上海語文試卷
考生註意:
1.這次考試由試卷和答題卡兩部分組成。試卷包括試題和答案要求。所有答案必須畫在(選擇題)或寫在(非選擇題)答題卡上，寫在試卷上不計分。
2.答題前，務必在答題卡上填寫準考證號和姓名，並將核對後的條形碼貼在指定位置。
3.答題卡和試卷在試題數量上是壹壹對應的，所以答題時要特別註意，不能放錯位置。
4.考試時間150分鐘。試卷滿分為150。
閱讀80分
(1)閱讀下面，完成1-6題。(16分)
筆墨的超越
①筆墨是中國書畫的主要工具。本來它們也沒什麽奇怪的，不過是用動物毛和熏灰做的。然而，在中國書畫藝術史上，它們壹直扮演著不可或缺的角色。
(2)漢代蔡邕說:“只有軟筆才奇怪。”的確，毛筆是中國書畫成為藝術的關鍵因素之壹，“墨分五色”，足以表現形形色色的繽紛，也是中國藝術家的常識。刷子的錐形形狀具有“八面突出”的能力；宣紙融化後，水墨的和諧會產生難以預料的效果。
④壹般筆墨造型過程不能重復。字畫雖然是靜態的呈現在紙上，但卻能在人們心中激起強烈的運動感。沈說，欣賞書法，“不僅可以接觸到多姿多彩的精神，還可以感受到音樂的節奏。”。原來的“墨色”其實可以讓人覺得“五彩繽紛”；原本靜態的文字，居然能讓人感受到“音樂的節奏”！中國的書畫藝術因筆墨的表現而具有獨特的表現能力和藝術魅力。簡單的書寫或者拓片，普通的黑白，甚至簡單復雜，靜態動態，都勝過很多復雜的藝術。宗白華認為:“中國音樂衰落了，書法卻取代了音樂成為表達最高意境和情操的民族藝術。”這裏面可能有贊美的成分，但也表現了中國人對筆墨藝術的特殊感情。
(4)這種特殊感覺的形成，不僅僅是因為筆墨造型的奇妙奇特能力。
⑤筆墨和文人在壹起久了，久了就分不開了，好像有壹種特殊的精神。所以，筆可以“唱”，墨可以“舞”，“妙筆”可以“種花”，筆底可以走“龍蛇”，連文人都稱之為“作家”——工具與人，達到壹脈相承的精神。在幾千年的歷史中，筆墨成為了呈現文人精神生活的重要手段之壹。相傳鐘繇曰:“筆跡為界；美的也是人。”手寫世界打破了空間。作為人們傳達美的手段，中國的文人書畫傳統應運而生。
⑥在這個傳統中，筆墨已經超越了物質的局限，成為中國人精神世界的外化。朱光潛說:“比如在書寫中，橫、直、鉤、點等筆畫。都是水墨畫的痕跡。他們不是什麽優雅的人，也沒有什麽‘實力’、‘姿態’、‘氣魄’、‘神韻’。但我們常常在名家書法中感受到‘勁’、‘姿’、‘神韻’、‘神韻’。”這些感受與其說是壹個普通的欣賞者通過想象和感同身受獲得的，不如說是中國人對文化中核心概念不斷關註的結果。
⑦在中國古代教育中，有壹系列調筆用墨的規範。《弟子規》說:“筆墨古怪，心性不當。”寫字要求“腕平掌豎”，因為“心正筆正”，反之亦然。在寫的過程中，要求居中，隱鋒，因為“中則正”，“君子藏器”。妳為什麽提出這樣的要求？因為它包含了精神上的期待。明代書論家相穆說:“書法正確，所以民也正確。”筆墨本身不是目的，人的心靈才是目的。看似是壹個技術活，但包含的卻是壹個非常深刻的人格培養目標。
⑧所以“技術在道上前進”，筆墨訓練轉化為道德人格的培養。黃庭堅認為，蘇軾之所以在宋代書法家中出類拔萃，根本原因是他的道德文章極好，“無人能及”。人格的培養最終是服從於社會的總體目標的，所以項木又說:“心正，所以聖人也德。”孔子“以道為旨，以德為據，以仁為據，以藝為遊”的理念，在這裏的筆墨倫理中得到了貫徹。這種筆墨活動的目的不再是培養藝術家，而是塑造符合文化精神的社會人。
