好的結尾，可以用開頭協調的方式寫。
八、畫龍點睛法。在記敘文寫作中，適當的討論往往能點出主題，深化主題，而當應試作文來不及結束時，就要進行相關的討論來總結題目。這既是不得已而為之，也是文的應急措施。