壹.衛生領域
1，教育孩子喜歡吃各種東西，進壹步加強孩子良好飲食習慣的培養。
2.孩子可以克服恐懼和依賴，單獨睡在另壹個房間，自覺早睡早起，形成良好的睡眠習慣。
3.能正確洗手、洗臉、洗頭、洗澡，保持儀器整潔，懂得註意個人衛生和環境衛生，養成良好的衛生習慣。
4、學會自己加餐，能獨立進食，飯後主動安撫餐桌，能快速有序穿脫下的褲子、鞋襪，會系鞋帶，培養孩子較強的自理能力。
5.知道換牙是正常的生理現象，掌握換牙期間的自我保健，知道吃飯前後不要做劇烈運動，了解人體重要器官的主要功能和保健，知道夏季保健常識。
6.學習並初步掌握火災、雷電、地震等危險情況下的自救方法，懂得不玩火、不碰煤氣、不碰電氣插座，快速識別所學的安全標誌並學習新的，提高孩子的自我保護能力。
7.學會分組行走，促進孩子協調性、靈活性、準確性的發展。
8.學大班第二套少兒廣播操和壹套兵器操。
9.通過各種遊戲發展幼兒的走、跑、跳、扔、平衡、鉆、爬等動作，提高動作難度，發展幼兒的協調能力和創造力。
10，知道嫉妒是壹種不好的心理現象。
培養孩子積極競爭的心理素質，
11.培養孩子積極上進、自尊自強、積極競爭、獨立性強、責任心強等良好的心理品質和行為。
第二，語言領域
1.堅持在日常生活中說普通話，並能清晰正確地發出交流和敘述時所用的發音。
2.繼續豐富詞匯，學習壹些常用的虛詞、介詞和連詞，使用壹些常用的同義詞和反義詞。
3.養成使用文明語言交流的習慣，能夠清晰地表達自己的要求和知識。
4.能夠完整連貫地講述自己的人生經歷，突出中心內容。
學會用語言反映事物的本來面目，
5.我喜歡學習文學作品和豐富美麗的祖國語言。
6.我會帶表情背誦十五首左右的詩，會帶圖講十件事，會正確評價別人的故事。
7.我喜歡看兒童繪本，能說出圖片的主要內容，學會制作繪本，學會閱讀壹些與孩子生活密切相關的文字。
第三，社交領域
1，讓孩子了解醫院的任務、分支機構、醫護人員分工和醫療程序，知道如何配合醫護人員進行治療。
2.讓孩子知道圖書館是儲存知識的寶庫。這是壹個特殊的地方，人們可以借書和閱讀，教孩子們學習借閱程序，知道如何愛護書籍，尊重管理人員的工作。
3.知道公園是供人遊覽的公共場所，有必須遵守的規則，教育孩子愛護花草樹木和遊樂設施，做壹個好遊客，
4.知道社會上有各種各樣的廣告。
主要特征和廣泛用途，並了解植樹和保護樹木的意義。
4.讓孩子知道動物也有家，發現動物與環境的關系，啟發孩子的生態平衡和環保意識。
5.教會孩子對橋梁發展的簡單認識，激發孩子學習科學的欲望。
6.引導孩子認識鏡子，發現哈哈鏡的奇妙特性賦予了平面鏡的與眾不同。
7、通過實驗活動、對電的感知、電影畫面動作和簡單的方法引導孩子形成聲音效果，培養孩子發現和學習。
8、讓孩子了解電腦的組成和使用方法，激發孩子的好奇心和學習欲望。
9、教孩子了解不銹鋼和玻璃鋼的特性和用途，培養孩子的發散思維能力。
10，引導孩子觀察飛機的外形特征，激發孩子探索科技產品的欲望。
11.通過操作學習教會孩子感受物體的沈浮現象，培養孩子對小實驗的興趣。
12，讓孩子了解冰雹形成的原因及其危害。
13，進壹步讓孩子了解夏天的特點，學習夏天養生的知識。
14，學會根據圖形的兩個特點進行分類，提高孩子的分類能力。
15，認識球體、長方體、正方體、圓柱體，了解物理特性。
16，學習20以內的加減法，了解加減的規律和加減的倒數關系。
17，理解不平等的含義，初步學會變不平等為平等。
18，認識1元人民幣，了解簡單的兌換關系；培養孩子的分析、比較、判斷、推理能力。
19，學會區分輕重遠近，培養孩子的觀察、判斷、推理能力。
20、學會分辨左右，發展孩子的空間方位知覺。
21，學會看日歷，知道星期的概念，培養孩子的時間觀念。
動詞 （verb的縮寫）藝術領域
1，能初步感受並熱愛環境、生活、藝術中的美。
2.引導幼兒更完整地描述自然界和社會生活中的錯誤，展示各種物體和形象之間的關系。能畫出有壹定情節的畫。
3、能較熟練地運用各種繪畫工具、材料和形式進行繪畫活動。
4.動物、人、景物都可以用豐富的色彩表現出來。豐富孩子的色彩和審美情趣。
5.能夠熟練運用各種圖案、花紋裝飾、美化生活用品。
6.在掌握雙三角折疊和雙三角折疊的基礎上，改變和折疊動物的形象。並利用組合折疊的方法，折疊出立體有趣的玩具。
7.我會用滾糊、折疊剪刀、剪直線、剪曲線等手法剪貼各種藝術造型。
8、引導孩子運用各種復雜的泥工技巧塑造不同組合的物體，開發孩子的想象力和創造力。
9.進壹步引導孩子欣賞符合孩子情感的藝術作品，進壹步培養孩子在生活中不斷發現美的能力。
10，用廢舊材料和簡單方便的紙質材料制作玩具和裝飾品。
11，根據歌曲的內容和性質，能夠正確的演唱歌曲，並帶著表情進行教學，能夠用不同的速度和力度來表達歌曲的意境。
12，可以根據不同的歌曲內容控制和調節自己的聲音，還可以添加動作隨意表演。
13，掌握壹定數量的節奏性活動，接觸更多的民族民間舞蹈。
13，更準確的根據音樂的內容和節奏特點，做更復雜的模仿動作和組合動作。
14.鼓勵孩子根據音樂的性質和內容大膽創造相應的音樂形象，發展孩子的音樂想象力、創造力和表達能力。
15，確定熟悉音樂作品的性質，對性質明顯的作品進行分類；能感知聲音面積的變化；正確區分某些樂器的音樂特征。
16.了解中外著名音樂家及其代表作，了解不同的音樂表現形式，提高審美鑒賞能力。
17，引導幼兒完整地描述自然界和社會生活中熟悉的事物，表現各種物體和形象之間的關系。
18，會畫壹幅有壹定情節的畫，表達自己對生活的美好祝願。
19.學會用不同的冷暖色作畫，用豐富的色彩表現動物、人物、景物。豐富孩子的色彩感受和審美情趣。
20、能教熟練使用各種圖案、花紋均衡裝飾、美化日用品。
21.他能運用滾、折、剪、切直線、曲線等技法，剪貼出各種藝術造型。
22、引導孩子運用各種復雜的泥工技巧，塑造不同形式的組合物體，開發孩子的想象力和創造力。
23.進壹步引導孩子欣賞符合孩子情感的藝術作品，進壹步培養孩子在生活中不斷發現美的能力。
25.我可以用簡單方便的紙質材料畫、剪、貼、點綴人物、動物、植物、生活用品，提高自己的藝術修養。
26、利用廢舊材料和天然物品制作玩具和裝飾品。