青春是人生最寶貴的時光。
青春充滿了青春和輕浮。
充滿無限活力
充滿美麗和自信
青春的腳步不會因為困難而停止。
青春的旋律不會被風雨阻礙。
青春是陽光，是自信的標誌
青春是月光，是優雅的代表。
青春是星光，是引領時尚的先鋒。
讓我們掀起青春的裙裾
啟航
讓生命在這裏飛翔
讓青春在這裏起航
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告別康橋徐誌摩
我輕輕地離開了，
當我輕輕地走來；
我輕輕揮手，
告別西方的雲。
河邊的金柳，
是夕陽下的新娘，
海浪中的影子，
心中蕩漾。
軟泥上的綠草，
油乎乎的，在水底搖曳；
在何康河輕柔的波浪中，
我願意做壹株水生植物！
榆樹陰下的壹個水池，
不是清泉，而是天空中的彩虹。
在漂浮的藻類之間被壓碎，
沈澱出彩虹般的夢。
尋找夢想？舉起壹根長桿，
回到更綠的草地，
充滿星光，
在星光燦爛的地方演奏歌曲。
但是我不會放歌曲，
靜靜的是壹支送別的笛子；
夏蟲也為我沈默，
沈默是今晚的康橋！
我悄悄地離開了，
正如我悄悄地來了；
我揮了揮袖子，
不要帶走壹朵雲。
3.《別了，劍橋》的結構美；
全詩共7節，每節4行，每行6至8個字。兩行首字都低於壹格，詩句均勻多變。
4.音樂之美:
節奏多為每句話三拍。韻腳精致細膩，產生和諧圓之美。
全詩的押韻是兩行交織或連在壹起的。每節的雙行押韻，基本上每節都變韻。
單行更靈活，節中有些押韻，如第六節的“唱”與“默”，兩行與“盛”“康橋”交錯；有些板塊是前後鏈接的，比如1板塊的“飄飄”，2板塊的“金柳”，2板塊的“晏嬰”，3板塊的“清漪”。
有時候雙線和單線接連，比如第4節結尾的“夢”和第5節開頭的“尋夢”，第5節結尾和第6節第壹行的“歌唱”，第6節兩個“沈默”的真實，第1和第7節開頭和結尾的重復與照應，都構成了音樂的美感。