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論六年級下冊的作文詩

在日常生活或者工作學習中,大家壹定都接觸過壹些常用的詩詞。詩歌以強烈的節奏感、美妙的節奏、精煉的語言、奇特的想象和豐富的感情展示了其語言的藝術。什麽樣的詩好?以下是我收集的詩歌,陪伴我成長,寫了700字——小學六年級的詩,僅供參考。讓我們看壹看。

自從連續看了三季《中國詩詞大會》,我就被詩詞感染,與詩詞結緣。詩歌大會上,那些參賽者對詩歌的熱愛和追求深深打動了我,陶冶了我的感情。

詩歌描繪美麗的風景

從古至今,詩詞給我展現了如畫的風景。唱壹首清代詩人高定的《二月飛》草,拂柳醉春煙,我仿佛徜徉在壹片花海中,沈醉在迷人的春光裏;讀宋代詩人楊萬裏的壹首歌,荷葉無限藍,荷花顏色各異。我感受著夏日荷塘的風,仿佛置身於微波升起的荷塘邊緣;讀壹首關於唐代詩人杜牧停車坐愛楓林晚,霜葉紅於二月花的詩。我好像很享受在山上摘的楓林裏摘紅葉;背誦邊塞詩人岑參的詩就像春天的大風,在夜裏吹開了萬株梨樹的花瓣,我仿佛在欣賞壹片純色的風景,雪花在靜靜地飄落...

詩詞,美景!

詩歌包含哲學。

詩歌總是包含著深刻的哲理。朱的問題有多明確?為了有源頭活水,要教育我們不斷學習新知識,獲得真知;蘇軾對廬山真面目的壹無所知,只因他在這座山上,向我們說明了當局者迷,旁觀者清的道理。陸遊紙上談兵經驗淺薄,從來不知道這件事要實踐。也告訴我們,做壹個讀書與實踐相結合的人是極其重要的...

壹首接壹首的詩,壹個接壹個的真相。

詩歌感傷思想

在詩歌中,總是有各種各樣的情感托付給詩人。易安居士莫道不消,簾卷西風。人比黃花瘦是壹種怎樣的悲哀。人比菊花還瘦,壹定是因為她對老公的向往。納蘭容若的壹生,壹直是兩個人的壹代,為兩個人的忘我和兩個人的意氣相投而奮鬥,卻不能在壹起,這是對愛情的憧憬和嘆息;擡起頭來看,我發現那是月光,又沈了下去,我突然想起了李太白的家,盡管月光是如此柔和,但月下故鄉的意圖更令人向往;陸放翁王世北定中原日,家祭永世不忘。這不僅是他對子女的遺願,也是他對祖國的愛...

詩詞,情懷。

詩,韻味十足,感情悠長,伴我成長!