第壹，教育孩子不要以退為進。告訴孩子，向後滑的時候，頭會先著地，這樣滑下來的所有沖擊力都會由頭來承擔。再加上與地面的猛烈撞擊，會造成腦震蕩，但會擦傷頭皮，造成大量出血。
2.告訴孩子，他們的骨骼組織在外力的作用下是柔軟變形的。兒童向後滑行時，頸椎會受到劇烈擠壓，可能造成椎骨變形，影響生長發育。建議可以給孩子演示骨骼模型。
二、教孩子正確揮桿的方法1。保持重心穩定，重心盡量後移。因為秋千在空中擺動的時候，如果中心不穩，可能會再次被甩出去。
老師可以示範講解。2.坐在秋千上的時候，雙手抓住秋千的繩子，只要繩子不斷就安全了。
3.看別的小朋友蕩秋千的時候，要學會躲閃，不要被秋千打到。4.當孩子們在蕩秋千時，老師應該密切註意孩子們的動作，防止他們從手上掉下來。
三、教孩子安全過馬路1、教孩子認識人行橫道線:人行橫道線是道路上的標誌，是行人和自行車過馬路的專用地方。所以，妳不能從任何地方過馬路，只有人行橫道可以過。
2.向孩子介紹紅綠燈的作用。讓孩子知道紅燈停，綠燈行；過馬路時，環顧四周。看到車，行人都要讓路。
3.簡單跟孩子說壹下道路的作用:道路是各種車輛和人行走的地方。不能在路上停留或玩耍，否則不僅影響車輛正常通行，還可能引發車禍，輕則致殘，重則致死。四、戶外活動安全註意事項1。教育孩子活動前著裝整潔，將衣服系在褲子上，系好鞋帶，防止摔跤。2.教育孩子知道安全點，明白什麽是危險，並說明預防措施。
3.通過正確使用可移動的器具，教孩子制作自己的玩具。4、教導孩子不要在擁擠、坑窪、潮濕等場地進行活動。
5.教育孩子不要在遊戲中隨意躲在無人看管的地方。6.教育孩子不要在遊戲中互相推、拉、扔東西。
7.玩繩子的時候，教育孩子不要把繩子套在脖子上。8.玩爬行活動時，要求孩子在攀爬時雙手緊握，不要推搡他人。
5.和大人走散或者迷路的時候要註意要點。1.妳應該在乘公共汽車之前服用暈車藥，以防止暈車。2.乘車時要排隊上車，不推不擠。
3.騎行時註意拉好扶手，防止車輛轉彎時摔跤。4.當妳在車上看到壹個小偷在偷妳周圍人的東西時，不要大聲喊叫。妳要趕緊告訴售票員或者司機叔叔，讓他把車直接開到公安局，或者輕聲告訴被偷的人，防止小偷傷害孩子，但是記住所有的動作都要快，不要讓小偷註意到。
家長註意:1。給寶寶準備壹個小書包。別忘了繡名。可以放寶寶最喜歡的小書或者玩具在裏面。熟悉的物品會減輕寶寶在陌生環境中的心理壓力。2.在寶寶的衣服、鞋子等物品上繡上名字或標誌，讓寶寶認識，讓寶寶在集體生活中能區分自己的物品。
給寶寶準備壹兩套幹凈的衣服褲子，記得寫下自己的名字放在幼兒園。寶寶經常因為焦慮或貪玩而尿褲子，以便老師及時給寶寶換幹凈的衣服和褲子。
4.給寶寶選衣服鞋子的時候，不要太新奇* * *，會尖叫的小口袋，亮亮的鞋子，有趣的珠子。這些東西會把寶寶的註意力集中在那裏，影響寶寶參加集體活動的興趣，有些還存在壹些不安全因素。比如掉落的珠子，寶寶喜歡放在嘴裏和耳朵裏。
5.鞋子要大小合適，盡可能適合寶寶的運動，保證寶寶在集體活動中的安全。6.在寶寶沒有學會系鞋帶的時候，盡量少穿有鞋帶的鞋子。如果鞋帶松了，寶寶很容易摔倒。
妳可以選擇拉鏈鞋或有環的鞋。7.別忘了給寶寶準備壹個安全別針，每天給他放壹塊幹凈的手帕。
8.盡量不要掛吊墜、金鎖、手鐲等。為了妳的孩子。這些物品會給寶寶的活動帶來不便，同時，也存在不安全因素。9.引導寶寶試著脫掉鞋子和褲子，不要忘了時不時表揚寶寶的進步。
參考資料:
幼兒園-百度百科。
2.在小班社會領域，“保持整潔”
計劃意圖:
玩娃娃家的時候，孩子不能有條不紊的整理自己的玩具，菜市場的蔬菜也經常被隨便放回塑料筐裏。所以這壹課的重點是讓孩子按照指示牌把玩具放回塑料筐裏，讓孩子知道在美食市場要先收拾盤子，再收拾餐具。最好把桌椅擺放整齊劃壹。
移動目標:
1，開始學習根據同樣的標誌包裝玩具。
2.願意表達自己的想法。
3.體驗贊助別人的快樂。
運動準備:
1，常識準備:已經開始學習“上、下、下”等方位詞。
2.材料準備:部署壹個小熊之家，玩具蔬菜擺放比較復雜，壹只小熊。
體育課程:
1，資助引進熊，喚起孩子的興趣愛好。
(王先生改變了孩子在場的愛好。)
2、引誘孩子觀察玩具丟在哪裏，啟發孩子用“玩具丟在X上(下面，裏面)”的說法。
(1，在老師的誘惑下，孩子會說方位詞，會用完整的句子。2.鏡頭的進光有問題。無論是誰的語言，鏡頭都要緊緊跟隨。3.老師在問孩子問題的時候，沒有必要壹直把小熊拿在手裏。可以先放壹邊。)
3.引誘孩子們評論、辯論和探索:這些玩具的家在哪裏？妳在這些家裏發明了什麽？
(1，孩子可以努力探索玩具。2.在視頻中，王粲先生看到了上課時沒有註意的其他孩子:壹些孩子被發現躺在地上，壹些孩子努力探索玩具的家。3.兒童探索的鏡頭是全景的，可以捕捉到單個兒童探索的環境。)
4.引誘孩子們把他們的玩具送回家。(個人、所有)
(1，鏡頭拍孩子怎麽放玩具的環境比較少。2.孩子們把玩具放在柵欄對面。老師可以放好合適的圍欄，防止孩子摔倒。3.王先生嘆了口氣)
5.請個別孩子收拾餐具。
(看視頻的時候，我沒有拍下孩子們是怎麽把餐具擋進箱子裏的。鏡頭可以重點拍攝兒童如何阻擋。這不僅有助於於先生觀看，還可以播放個別兒童積木的場景供兒童觀看，加深兒童對如何積木玩具的印象。)
6.老師像熊壹樣感謝孩子們，並向孩子們報告說，每壹個玩具都有自己的家，我們玩完都要送回家。
體育反思:
我可以用補貼熊的情況貫穿整個過程。孩子有很強的愛好，努力做到在場。在運動中，可以誘導孩子勇敢地表達自己的想法，對玩具的包裝順序進行評論和辯論，誘導孩子有條不紊地整理。在菜市場收拾菜的時候，可以復習方位詞，說完整的句子。大多數孩子可以通過玩具的標誌找到自己的家，但也有少部分孩子放錯了家。沒有實時檢查孩子收拾玩具放回家的環境，進壹步讓孩子明確玩具不能隨便亂放，要按照自己的標誌來收拾。在擋餐具的時候，我故意讓孩子知道，把玩具收起來的人才不多，能收起來的也就那麽幾個人。但那只是天真，是老師講的，小孩子聽不懂。如果能通過其他方式讓孩子親身體驗，讓孩子清楚地了解對方，要麽就是人多服務好。
3.小班教案，社會常識，紅與黑，心情
活動目標
1.認識紅、黃、綠，感受色彩之美。
2.能在活動中找到相應的顏色，鞏固對顏色的認識。
重點和難點
要點:認識紅黃綠，感受色彩之美。
難度:能找到對應的顏色。
要準備的活動
三種水果(紅蘋果、雪梨、大棗)；紅心、黃矩形、綠三角形(每人壹個)；三棟不同形狀的房子。
活動流程過程:
壹.引出活動
1.老師展示了三種水果(紅蘋果、雪梨和大棗)。
2.讓孩子觀察並提問:這是什麽水果，是什麽顏色的？認識三種顏色:紅、黃、綠。
第二，找到對應的顏色，鞏固對顏色的理解。
1，讓孩子用紅、黃、綠三種顏色自由圖解物品名稱。重點關註三種顏色:紅、黃、綠。
比如孩子的書包和衣服是紅色的；黃土和小鴨子是黃色的；草和小樹是綠色的；紅色、黃色、綠色等等。
2、遊戲:送同色圖形回家。提出遊戲的要求，引導幼兒尋找相應的彩色圖形。
(1)請告訴孩子們這個圖形是什麽，有什麽顏色。
