初壹語文備課組教案1
本學期，我們初壹語文備課組將在新課程標準的指導下，圍繞校長辦公室和教導處的工作思路，深化語文教學改革，努力轉變教育教學觀念，大力提高課堂教學效率，以全面貫徹黨的教育方針，全面推進素質教育，大面積提高語文教學質量為目標，結合學科自身的特點，紮實有效地開展工作。抓好教學質量，面向全民，積極創設自主、合作、探究的學習方式，使教學質量再上新臺階。
壹、主要研究目標:
1.認真學習教育教學理論，在《初中語文新課程標準》的指導下，如何開展“輕質”的語文教學，有效提高語文教學的課堂效率。
2、了解學生的學習情況，根據學生的實際，有針對性地進行教學，做好兩頭，努力發揮學生的最佳潛能，提高學生的學習動力，使語文教學向合理的方向發展。
3.把握壹年級學習語文、寫作、聽課、預習作業、課外閱讀的習慣，豐富學生的知識面，引導學生多讀書、多寫作，切實提高學生的語文素養。
二、主要研究問題:
1.在教學理論和實踐中找到合適的點，進行小課題研究，開展豐富多彩的語文教學活動，提高語文素養。
2.圍繞讀寫教學進行教學實踐和探索，找到適合學生讀寫能力提高的方法。
3.如何通過各種途徑和渠道提高教師的專業能力，為語文教學的發展打下堅實的基礎。
4.開展合理有效的語文課外活動，讓學生在生活中學習語文，開闊視野，拓寬學習語文的途徑，以適應時代的發展。
三、主要措施
1，學習教學理論，提升教學業務。
新的語文教學要符合語文和語文學科的特點，適應新世紀的社會需求，強化語文的人文性、實踐性和綜合性，提高學生的語文素養。為了適應這種新形勢，我們的語文教師認真學習先進的教育教學理論和新課程標準。結合語文教學實踐，通過專題學習討論，提高理論素養，更新教育教學觀念，樹立正確的教育觀和學生觀；每個中文老師都應該至少看壹份中文報紙。要堅持通讀兩三種語文教學研究期刊，及時了解語文教學動態和語文教學改革趨勢，開闊語文改革的視野和思路；同時，結合自身的教學實踐，吸收消化他人先進的教育經驗，在語文教學中不斷練好自己的“內功”，以更好地適應素質教育對語文教師提出的更高要求；緊密結合教學科研實際，並根據自身需求，確定學習重點，註重學習方法，提高學習效率。
2.關註教學實踐，提高課堂效率。
抓好課堂教學常規的落實。全面提高語文教學質量的關鍵是落實常規，改革課堂教學，提高課堂教學效率。課堂教學是全面實施素質教育的主陣地。根據新課程標準的要求，改變學生的學習方式，改變語文課堂教學模式，培養學生自主學習的習慣和能力，突出創新精神和實踐能力的培養；堅決面向全體學生，研究實施分層分類教學；努力優化課堂教學結構，大幅提高語文課堂教學效率。
加強常規研究，確保減負增效。每個學期每人至少有壹節公開課，每個新老師有兩節講課課。以新老師徒為載體，通過相互傾聽和評價，有效提高教學藝術。同時，備課小組將配合教學部，通過每月聽課、抽查備課筆記(包括作文準備)、聽課筆記、作業批改等方式，檢查套路的執行情況。鼓勵老師多開班，多寫論文，讓我們組的語文教學始終走在課改的前列。
3.加強教學研究，提高學生素質。
語文教學在傳授語言知識的同時，應註重指導應用。這就要求我們及時改變語文教學中以傳授知識為主的舊教育，把重點放在培養學生的適應能力和創新能力上。為此，應加強課題研究，註重培養學生的語文素養。在狠抓雙基的基礎上，努力拓展學生的知識面，正確引導學生閱讀課外書，開設閱讀課，向學生推薦課外讀物。“人文文科”貫穿語文教學，通過教學培養堅定的意誌、高尚的情操、高雅的情趣和正確的人生觀、世界觀。
4.培養青年教師，促進健康成長。
針對我們備課組新教師多的特點，認真開展集體備課活動，做到統壹進度、統壹要求、統壹培訓。語文教師要加強交流，共享信息，互相學習，共同提高，特別是要給青年教師更多的鍛煉機會，讓新教師盡快提高和成熟，讓青年教師發揮自己的主動性。
初壹語文備課組二教案
初中壹年級是開始年級。我們初中語文備課組將認真學習貫徹學校關於提高教學質量、轉變教育教學觀念的壹系列指示，以全面推進素質教育、創新教育、大面積提高語文教學質量為目標，結合學科特點，紮實有效地開展工作，以最有效的工作圓滿完成教學質量年的各項工作，爭取在各項考試和競賽中取得最好的成績。
壹是加強教研活動，形成濃厚的教研氛圍。
組織備課組教師學習先進的教育教學理論和新課程標準，圍繞新課程標準、創新教育、人文教育等熱點問題，結合初壹語文教學實踐，通過專題學習討論，提高理論素養，更新教育教學觀念，樹立正確的教學觀和學生觀。