⑨有趣的是，有壹種遊戲取向與這種明確的道德目標並存，於是“遊戲筆墨”就成了壹個成語——它往往指的是作文的態度。宋代的米芾說:“妳要的是戲，不要問拙工。我自給自足，我的筆空了。”在這種遊戲中，筆墨藝術變成了精神逍遙的花園，技術的嫻熟不是關鍵。莊禪的哲學如同道德人格的培養壹樣，滲透著中國文人的情懷。
1.總結第②段的主要內容。(2分)
2.簡要分析第(3)段中兩個下劃線句子的異同。(3分)
3.以下是對第(4)段的不正確分析(3分)
A.“這種特殊的感覺”指的是上面提到的中國人對藝術的崇拜。
b“不僅僅是因為”表示筆墨對於中國人的意義下面會進壹步闡述。
C.從結構上看，這壹段具有繼承上面兩段自然段並引向下文的作用。
D.這裏單句分段落，表達內容更明確，文章層次更清晰。
4.第5段中增加的“淩星”壹詞是指。(2分)
5.聯系上下文，在第9段的空白處填上適當的項目(2分)。
A.因為b .除了c .可以看出d .雖然
6.從全文來看，筆墨的“超越”有哪些要點？(4分)[來源:Xue _ Ke _ Net]
(2)閱讀以下內容，完成問題7-12。(20分)
天目山
去天目山是我壹直以來的想法，不是為了觀光，而是為了那些大樹。幾十年了，說到樹，天目山已經從父親的眼中升起。他壹遍又壹遍地說，如果妳沒有去過天目山，妳根本不了解叫樹。其實不全是樹的問題，我知道，是壹個人的問題。幾十年來，只要壹提到他的名字，母親的眼神就會突然暗淡下來，眼神仿佛是被潮水淹沒的沙灘。她喃喃地說，我想和妳壹起去。
②去天目山，無論對樹還是對人，都成了壹種夙願和儀式。
③只是，我沒想到，那天爬天目山，會遇上這麽大的霧。像壹場突如其來的暴風雪，遠處的山和樹突然消失了。山中古老的禪源寺隱藏在淡淡的霧氣中。下車認路時，林中青石小路如雨，濕滑，短短幾步就消失在煙霧般的水霧中。
母親默默地走在前面。白色的紗簾被她的腳步聲拉開，影子穿過，紗簾瞬間合上。山路通向森林深處。在那條深不可測的綠巷裏，我依稀看到壹排排的樹傲然挺立在路邊。它們是那麽的高，濃密的雲朵遮住了樹梢，樹梢伸向壹望無際的天空；最神奇的是樹幹筆直，筆直如刀，像壹根雄偉的羅馬柱子，支撐著綠房子的穹頂。棕色的樹皮，像鱷魚的鱗片壹樣，被數千年的風霜錘煉成堅韌的巖石。
(5)他掉在哪棵樹下了？當血液從他年輕的胸膛流出時，他可能會靠在那棵大樹的樹幹上。他靠著那棵大樹，所以在犧牲的那壹刻，他依然像樹壹樣站著。像非洲壹樣的根還帶著他的血，只是暫時被蒙蒙的霧氣沖淡了。
6.在那個無風無雨的春日，被父親無數次贊美和敬仰的天目山的樹，從薄霧彌漫的群山中，帶著故人蕭鴻銘，幽幽地走來。我看不清他的臉，但我能聽到他腳上沈重的鐵鏈從森林的盡頭傳來。我不知道他在匆忙離開之前，有沒有心情看這些天目山的珍稀樹木。57年前，樹葉已經掉成了爛泥，但我清晰地看到他灼熱的目光依然纏繞在樹枝上。
⑦半個世紀過去了，現在我看到的都是他讀得好的樹。陡峭的石階兩旁，柳杉勇士氣勢磅礴，順坡排列，戰況逼人。再擡頭，錢從霧中出來，從雲端飛過，滿滿的驕傲。如果不是因為大霧阻擋了視線，妳可以在懸崖上看到林莽數十萬年的銀杏樹。到了秋天，山谷裏將滿是黃葉和金色的光。