(2)根據老師呈現的圖形和顏色，根據老師的口令，如:“壹個紅色心形的寶寶像小貓壹樣走進心形的房子”，壹個黃色長方形的寶寶像魚壹樣遊進屋裏。
《在房間裏》《綠三角寶寶像鳥壹樣飛進屋子》鞏固對色彩的認識。
3.擴展:邀請孩子用不同的紅色、黃色和綠色玩具放在壹起。
教學反思
在這次活動的過程中，我選擇的主題貼近兒童的生活實際，在活動形式的安排上，註重兒童的直接體驗和他們的觀察、感受、探索。以遊戲為基本的活動形式，幼兒可以通過看、聽、摸等形式，充分感知、觀察、比較、欣賞事物的變化。紅黃綠黃在我們生活中的好處都是來源於交談和討論，從根本上讓孩子正確認識物體的顏色。但是由於孩子的知識和生理特點，有的孩子對紅黃綠的認識有點模糊，但是很積極。其次，如果在課堂上加入壹些音樂，效果會更好。
4.小班社交領域如何教“我很喜歡妳”？
尊敬的評委老師:大家好！我是陳立軍。今天我要說的是大班語文活動“其實我很喜歡妳”。
壹、教學對象分析大班的孩子大多活潑開朗，自我意識開始發展，與同齡人的互動也比較多。但由於大多數孩子都是獨生子女，受家庭、社會、環境因素的影響，孩子自我意識很強，在與他人的交流中往往不知道正確的交流方式。要引導孩子傾聽別人的想法，發展孩子的語言能力和溝通能力。
二、教學內容分析語言是人類重要的交流工具。人與人之間的交流往往需要語言作為中介，語言在人類生活中起著不可或缺的作用。《其實我很喜歡妳》這個故事講述了小熊為了和狐貍成為好朋友，嘗試了很多方法來吸引狐貍的註意。最後，熊想到用寫信的方式告訴狐貍他的真實想法，最後他們成了好朋友。
這個故事既符合大班幼兒的年齡特點，又符合幼兒的實際需求。三、說話活動目標:根據大班幼兒的年齡特點，為滿足幼兒認知、能力、情感的需要，教學目標確定為:1。認知目標:孩子在懂得與同伴交流的情況下，要敢於把自己的想法告訴對方。
2.能力目標:幼兒可以在已知信息的幫助下，討論和探索熊和狐貍的交友方式。3.情感目標:孩子能通過繪畫和手工表達對朋友的愛，願意與人交往。
第四，說重點和難點:孩子知道在和同齡人交往時，要敢於把自己的想法告訴對方。難點:幼兒可以在已知信息的幫助下，討論和探索熊和狐貍的交友方式。
動詞 （verb的縮寫）活動準備:為了活動順利進行，我做了以下準備:1。素材準備:故事圖片、柔和的背景音樂、畫紙、紙板、彩紙、剪刀、膠水、蠟筆2。知識準備:(1)孩子已有的交友經驗。(2)兒童初步理解故事。
不及物動詞說和教學法1。提問法:問題是思維活動的起點。有了問題才能引發思考和探究，引導孩子思考問題，在回答問題的過程中加深對故事的理解。2、聯系法:圖片與現實，讓孩子把自己已有的經驗與事物的圖片聯系起來，這是孩子已有經驗的更好體現。
3.討論法:讓孩子根據自己的經驗討論問題的答案。多種教學方法的融合，可以達到科學性、藝術性和愉悅性的和諧統壹。
七。說話方法孩子在這次活動中采用的學習方法是:1。講述法:孩子能準確回答問題，適當解釋自己的想法和做法，在活動中給孩子提供壹個講述的空間。2.討論法:孩子可以在討論中自由表達自己的理解和觀點，這是孩子練習語言表達能力的好機會。
八、說說活動過程:每個環節的具體教學方法和學習方法如下:(1)剛開始，有的老師:“小朋友，有好朋友真的是壹件很開心很幸福的事。故事中的熊想和狐貍交朋友。讓我們回憶壹下他們是如何成為好朋友的。
(2)基礎部分1。展示故事圖片，引導幼兒回憶故事，加深和鞏固對故事內容的理解。(1)看圖，和孩子壹起回憶故事，加深理解。
