“賦”的特點是章句重復，反復吟誦，鋪陳壹個故事。
功能:
這是壹首賦詩，直接表達了戰士們對敵作戰、上戰場的高昂情緒，壹步步揭示了戰士們崇高的內心世界。
這首詩，有三段，以反復疊句的形式，表現了秦軍將士出征前高昂的鬥誌:他們互相呼喚，互相鼓勵，舍身取義，同仇敵愾。這是壹首慷慨激昂的軍歌。
先秦佚名《國風秦風無衣》原文:
我沒有衣服穿嗎？與兒子同袍。王宇星，修我的矛。與兒子的仇恨！
我沒有衣服穿嗎？帶著兒子。王虞開師，修我矛戟。和妳兒子壹起工作！
我沒有衣服穿嗎？帶著兒子。王宇開始他的師，訓練我們的兵。和妳兒子壹起走！
翻譯:
誰說我們沒衣服穿了？帶上那件長袍。大王發兵出戰，修整我矛我矛，以妳為目標殺敵。誰說我們沒衣服穿了？帶上那條內褲。大王發兵出戰，修整了我的矛戟，出發去和妳在壹起。誰說我們沒衣服穿了？帶上那件衣服。王發兵打仗，披甲帶劍兵，殺敵隨妳行軍。
擴展數據
創作背景
在《詩經》中大量的戰爭題材作品中，《無衣秦風》以其崇高的精神境界和獨特的表現手法引起了人們的關註。但由於作品創作的具體年代，無法考證。
據現代考證，秦襄公七年(周幽王十壹年，公元前771年)，周朝皇室發生沖突，導致榮氏入侵，濠井入侵。周朝大部分土地都淪陷了，秦國靠近王姬，與周朝皇室關系密切，所以奮起反抗。這首詩似乎就是在這種背景下產生的。
詩歌欣賞
這首詩意氣風發，豪情萬丈，真實地反映了秦人的尚武精神。在大敵當前、兵臨城下的時候，他們以大局為重，與周王室保持壹致。他們壹聽到“王虞促師”，就反響熱烈，緊跟其後，團結友愛，共同戰鬥，表現出崇高無私的品質和英雄氣概。
因為這首詩旨在歌頌，也就是說，著眼於“美”，所以對秦筠有很大的啟發。
據《左傳》記載，魯四年(公元前506年)，吳國軍隊攻占了楚國的都城，楚國的大臣沈去秦國求援。沈站起來，靠著院墻痛哭，哭了壹天壹夜，連續七天沒有喝壹口水。秦愛紅為沈寫過《無衣》這首詩。沈敲了九下才坐下。於是秦出兵了。
可想而知，這首詩就像秦王宣誓時的誓言；對於軍人來說，這就像是壹個動員令。
前面說過，秦人驍勇善戰，這首詩就體現了這壹點。讀這首詩，我不禁被詩中燃燒的激情所感染，慷慨激昂的英雄主義令人神往。
產生這種藝術效果的第壹個原因是每壹章的開頭都采用了問答式的句法。“我沒有衣服”這句話，似乎在責怪自己，像是反問句，充滿了無法遏制的憤怒和憤慨。它仿佛在人們復仇的心中點燃了壹把火，於是無數士兵齊聲回應:“我與我的兒子同袍！”“帶著兒子！”“帶著兒子！”
第二是語言充滿了強烈的動作:“修我的矛！”“修我的矛戟！”“修好我的盔甲！”讓人想象出士兵們磨刀霍霍，手舞足蹈，揮舞戟的溫馨場景。這樣的詩可以載歌載舞，是壹場激動人心的活劇。
百度百科-國風吳欽鳳易