第壹站:基礎知識的積累和運用(32分)
首先，妳必須能夠正確地閱讀拼音，並正確、漂亮地書寫相應的單詞。(5分)
奎武
日不落
wǔ rǔ
zhēng róng
清法
第二，用“√”為帶點的單詞選擇正確的發音。(2分)
1，老師誇他的字(jìn jìng)端莊，所以他的字(jìn jìng)更大。
2.這壹次，他的考試成績又落在了班裏的後面，心裏空蕩蕩的。
請找壹組沒有錯別字的單詞，把序號寫在括號裏。()(2分)
a、收拾好，盡力而為，山有不測風雲。
b、充滿活力不應該有瑕疵，栩栩如生，流線簡潔。
c，贊不絕口，隨心所欲，粉妝玉砌，無怨無悔。
四、壹字開花:根據句意，用“申”字組成不同的詞，填入括號內。(4分)
李大釗同誌不幸被捕，全家人都感到非常()。李大釗同誌面對敵人沈著冷靜，時而以理服人，時而以()默默抵抗。1927年4月28日，李大釗同誌遇害，人們極其()。
5.以下句子中，選得不差的是()(2分)。
印刷術是中國古代四大發明之壹。
聽了老師的話，我深受感動。
我心裏很激動。
④白居易是中國唐代傑出的詩人之壹。
不及物動詞辨別是非:判斷下列說法是否正確，對的打“√”，錯的打“×”。(4分)
1，藏戲鼻祖是唐東傑布。( )
2.名著《悲慘世界》的作者是美國作家雨果。( )
3.戰士、華、江姐都是革命小說《紅巖》中的人物。( )
4.《叩開詩的門》本次綜合學習分為“成長的足跡”和“與詩同行”兩個板塊。( )
7.下列句子中使用了哪些修辭手法？正確答案的是()(2分)。
1.這個巴掌大的地方，人是住不下的。
2.雨像牛毛，像針，像毛毛雨。
3.妳壹點同情心都沒有嗎？
4.較弱的花朵在暴雨中顫抖。
比喻擬人修辭誇張。
②誇張比喻修辭擬人。
(3)誇張比喻要求擬人化。
④比喻擬人修辭誇張。
請將左右兩邊對應的內容用線連接起來，完成天空。(2+4分)
天天修德的人，會養心。
那些種樹的人必須培育他們的根，讓生命變綠。
洛陽的親朋好友，就像互問玉壺裏的壹塊冰心。
珍惜自然資源，常以新桃換舊桃。
1，我們班正在舉行“閃耀”中隊活動，有的畫畫，有的表演魔術，有的演講...，大家真的是“_ _ _ _ _ _ _ _ _”。(填歇後語)
2.每次讀朱自清的《匆匆》，都會不由自主地想起長歌行裏的詩“_ _”。
九、精彩回顧。(5分)
我知道除了中秋節，還有_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _，……古詩詞裏有很多吟誦這些節日的句子。請選擇上述節日之壹，寫兩個連續的句子。我會選_ _ _ _ _ _ _ _，古詩是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。
第二站:閱讀積累與應用(30分)
1.閱讀“草蟲村”片段，按要求回答問題。(12分)
我的目光被壹群音樂家吸引住了，他們大約有十幾個人，分散在兩棵大樹下——兩簇野生灌木，紫色的小果實，已經被太陽烤熟了。甲蟲音樂家全神貫註地拍打著翅膀，它們優美的韻腳像精神的泉水壹樣流淌出來。這個時候我覺得他們的音樂優於世界上所有的音樂，只有蟲子才能演奏出來！
我的眼睛沿著幽僻的小徑探索。我想從哪裏看，壹定很遠吧？現在它們又回來了，壹個個用前肢推著比身體大兩三倍的食物，奔向大路。是什麽讓他們如此勤奮？
我完全糊塗了。蟲子的腦子裏到底有多少智慧？我看見氣象員正忙著觀察天氣；工程師們正忙於建築設計...各種不同的工作，都有特殊的bug。
我看到了很多很多...