老師:“熊做了什麽引起了狐貍的註意？為什麽要引起小狐貍的註意？(2)引導孩子大膽說出交友方式，拓展交友經驗。老師:“幫小熊想辦法交好朋友。“(3)小熊最後是通過什麽方式和狐貍成為好朋友的？(4)小狐看到信後做了什麽？狐貍把海螺靠近熊的耳朵。小熊聽到了什麽聲音？本環節采用提問法、圖片接觸法、敘述法突破教學難點。
2.孩子們分組討論。(1)妳有什麽好朋友嗎？妳是如何交到好朋友的？6人壹組討論，每組請1-2個孩子講故事。
(2)鼓勵孩子對自己喜歡的好朋友說點什麽。(3)除了好朋友還能告訴誰？說什麽？(其實我很喜歡妳)(4)老師總結:我們可以通過送禮物、唱歌、跳舞、畫畫或者說“其實我很喜歡妳”來表達對朋友的愛。
本節采用討論、提問和敘述的方式突破教學重點。3.播放背景音樂，開展拓展活動“其實我很喜歡妳”。(1)引導孩子通過分組畫畫或做手工來表達對朋友的愛，能夠對好朋友說“其實我喜歡妳”。
a組:繪畫。小朋友給好朋友畫壹幅畫，對他們說:“其實我很喜歡妳”。
B組:制作小卡片。孩子們在卡片上繪制或粘貼圖案，送給好朋友；妳也可以寫壹個句子或者對妳的好朋友說出妳的想法。
c組:窗貼。孩子們用彩紙剪出不同形狀的窗花，貼在畫紙上送給好朋友，並對好朋友說些什麽。
(2)把熊和狐貍的頭飾放在語言區，為小朋友表演故事。這個鏈接是壹個擴展活動。老師引導孩子大膽開發想象力和語言表達能力。孩子們可以大膽地通過繪畫和手工向他們的好朋友表達自己的想法。
多種教學方法的融合，可以達到科學性、藝術性和愉悅性的和諧統壹。(3)結尾部分老師總結:在生活中，孩子要大膽地把自己的想法告訴好朋友，讓他們知道妳的想法和做法，這樣他們才能成為真正的朋友。
九、談教學反思:《綱要》要求孩子大膽清晰地表達自己的思想感情，鼓勵孩子積累？？什麽？1.在師生互動中，孩子也可以大膽舉手發言，積極動腦。2.在生活活動中，大多數孩子都能大膽、積極地與同伴交流和討論。
3.在整個活動中，各個環節環環相扣，自然相連，相互滲透。可以緊緊包圍。
5.幼兒園課結束後，寶寶應該學習哪些知識？
幼兒園看起來不像是學習應試教育的小學生，建議家長不要把註意力放在具體的事情上。他的抽象思維還不具備。如果他的記憶力足夠好，書上的東西應該都是小班分布的。在小班裏，我們註重習慣的培養和語言的表達。如果他能充分表達他想表達的東西，那他就可以。還建議家長購買各年齡段兒童應該達到的各種智力水平的書籍。
找出妳的寶寶突出的地方。不要太看重知識，他會在學業上花十幾年的時間，所以培養教育最重要。
6.幼兒園小班有幾個方面與環保知識有關。
活動目標:1。了解妳家的生活垃圾，讓孩子有“3R”思想。
2.對垃圾進行分類回收，變廢為寶，保護環境。活動流程:1。通過在壹張紙上畫出統計數據，讓孩子註意家裏的生活垃圾，並把它帶到幼兒園。
2.孩子們畫出家中垃圾的種類，並布置壹面“垃圾墻”。3.談論爸爸媽媽如何處理家裏的垃圾。
4.讓孩子自帶垃圾，分壹分，看看哪些有用。什麽沒用，懂廢品回收方法。5.帶領孩子們把垃圾放入回收箱。
6.知道家裏垃圾要分類，有些物品可以回收。活動分析:孩子們陸續把自己的生活垃圾帶到幼兒園。通過交談、思考和劃分，孩子們了解到有些物品是可以回收的，如小瓶、易拉罐、小紙箱等。有些物品可以回收，如舊衣服、塑料、橡膠制品等。
活動結束後，我們將這些廢棄物分類存放，出售給廢品回收站，讓孩子們親身感受物品的再利用。此外，在與孩子們討論如何使用廢品換來的5元錢時，孩子們主動提出將這5元錢交給北京奧申委，支持北京申奧...孩子們的想法和行動從壹個側面反映了孩子們對周圍事物的關心，他們可以將自己的行動與這些事物緊密地聯系在壹起。