今天，幾十裏山路不是在走，而是在仰望，在欣賞那些永恒的樹。當那排槍聲在寒冷的山谷響起時，只有這些樹是沈默的見證人。後來，在他做噩夢的那些年裏，陪伴他在荒野中的依然是這些樹。他年輕的生命在27歲就結束了，但樹已經千年了。
⑨母親仍然走在前面。從上山的那壹刻起，她的眼睛就被山霧打濕了。林間深處鳥鳴，聲如歌聲，讓人想起遙遠的青春時節:壹群姑娘歡聲笑語地從禪院臨時班裏跑出來，手牽著手圍著殿前的老銀杏樹，雄壯的抗日軍歌驚了樹上的鳥兒...幾年後回到天目山，她被護送著，壹步壹步踩著他穩健的腳印。直到今天，她擡頭時，還能看到他平靜的眼神，像陽光下流淌的山澗，從石頭的縫隙裏透出烏亮的光澤。
主治母親停下來，站在壹棵雪松樹下。樹特別粗，三個人只抱了半圈，傷痕累累，深深的皺紋裏滿是滄桑。樹枝上沒有壹片綠葉，但樹幹仍然像壹座古老的石像壹樣矗立著。我詫異之余，我媽說，這才是真正的樹王，現在死了。50多年前，我看到它活著。這棵樹的樹冠像壹把巨大的傘，整個古老的山堂都被它遮住了。壹陣山風吹來，霧打著旋，像雪花壹樣穿過它粗糙的枯枝。剎那間，油綠色的葉子像壹棵開滿了花的樹，掛滿了它堅韌的枝條，綠色的枝條搖曳著，充滿了生機，山坡上充滿了杉木葉和林濤的鏗鏘聲。樹王在我的想象中復活了，或者說它從未死去。【來源:學科網ZXXK】
⑾霧越來越濃，把媽媽的頭發淋濕了。父親說，他們已經是第三次去天目山了，但是沒有人知道這位57年前被槍殺的革命者葬在哪裏。我說，妳找不到他是因為他已經變成壹棵樹了。
⑿世事變遷，但天目山樹永存。對於他們那壹代人的理想，半個世紀過去了，我們依然對他們懷有深深的敬意。然而，在蒙蒙的霧氣中，我們似乎已經模糊了他們的理想內容。據村民說，天目山東西兩峰的山頂都有壹個水池。池水清澈，冬夏不幹涸，頗似雙眼仰望天空，故名“天目山”。我想象著池子裏清澈的水，仿佛他在質疑天空。
【13】山無聲，水迷茫。霧中的樹影無聲，沒有回音。
7.在第壹段下劃線句子中使用隱喻的表達效果是。(2分)
第(2)段這句話的意思是。(2分)
9.從表達的角度，選擇壹個角度來欣賞第9段。(3分)
10.根據文章內容，介紹蕭鴻銘。(不超過60字)(3分)
11.文章中所寫的分析“樹”正確的兩項是(6分)。
A.形容霧越來越濃，襯托出天目山悠久的歷史滄桑。
B.④ ⑦段寫樹既有精神又有氣魄，賦予了樹威嚴、雄渾、不屈的氣質。
C.描寫“樹王”死而復生的情景，突出其頑強的生命力。
D.濃墨重彩地描寫大樹，層層敘述，起到揭示文末歌頌先烈主題的作用。
E.文中對大樹的描寫以登山下落的順序貫穿始終，脈絡清晰。
F.天目山的樹，在父母眼裏是植物，在作者眼裏是人的象征。
12.天目山之所以得名，寫在(13)段，本意是。(4分)
(3)聽寫。(6分)
選擇6個空格，如果超過6個空格，按前6個空格計分。
13.(1)青海長運暗雪山。(王昌齡《參軍》)
(2)金的衣服是古代的塵土。(李白《南京登鳳凰臺論》)
③、到黃昏，點點滴滴。(李清照《慢聲吟》)
(4)老師的教導傳下來已經很久了！！(韓愈《世說》)
(5)、溪頭臥剝蓮。(辛棄疾《清平樂？村居》)【來源:薛蝌*網Z*X*X*K】
(6)砍竹取路，見小池。(柳宗元《小石塘》)