第二，充分發揮備課團隊的團結協作，加強集體備課。
每周備課壹次，討論教材和教學中發現的問題，交流教學經驗。統壹教學進度、教學重點和難點；統壹各類數據；統壹尺寸考試；充分發揮集體備課的力量，努力使我們教師的教學能力處於同壹起跑線上，從而提高高壹語文教學的整體水平。同壹組的老師互相傾聽，學習技巧，進壹步提高教學水平。落實教務處狠抓教學質量的要求，規範學生作業，提高學生作業質量，以持之以恒的嚴格要求培養學生良好的學習態度和習慣，提高學生的學習水平。做好月考的分數統計。通過考試分析學生的具體情況，查漏補缺，調整下壹步的教學。
初壹語文備課組3教案
壹、指導思想
(1)經常與班主任取得聯系，深入了解學生在小學的家庭成長環境和行為，通過課堂觀察了解他們的學習習慣和小學基本情況。運用心理學知識與厭學的孩子交流，引導他們積極參與語文實踐活動，努力培養學生學習語文的興趣。
(2)指導學生寫好、讀好、寫好。
(3)努力構建原創的語文課堂模式。
二、具體措施
(壹)逐步提高學生的語言素養
1，寫字培養耐心，練字要落實。
2、讀書，規範言行
最終目標:讓閱讀成為師生生活的壹部分，讓閱讀成為壹種樂趣。平衡閱讀和閱讀效果檢測的矛盾。
(1)推薦經典(二)免費閱讀指導
3.寫作培養氣質，讓學生學會說出自己的真實感受。
(二)有效提高學生的學習成績，主要要落實以下幾點:
1，實施基礎知識
(1)單詞的音形(2)古詩的默寫(3)名著的閱讀(4)圖片(漫畫)和仿擬句的閱讀。
2.閱讀理解
(1)課外詩歌欣賞
(2)課後簡單閱讀文言文
(3)記敘文的基本類型和答題標準。
壹、基本情節總結題
b、性格總結
c、描述外貌、環境、動作等的作用。
d、欣賞比喻句等優美詞語的作用。
3.寫作
(1)材料的堆積
(2)綜合學習活動的開展
(3)寫作技巧指導:段位訓練和終位訓練。
第三，關於備課等常規教學工作。
1.關於備課:每個環節的所有步驟都必須具備。
2.關於上課:我們學校、區、市的所有公教必須到位。
3.關於作業
(1)如果學習計劃被采納，老師會審核。
(2)創新練習的選擇與教師批改和學生批改相結合。
(3)每周免費寫作和作業本。
(4)材料的積累(包括課堂筆記本。課外閱讀筆記本)
(5)作文本批改形式的多樣化要培養學生自己批改作文的能力。
第四，關於任務分工
1，有什麽能做好的，不要打擾大家，大家都很忙很辛苦。
2、分工不分，相對公平，照顧照顧。
3、講究效率和效果，不做無用功。做好每壹件事，為以後的自己提供參考。
初壹語文備課組教案4
壹、學習情境分析:
目前學生已經度過了初中壹個學期，基本適應了初中的語文學習生活。教師和學生之間的教學磨合已經初步實現，可以相互適應。學生了解了老師的教學思路、教學方法、教學步驟，老師也了解了學生的知識基礎、智商、情商、學習能力、後續潛力。這些因素都為下學期的微課改革提供了基礎和必要條件。最終測試結果顯示，學生的語文學習能力仍然不高，綜合能力、適應能力和創新能力亟待提高。
二、教材分析:
第七篇(下)課文和舊版本壹樣，只是多了“作文指導”的章節。所以，對老師來說沒問題。縱觀整本教材，可以總結出幾點:
教材內容分為六個單元:成長、愛國、決心、文化、冒險、動物。情感態度和價值觀與主題壹致，輔以壹些寫作實踐指導，對加強學生寫作訓練具有重要意義。在知識和能力方面，要求學生達到以下要求:
“結合個人經歷和經驗，學習文章表達的技巧”；“揣摩精彩段落和重點句子，學習語言技巧”；“理清作者思路，深刻理解文中內容”；“聯系自己的生活經歷，體會課文的思想內容，品味和積累優美的句子”；練習快速默讀課文，抓住主要信息，總結要點。其中壹些教學要求與上學期重復，旨在以螺旋式方式提高學生的能力。
第三，備課組的活動和備課的題目
1.單元教學集體備課，以單元教學目標和教學要求為討論內容，重點討論實現目標的教學策略、學生課堂活動的環節和課後復習練習的要點。安排兩名本年級教師參加我校公開課教學。
2.專題研討活動，本學期至少要討論三個主題:壹、導助活動如何開展，導助的要點是什麽；第二，如何在課堂上少說多練，把舞臺讓給學生，提高教學效率；第三，如何激發學生課外閱讀的熱情和興趣，如何讓學生熱愛生活，學會感恩，將語文學習與個人前途緊密結合。
四、本學期教學時間表:
本學期教學時間只有16周，扣除期中考試壹周，真正上課時間只有15周。第壹單元內容基本上學期就教了，只需要復習壹兩節課。每周授課時數為5，課表如下。
1，第壹周:兩次復習，兩次考試，壹次班級機動。
2.第二周:黃河頌1，最後壹課2，難度全運會與英雄'國民1，土地誓言1，木蘭詩1。
3.第三周:1段木蘭詩，2段復習考試，1段寫作，1段語文綜合學習，
4.第四周:鄧稼先1，聞壹多先生的說和做1，音樂巨人貝多芬1，福樓拜的星期天1，孫權的勸導1。
5、第五周:復習考試第二節，寫作第1節，社會戲劇第二節，
6.第六周:安塞腰鼓2，竹影1，舞看1，口技1。
7.第七周:口腔醫學1，復習考試2，寫作1，中戲大舞臺1。
8.第八周:大悲劇第二節，沙漠中央第1節，登頂地球第1節，真正的英雄第1節。
9.第九周:兩篇短文第二節，復習考試第二節，寫作第1節，
10，第10周:期中復習考試
11和11周:貓2，黑斑羚飛2，華南虎1。
12，12周:馬1，狼1。
13還有13周:考試1，寫作1。
14，十四周:附錄5
15，15周:2節名著導讀，1節寫作，2節復習。
16，十六周:期末復習。
17，17周:壹直復習，迎接期末考試。
初壹五語文備課組教案
為了全面落實學校和教研組的工作計劃，加強課堂教學研究，切實提高七年級預備班語文教師的專業素質，回歸語文教學的本真，努力構建有效課堂，堅持精講精練的原則，實施知識傳授和能力培養，不斷提高教育教學質量。該計劃制定如下:
壹、教育教學的指導思想
以《初中語文課程標準》為指導，參照語文教研組的工作計劃，全面貫徹黨的教育方針和新課程改革的理念，以認真實施素質教育為目標，以閱讀和寫作為重點，加大教學研究和教學改革力度，努力營造良好的語文教學環境，積極倡導學生“自主、合作、探究”的學習方式，註重課內外知識的結合，增加課外閱讀，豐富學生的知識。樹立科學、民主、開放、以人為本的語文教育理念，不斷探索適應學生發展和實際需要的新的教學方法，逐步將人文主義的語文教育理念落實到語文教學中。
第二，從實際出發，制定切實可行的措施。
今年七年級學生的情況不容樂觀:基礎差，積累弱，閱讀能力低，甚至無從下手。大部分學生讀書沒有方向，不知道寫什麽，文章怎麽寫。所以在他們看來，閱讀無跡可循，文言文不知整體感悟和單詞積累，作文不知中心是什麽，說什麽。此外，學生學習成績參差不齊，薄弱環節多，學生害怕學習語文，對初中學習語文無所適從。同學們，因此，經過討論，第壹階段語文教學的重要任務不僅是讓學生明確初中語文學習的要求，而且要通過學習和對比分析，讓學生更好地理解語文知識考點的遷移，完成從小學到初中學習目標的轉換，更好地適應初中語文學習的特點。
三。具體工作和主要措施
1.深入學習現代教育理論和近年來國內外語文教學研究的新成果、新經驗、新趨勢，切實改變課堂教學中陳舊過時的方法，把語文教學與素質教育有機結合起來，努力提高課堂教學質量。每壹個老師除了教書，還要把所有的時間都花在學習上，不斷提升自己。每個老師都要根據學校的要求制定業務學習計劃。
2。在備課小組中加強集體備課:堅持集體備課，找出疑點。解決單元教學的重點和難點，及時反思前壹階段的教學。圍繞“文本細讀”這壹主題，備課組的活動確定了備課組教研活動的小課題，解決了實施過程中可能出現的壹些困惑。語文備課組集中備課時間為:1，除參加縣校教研活動外，每周三下午2節課。
3.發揮多媒體技術制作語文課堂教學課件的優勢，運用現代化手段提高語文教學質量。每個老師設計兩到三個文字課件，大家可以互相學習修改。
4。進壹步規範備課、上課、作業、測試、檢查、總結等工作。堅持教學“六個認真”的檢查，註重教師教學常規的落實，要求每壹位教師在教學的每壹個環節都要落實“六個認真”，認真檢查督促落實。
5。及時組織籌備組教師參加縣、校兩級的語文教研活動，提高小組整體水平。
6。充分挖掘我校優秀教師資源，加強教師之間的教學交流。老師上過10多節課，互相學習，取長補短，共同提高。
7。開展班級活動，全組備課，聽課等方式提高大家的專業水平，盡可能走出教學的平臺期。
8。做好命題上的工作，從卷子的準備到考試分析再到試卷分析，盡可能的提高大家的命題能力。
9。加強讀寫教學研究，開展有效的閱讀教學策略研究。
10，與校刊合作開展壹些關於作文的活動，倡導學生積極投稿，激發學生學習語文的興趣，培養學生高尚的審美情趣。
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