中班主題教案《魔法的翅膀》1主題名稱:
主題四魔法之翼主題結構:本主題有八個活動，包括:美麗的孔雀、醜小鴨、穿花衣服的小孔雀、小蘋果樹請醫生、小鴿子、小鳥和牽牛花、大飛機和小飛機、如果我能飛。
主題內容:
當孩子們看到鳥兒在天空中自由飛翔時，他們常常喜歡用眼睛捕捉飛來飛去的鳥兒。他們經常問家長和老師這樣的問題:鳥為什麽會飛？他們有什麽特殊技能嗎？我怎樣才能像鳥壹樣在天空飛翔？這些都在吸引著幼兒去了解和發現其中的秘密。在這個主題中，我們圍繞“鳥”、“飛機”、“飛人”設計了壹系列活動，讓家長和孩子壹起收集關於鳥和航班的信息，讓有條件的家長帶孩子參觀鳥舍和機場，幫助孩子獲得直接體驗；孩子們也可以在各種活動和遊戲中感受到鳥類給人們生活帶來的樂趣；飛機的魔力，以及它給人們生活提供的便利，也會拓展他們的想象力，想象自己有壹雙神奇的翅膀。
美麗孔雀活動目標1，了解孔雀的外貌特征和生活習性。
2.學唱《金孔雀輕輕跳》。
活動準備1，掛圖《美麗的孔雀》，兒童讀物，第2冊，第26頁。
2、《金孔雀輕輕跳》歌曲光盤3、孔雀頭飾活動建議1、展示掛圖導入，了解孔雀的外貌特征和習性。
(1)引導孩子觀察孔雀尾羽的樣子。
(2)要求幼兒模仿孔雀梳理羽毛、展開翅膀的動作。
2.欣賞歌曲《金孔雀輕輕跳》
引導孩子感受傣族音樂的柔美，激發孩子學習歌曲的欲望。
問題:小朋友，聽完這首歌有什麽感受？歌裏唱的是什麽？
3.學唱歌(1)。老師示範唱歌。
(2)孩子學唱歌。
4.創造動作老師和學生戴著頭飾，邊做動作邊唱歌，啟發孩子自由模仿孔雀動作。老師示範並指導孩子學習手部動作。對皇冠活動的思考:
主題教案《魔法的翅膀》中二班主題名稱:
主題四魔法之翼主題結構:本主題有八個活動，包括:美麗的孔雀、醜小鴨、穿花衣服的小孔雀、小蘋果樹請醫生、小鴿子、小鳥和牽牛花、大飛機和小飛機、如果我能飛。
主題內容:
當孩子們看到鳥兒在天空中自由飛翔時，他們常常喜歡用眼睛捕捉飛來飛去的鳥兒。他們經常問家長和老師這樣的問題:鳥為什麽會飛？他們有什麽特殊技能嗎？我怎樣才能像鳥壹樣在天空飛翔？這些都在吸引著幼兒去了解和發現其中的秘密。在這個主題中，我們圍繞“鳥”、“飛機”、“飛人”設計了壹系列活動，讓家長和孩子壹起收集關於鳥和航班的信息，讓有條件的家長帶孩子參觀鳥舍和機場，幫助孩子獲得直接體驗；孩子們也可以在各種活動和遊戲中感受到鳥類給人們生活帶來的樂趣；飛機的魔力，以及它給人們生活提供的便利，也會拓展他們的想象力，想象自己有壹雙神奇的翅膀。
美麗的孔雀
活動目標:
1，了解孔雀的外貌特征和生活習性。
2.學唱《金孔雀輕輕跳》。
活動準備:
1，掛圖《美麗的孔雀》，兒童用第2冊，第26頁。
2、《金孔雀輕輕跳》歌碟
3.孔雀頭飾
活動建議:
1，展示掛圖，導入，了解孔雀的外貌特征和習性。
(1)引導孩子觀察孔雀尾羽的樣子。
(2)要求幼兒模仿孔雀梳理羽毛、展開翅膀的動作。
2.欣賞歌曲《金孔雀輕輕跳》
引導孩子感受傣族音樂的柔美，激發孩子學習歌曲的欲望。
問題:小朋友，聽完這首歌有什麽感受？歌裏唱的是什麽？
3.學習唱歌
(1)老師示範唱歌。
(2)孩子學唱歌。
4.創造動作老師和學生戴著頭飾，邊做動作邊唱歌，啟發孩子自由模仿孔雀動作。老師示範並指導孩子學習手部動作。
醜小鴨
活動目標:
1，可以有興趣靜靜聽童話。
2，懂得關心，同情他人，用語言表達自己的意願。
活動準備:
1，醜小鴨的故事掛圖
2.醜小鴨頭飾
活動建議:
1.展示醜小鴨的頭飾，讓孩子們欣賞這個故事。展示壹只“醜小鴨”，讓小朋友說:是誰？會發生怎樣的故事？
2.提問鞏固孩子對故事的理解。故事裏有什麽？
為什麽醜小鴨離開了他的媽媽？當春天來臨時，醜小鴨發現了什麽？