(7)我的生命是有限的。(《莊子？健康領主”)
(8)香米啄鸚鵡粒。(杜甫《秋色繁華》)
(4)閱讀以下散曲，完成14-16題。(8分)
[粵調]平湖音樂
堯廟秋舍王雲
社壇煙輕散，酒足飯飽。霹靂(1)琴弦高高低低，笑語喧嘩，亭外山色如畫。早晨有事，西山涼，不羨壹日之美。
【註】①霹靂:琴名。
14.簡述村民在堯廟社交日的活動。(2分)
15.這首散曲不正確的分析是(3分)。
A.這首歌描述了堯廟的社會活動，展示了當地的民俗風情。
B.“散落在社區祭壇上的烏鴉”暗示了村民舉行祭祀活動的季節。
C.《山如畫》描寫了遠山的美景，突出了社交日的活動。
D.這首歌用詞清新淡雅，但整體來說還是通俗樸實的。
16.《不要羨慕白天的美好》用的是高中課本裏的詩？這表達了壹種什麽樣的感情？(3分)【來源:學科網】
(5)閱讀下面，完成問題17-21。(17分)
①歐陽公諱葉，字天華。做布不是它的意義，也不值得被別人落下。少則近老，貴則終身不建門。當初在隨州升官，難以治獄三十六。大紅山奇峰寺聚集了數百名僧人，轉運使他們懷疑自己積攢了很多東西，僧人牟取暴利，於是下令民眾前往鄉下。和尚給了大眾壹千兩白金，大眾笑說:“我能用這個嗎？但是妳能聽我說嗎？今年兇，妳在谷中積了六七萬石，失了官也能盡點力幫助百姓，我就不借妳了。”和尚歡喜道:“答應。”饑餓的人壹生都要依靠。
②陳堯咨以狂傲自傲，官員不敢仰視。在江陵，用私錢騙官城金，官官持職，逼輔部。這位官員說，“官城金應該有個標誌。”我不會壹個人做的。姚的忠告諷刺的是轉公，而非居官。
(3)鄂州重陽，名難治，轉公治，連百余事入獄。貴陽人爭壹條船，互相廝打至死，牢長。自從公來到他的監獄，他因為坐在法庭上，就出去吃喝，去他的枷鎖。吃完了還在牢裏，剩下壹個人在庭上。留下來的人都很擔心，大眾說:“妳就是兇手。”犯人不知道為什麽。龔說:“我看所有的食客都是右手持刀，而妳壹個人左手持刀，死者是右肋受傷。這是明擺著的殺人方式。”犯人抽泣著說:“我要殺了妳，但我不敢累著別人。”在眾人面前分辨清楚是什麽，在古代做個好官。決定監獄的技術太多了。每個人都喜歡思考自己住在哪裏。
17.寫出下列單詞在句子中的意思。(4分)
(1)人少愛老(2)永遠不要為生活建造大門。
(3)元素個數難以處理；(4)是移民的規律。
18.下列各組中用法和意義相同的為(2分)
A.饑餓的人依靠他們的整個生命每天都在變長。
B.如果妳進了監獄，妳肯定會因為壹百多件事呆在監獄裏，但別人不會。
C.擺脫它的束縛，開始突然進食，長身體。
D.決定監獄的技術那麽多，我希望我不能比我強壹倍。
19.用現代漢語解釋下列句子。(5分)
(1)姚紫諷刺轉商，不使其留在政府。
(2)貴陽市民有船鬥，鬥到死，牢不可決。
20.第(1)段中的“笑”字反映了歐陽燁的什麽樣的心理？(3分)
21.本文展示了歐陽野的口碑、口碑、口碑質量。(3分)
(6)閱讀下面的內容，完成問題22-26。(13分)
九疑山圖
(1)九嶷山兩千多裏，四州各近壹隅。世人說九峰相似，但看之存疑，謂之九疑。
(2)九峰極高，遠遠就能看到。他手下有、華誌軍、恒、、戴，九峰、如壹石，可以數出百來個。峰下，水中無魚無龜，林中無鳥獸，也無蟬蠅之聲。常見大谷長川，平田深淵，杉松環繞，榕樹繁茂，綠沙白沙，洞崖，冷泉飛舞，異竹異花，映處似藏民。九水，發源於鐘山，四水註入南海，五水註入北方，成就洞庭。不知海中之山，如九疑人。
