伴隨著秋天的壹些天籟之音(樹葉飄落,蟋蟀抖動,大雁,秋風吹過田野,在每壹片樹葉裏,在壹朵花裏,等等。),用詩意的語言贊美秋天。
《聽,秋天的聲音》是人教版小學語文部編的三年級上冊第二單元第七課的課文。作者畢,子君參與錄制。
這篇課文是壹首現代詩。作者通過對秋天的壹些天籟之音的把握,用詩意的語言贊美了秋天。
擴展數據:
帶著感情大聲朗讀是學習詩歌的好方法。在感受詩歌的音節美時,詩歌的內容美也能得到很好的體驗。因此,在教學中,可以運用範文閱讀、競賽閱讀等多種方法,加強朗讀的訓練和指導。在閱讀的時候,也要能夠想象詩歌所寫的畫面,讀出文字中的感情和韻味。如果有音樂作為背景閱讀會更好。在充分閱讀的基礎上,引導學生嘗試繼續寫詩。
這首詩通過秋天的聲音反映了秋天的景象,因此可以引導學生在課後關註更多秋天的事物和場景,收集描寫秋天的詩歌,舉行詩歌朗誦會贊美秋天。
百度百科-傾聽秋天的聲音