3.看掛圖，分段欣賞故事，進壹步理解故事的主要內容。
4.引導幼兒討論:為什麽故事中的小鴨子被別人稱為醜小鴨？
開始它的幸福生活？後來它的夢想實現了嗎？如果妳遇到壹只醜小鴨，妳會怎麽做？
小蘋果樹請求醫生。
活動目標:
1，喜歡靜靜聽故事。
2.了解啄木鳥、貓頭鷹和喜鵲的功能和特殊技能。
3、明白別人遇到困難就是想辦法幫助別人。
活動準備:
1，故事掛圖兒童讀物第2冊，第30-33頁
2、啄木鳥、貓頭鷹、喜鵲圖片活動建議1、觀看故事掛圖，引起孩子興趣。
引導孩子觀察並說出兩棵樹的區別。猜猜發生了什麽。
誰能治好這棵老蘋果樹？
2.用掛圖讓孩子安靜地聽故事。
3.提問幫助孩子回憶和理解故事。
小蘋果樹問誰要見婆婆？他們能給舒奶奶治病嗎？
誰來看舒奶奶？啄木鳥是如何對待樹婆婆的？
請幼兒學習啄木鳥捕捉昆蟲的動作。
啟發孩子說出遇到困難時如何幫助別人。
4.了解鳥類的特殊技能。孩子們觀察圖片並講述他們所知道的關於鳥類的知識和技能。
鴿子
活動目標:
1，學會把四個角折向中心來折小鴿子。
2.我喜歡折紙活動。
活動準備:
1，小白鴿的圖片，折紙鴿的例子，
2、幼兒先掌握歌曲《小白鴿》
3.兒童讀物，第2卷，第35頁
活動建議:
1，展示圖片導入，吸引孩子的註意力。
讓孩子談論他們收集到的關於鴿子的信息，掌握關於鴿子的知識。
請幼兒觀看鴿子掛圖，講述鴿子給幼兒送信的故事。
引導幼兒討論:鴿子有哪些技能？
2.展示折紙的例子，以引起孩子的興趣。讓孩子觀察童書上的臺階圖。
3、老師重點演示折紙步驟。
4.伴隨著《小白鴿》這首歌，小朋友們開始折小鴿子。
5.師生壹邊欣賞作品，壹邊壹起唱歌。
大飛機小飛機
活動目標:
1.嘗試用不同大小的紙折疊飛機，感受折紙的快樂。
2.學會把折疊的平面按大小排序。
活動準備:
1.幾架折疊完成的飛機。
2、不同大小的長方形紙，每人3-4張。
活動建議:
1.讓孩子欣賞折疊好的大小紙飛機，激發孩子疊飛機的欲望。
2.兒童開展折紙活動，鼓勵兒童快速折疊，幫助同伴。3.讓孩子試著將折疊的平面從小到大排序。
鳥兒和牽牛花
活動目標:
1，孩子可以安靜的看故事畫面。
2.懂得關心和幫助別人。
活動準備:
1，故事光盤
2.兒童讀物，第2卷，第38頁-41
活動建議:
1.讓孩子安靜地讀童書，講故事。
2.壹邊欣賞故事壹邊看圖
3.提問:引導孩子討論如何幫助小鳥。
好朋友生病了怎麽辦？
小孔雀穿著花衣服。
活動目標:
1.孔雀羽毛會用重疊法粘貼。
2.培養孩子的動手粘貼能力和審美能力。
活動準備:
1，各種彩紙，膠水，剪刀。
2.兒童讀物，第二冊，第27頁。
3.孔雀圖片
活動建議:
1.展示孔雀的圖片，引起孩子的興趣。
請仔細觀察圖中孔雀的羽毛，談談它們的特點。
2.老師讓孩子們看童書裏的孔雀圖。
討論:如何讓孔雀變美？
3.展示不同顏色的紙，要求幼兒操作老師重點按照顏色的順序重疊粘貼。
4.為貼好的孔雀做壹場選美。
如果我能飛
活動目標:
1.理解詩歌的內容，並試著模仿。
2.體驗大膽想象“如果我能飛”的樂趣。
活動準備:
1，詩歌掛圖
2、兒童讀物，第二冊，第44-45頁
活動建議:
1，自由模仿飛翔的動作。
讓孩子說出他們在模仿什麽。它為什麽能飛？如果妳能用壹雙翅膀飛翔，妳最想做什麽？引導孩子拓展豐富的想象力。
2.學背散文詩。
孩子們觀看掛圖，充分欣賞老師背誦的《如果我能飛》這首詩。引導孩子互相談論詩歌中“我”飛向何處。變成什麽？
3.分段學習詩歌。
4.引導孩子學習模仿詩歌。
引導孩子發現這首詩的規律:第壹句是“如果我能飛”，第二句是我想飛到哪裏，第三句是想象我變成了什麽樣子。要求孩子拓展想象力，大膽嘗試模仿。
5.孩子們動情地朗誦自己的詩歌。