(3)或者:“如果是這樣，這座山為什麽不列在五嶽之列？”是的，他說:“五帝以前，邊疆尚狹，恒山為崇山，故出衣。今九疑之南，萬歷臣妾；東望門口，看不到地平線；西行數萬裏，終未出界，當九疑南嶽，昆侖為西嶽，天平、華代、聽逸為山，名君1表2為園耳。然而，那些遭受世界審議的人受到自然世界的約束和古代制度的牽引。怎麽樣？”
④故九峰之圖，與碑文，傳於好事，同異。
註①馮軍:獲得封地的貴族。②表:劃線。
22.第(1)段解釋了九疑山。(2分)
23.第二段“聽聲如蟬，聽聲如蠅”的表達效果淺析。(2分)
24.對“聽逃者占山”這句話的正確理解是(2分)。
A.讓隱士們把衡山華山據為己有。
b:據說逃犯已經在衡山和華山安頓下來了。
C.讓生下來的人隱居在衡山和華山蓋房子。
D.聽說出生的都住衡山華山。
25.從句型的角度欣賞第二段帶下劃線的句子。(3分)
26.簡述本文的寫作意圖。(4分)
寫作70分
27.根據下面的材料，選擇壹個角度，自己寫壹個題目，寫壹篇不少於800字的文章(不要寫詩)。
丹麥人去釣魚時會帶壹把尺子。他們抓魚的時候，經常用尺子量量，把不夠大的小魚放回河裏。他們說:“讓小魚長大不是更好嗎？”兩千多年前，我們國家的孟子曾經說過:“不算的話，不能吃魚和龜。”意思是，不要用細網在池塘裏抓小魚，這樣魚會多壹些。
事實上，真理也貫穿於我們現實生活的許多方面。
2010全國普通高等學校招生統壹考試
上海語文試卷
答案要點及評分參考
閱讀80分
(1)
1.筆墨是中國書畫成為藝術的關鍵因素。
2.兩句語錄說明了筆墨藝術的魅力；引用沈的話來闡明筆墨藝術能在人們心中激起強烈的運動感，引用宗白華的話來闡明筆墨藝術勝過許多復雜的藝術。
3.A
4.情感與美
5.D
6.筆墨已經超越了物質的局限，成為中國人精神世界的外化。筆墨的訓練轉化為道德人格的培養。筆墨藝術成了精神無憂、靈魂居住的花園。
(2)
7.我繪聲繪色地寫下了我母親眼裏噙滿淚水，表達了她的悲傷。
8.去天目山不僅是為了看樹，更是為了緬懷先烈。這是壹個夙願，也是壹個莊嚴的活動。
9.虛實結合，將現實場景與歷史記憶交織在壹起(從林中風景到戰爭年代；歡快的場面與悲壯的場面形成對比，突出了蕭鴻銘不屈不撓的形象，表達了母親對青春的向往。
(5)
17.(1)通信(2)轉(3)總(4)轉。
18.C
19.(1)陳堯咨暗示轉運使歐陽公離開，不讓他留在州府。(2)貴陽也有人為了壹條船打得妳死我活。(這個案子)很久沒有判決了。
20.我不認同對僧人的賄賂，我對這件事的處理和對僧人的安撫是自信和冷靜的。
21.誠實，熱愛人民，誠實和明智
(6)
22.規模及其命名的原因
23.這句話描寫的是山中蟬鳴、蠅鳴，以聲為靜；突如其來的山打破了九嶷山峰頂下的寂靜。
24.C
25.這句話是結合整體的；壹是整句突出九嶷山之峰具有宋、華、恒、戴的特點，強調其險峻雄偉，節奏分明；散句描寫的這種峰很多，句式參差不齊，變化多端。
26.九嶷山位於恒山南麓，雄偉秀麗；但不能列五嶽；作者寫文章對此表示不滿；希望人們知道九嶷山的獨特優勢。
寫作70分