新聞小欄目的開設，為孩子主動學習提供了良好的空間。小小口香糖活動目標:結合北京成功申辦2008年奧運會，繼續對孩子們進行環保教育，讓孩子們了解個人行為對環境的影響。
活動準備:1。活動前，每個孩子吃壹塊口香糖，自己處理後再上課。2.六張圖片和投影儀，用不同的方法處理口香糖。
活動流程:1。讓孩子們談談他們剛才是如何處理口香糖的。2、啟發孩子回憶並討論人們在哪裏見過口香糖。
3.展示圖片:引導孩子觀察六個孩子處理口香糖的行為，談論什麽是對的，什麽是錯的。a把口香糖粘在別人身上，b把口香糖吐在地上，c把口香糖粘在墻上，d把口香糖拿在手裏玩，e把口香糖粘在汽車座位上，f把口香糖扔進垃圾桶，4。找出正確的處理口香糖的方法，讓不吐口香糖的孩子當場用正確的方法處理口香糖。
5.老師介紹了關於“天安門廣場地面被口香糖汙染”的新聞，讓孩子們知道隨地吐痰口香糖不是壹件小事，因為它會汙染環境。6.結合北京申奧成功，教育孩子也要為建設美麗北京做貢獻。
7.孩子們朗誦詩歌“地球母親，我愛妳！”老師和學生寫的。活動分析:北京申奧成功後，增強環保意識尤為重要。在日常生活中，老師針對孩子的口香糖以及如何處理，開展了這個環保教育活動。孩子們通過親身經歷，在同齡人中展開了熱烈的討論，最終在對與錯、對與錯之間找到了答案，認識到自己的壹點點行為對環境的作用。
和大樹交朋友——幼兒園小班環保活動目標:1。讓孩子們知道樹木對人類健康的重要作用。2.進壹步了解環保與健康的關系。
3.教育孩子愛護樹木，從小樹立“愛護環境人人有責”的觀點。4.培養孩子熱愛大自然、熱愛祖國大好河山的感情，充分體驗參與社會實踐活動的快樂。
活動壹:環境布置師生制作墻飾“美麗的大森林”，孩子們都在許多“樹上”貼上樹葉。森林裏生活著許多小動物，人們也在美麗的大自然中快樂地生活著。通過墻面裝飾的內容，孩子們可以更直觀地認識森林和樹木對動物和人體的密切關系，他們是人類的好朋友。
活動二:參觀活動1。參觀幼兒園裏的樹，邊參觀邊介紹它們的名字和作用。2.參觀街道和路邊的樹，讓孩子觀察它們的特征並介紹它們的用途。
“為什麽路邊的樹長得又高又大？”3.參觀小花園裏的樹木，讓孩子們了解樹木的種類、作用和過冬方法。活動三:常識活動通過說話和看VCD介紹樹木對人體的影響:①光合作用(阻擋陽光，給人溫暖的陰涼)；②藥用(可制成藥材)；3可食用(有些果樹長出果實給人吃)；5對環境的影響(凈化空氣、釋放氧氣、綠化環境等。).
並且幫助孩子記住3月12是植樹節，以及身邊常見樹木的名稱。活動四:語言活動1。通過講壹個環保故事“愛護小樹”，讓孩子知道如何保護樹木。
2.通過朗讀兒歌《綠色》(附後)等。，激發孩子愛樹愛祖國的大好河山。活動五:音樂活動組織幼兒學習演唱歌曲《母親樹》，以歌舞表演的形式進壹步激發幼兒對樹木和河山的熱愛。
活動六:遊戲“答記者問”。孩子要當記者，回家向父母請教樹木，進壹步加深對環保知識的印象。1.妳知道嗎？樹木對人體有什麽好處？2.植樹節是什麽時候？3.我們如何愛護樹木？4.妳知道樹有什麽用途嗎？5.妳知道哪些常青樹和落葉樹？6.樹木是如何過冬的？活動七:社會實踐活動“為樹葉找媽媽”帶領孩子在小花園裏撿拾落葉，然後對比落葉，看哪棵樹倒了，即使樹葉找到了媽媽，鞏固孩子對樹的特性的認識。
活動八:延伸活動“比壹比，誰能行”采用比賽的形式，讓孩子們圍著大樹讀自己喜歡的兒歌，比較誰讀得最好，評出優秀獎，並贈送小禮物。兒歌:壹棵樹綠，壹點點綠，十棵樹，壹排綠，壹百棵樹，壹片綠，我們都是小樹苗，裝扮祖國添新綠。
動物小的時候——幼兒園中班的環保。