1.從文章中找出下列單詞的同義詞。(3分)
烘烤()
播放()
集中註意力()
2."他們的音樂優於世界上所有的音樂。"這句話中的“優”是()(1)的意思。
a、優秀、漂亮(與“差”相對)
充足，豐富
c、優待
3.“甲蟲樂手全神貫註地拍打著翅膀，優美的韻腳像精神的泉水壹樣流淌出來。”這句話采用了_ _ _ _ _ _ _和_ _ _ _ _的修辭方法。(2分)
4.最能體現蟲子勤奮程度的句子是_ _ _ _ _ _ _ _ _。(2分)
5.蚱蜢村迷人而有趣。請為螞蚱村寫壹條關於保護小動物的宣傳標語_ _ _ _ _ _ _ _ _(2分)。
6.“我看到了很多很多…”妳還能想象什麽？(2分)
答:_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
第二，在回答問題之前閱讀下面的文章。(18分)
父親的朋友送給我們兩盆荷花，壹盆紅的，壹盆白的，都放在院子裏。
八年了，我沒見過院子裏的荷花——但我家鄉的花園裏有很多；不僅有雙足療的，還有三足療和四足療的，都是紅蓮的。
九年前的壹個月夜，我和爺爺在花園裏乘涼。爺爺笑著對我說:“我們家花園剛開桑提連的時候，妳們三姐妹就加入了我們家。大家都高興，說應該是華銳。”
半夜聽到復雜的雨聲，陰天早起，感覺有點無聊。當我望向窗外時，白蓮已經枯萎，像壹只花瓣潔白的小船漂浮在水面上。莖上只剩下壹片小荷葉和幾根淡黃色的花須。那壹朵紅蓮，昨夜還在盛開，今早卻開得滿滿的，優雅地佇立在綠葉間。
還是難受！徘徊了壹會兒，窗外雷聲大作，大雨隨之而來，越來越大。那朵紅蓮被密集的雨滴打得橫七豎八。在空曠的天空下，我不敢下樓梯，也不敢想。新課程標準第壹網
在房間裏喊我媽，我趕緊走過去坐在我媽旁邊——突然我看到紅蓮旁邊有壹片大荷葉，慢慢地斜過來...我焦躁不安的情緒消失了！雨沒有平息，但紅蓮沒有動搖。雨點不停地打著，只在勇敢仁慈的荷葉上，聚集了壹些微弱的水滴。
我心裏深受感動——
媽媽！妳是荷葉，我是紅蓮，心裏的雨來了。除了妳，誰是我通暢天空下的樹蔭？
1，聯系短文，理解詞義。(2分)
流浪:_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
屏蔽:_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
2.根據例句寫句子。(2分)
父親的朋友送給我們兩盆荷花，壹盆紅的，壹盆白的，都放在院子裏。
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3.用“_ _”做反問句，改成陳述句。(2分)
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4.讀句子，用短文回答問題。(10分)
(1)“那朵紅蓮被密密麻麻的雨滴打得左右搖擺。”這個句子和下面哪個句子協調？寫出相互對應的句子。(2分)
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②“忽然看見紅蓮旁邊有壹片大荷葉，慢慢傾下來，蓋在上面...我焦躁不安的心情被耗盡了。”這句話描述了作者的心情。妳想想，作者當初的心情是怎樣的？原因是什麽？妳現在感覺如何？原因是什麽？(4分)
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(3)“我不安分的心情沒了！”壹句話中的“不安情緒”是什麽意思？(2分)
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(4)作者看到紅蓮旁邊的壹片大荷葉，慢慢地傾斜下來，遮住了它，深受感動。為什麽？(2分)
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5.中國唐代詩人孟郊曾寫過壹首詩《遊子頌》，其中四句“_ _”表達了與本文相同的感受。寫作手法就是抓住生活中的_ _ _ _ _ _ _ _ _細節，以小見大，反映自己對生活的感受。(2分)
第三站:鍛煉(35分)
根據下面的提示和要求，寫壹篇不少於400字的練習。
提示:羅丹有句名言:“美無處不在。對我們的眼睛來說，不是缺少美，而是缺少發現。”妳用自己的眼睛去發現身邊的美好(比如壹朵花，壹個場景，壹件事，壹個人等等。)並記錄下來。
要求:(1)自定義題目(2)具體內容；③感情是真的。(4)書寫正確，正確使用標點符號。
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