幼兒園1班國防教育教案活動目的
理解詩歌中“祖國”的含義，知道祖國大而美，產生自豪感。
2.感受詩歌的藝術美，學會用柔和優美的聲音背誦詩歌，嘗試模仿詩歌。
要準備的活動
1，動物圖片小白鵝，小山羊，小燕子，小蜜蜂，小鴨子，小牛，小鳥，小猴子等。
2.《美麗祖國》語文光盤(卡帶)和教師教學資源。
3、兒童學習資源②第32~33頁。
活動過程
1，借助圖片，幫助孩子理解詩歌的內容。
(1)展示小白鵝、小山羊、小燕子、小蜜蜂等圖片。請告訴孩子們動物的名字和它們生活的地方。
(2)出示河流、山坡、泥窩、花朵的圖片，讓幼兒說出它們在哪裏，是誰的家。
2.結合老師的教學資源充分感知詩歌的內容，盡量用柔和優美的聲音背誦詩歌。
(1)老師帶著感情朗誦詩歌，孩子很喜歡。
(2)老師嘗試接龍背詩，比如老師背前半句，孩子跟著背後半句。
(3)完整地背誦詩歌，用柔和優美的聲音表達詩歌的美。
3.理解詩歌中事物之間的關系，引導孩子嘗試模仿詩歌。
(1)試圖模仿詩歌。
為什麽小白雁說祖國有清澈的河流？(因為河流是小白雁生活的家園。)
用同樣的方法模仿其他的詩。
(2)嘗試寫詩。
展示鳥和猴子的圖片，讓孩子們告訴我們他們住在哪裏。關於我們的祖國，他們會告訴我們什麽？
(3)老師和小朋友結合圖片，* * *背誦自己臨摹和創作的詩詞。
活動擴展:
1，閱讀幼兒學習資源②第32~33頁，根據屏幕提示引導幼兒繼續抄寫《美麗的祖國》。
2.可以在閱讀區多放些圖片，讓孩子玩模仿詩遊戲。
幼兒園大班國防教育教案第二部分活動目標
1.知道我們的祖國又大又美麗使我們感到自豪。
2.感知和理解詩歌中“祖國”的含義，學會用柔和優美的聲音背誦詩歌。
3.嘗試借助圖片或提示模仿詩歌。
要準備的活動
壹張教學掛圖，語言光盤和壹些動物圖片。
活動過程
1.提問引導幼兒講詩，展示小動物圖片，說出它們的名字和生活地點。
孩子們，今天，老師給妳們帶來了壹幅漂亮的掛圖。圖中隱藏著幾個小客人。妳能找到他們嗎？(小白鵝，小山羊，小燕子，小蜜蜂)喲！孩子們的小眼睛真亮！誰能告訴我他們在這幅畫的什麽地方？孩子懂得很多(老師豎起大拇指表示鼓勵)。
2、背誦詩歌，老師用優美溫柔的聲音背誦詩歌，孩子欣賞學習。
美麗的祖國
小白雁說:“祖國有清澈的河流。”
小山羊說:“祖國有長滿草的山坡。”
燕子說:“祖國有溫暖的泥窩。”
小蜜蜂說:“祖國是壹朵甜蜜的花。”
孩子們說:“祖國到處都是歡樂。
老師:小朋友，妳在剛才的詩裏發現了什麽？(讓孩子們在前面的掛圖上指出)他們說了什麽？(在情境的幫助下幫助孩子壹起回憶)我們說的對嗎，孩子？讓我們再次欣賞這首詩。(播放語言光盤)孩子們真聰明。現在我請壹個孩子告訴我詩中的“祖國”是什麽意思。
孩子們發表意見後，總結就是:“祖國”就是我們生活的環境。它不僅很大，而且山川秀美，物產豐富，人民熱情。
3.理解詩歌中事物之間的關系，嘗試模仿詩歌。
老師:剛才，孩子們欣賞了兒歌《美麗的祖國》。誰說的“小白雁為什麽說祖國有清澈的河流？”(小朋友自由發表意見)哪些小動物以河流為家？(小魚、烏龜、蝦、小鴨)鼓勵孩子嘗試模仿。比如小鴨說，祖國有清澈的河流。以此類推，試著模仿詩歌。老師和小朋友結合圖片，* * *背誦他們抄的詩。
4.活動擴展。
閱讀兒童學習資源，根據圖片提示引導孩子抄寫美麗祖國。
幼兒園大班國防教育教學計劃第三部分教學目標:
1掌握了“情報”和“間諜”的概念。
了解間諜這個“第二戰場”的歷史和現在。
對軍事、政治、外交、經濟、科技等領域的間諜有壹個大致的了解，知道情報工作在當今的重要性。
教學重點:
特殊戰線是指隱蔽戰線，即間諜和反間諜。
教學過程:
導讀:我們經常在戰爭電影中聽到“情報”，也在很多電影中看到“間諜”。那麽，什麽是“智能”？什麽是“間諜”？
二。教師介紹
“情報”:關於壹個預先知道的家夥的信息。
“間諜”:泛指受國(境)外間諜情報機關派遣或指使，從事獲取、傳遞我國國家秘密，發展潛伏組織和人員，實施顛覆破壞等活動的人員。
3.知道了“情報”和“間諜”的概念，再來了解壹下中國歷史上的間諜活動。(簡介:中國從4000年前的夏朝開始就有間諜活動)
4.在電影裏，間諜無所不能。他們會說各種語言，會使用各種武器，反應非常靈敏。但妳知道真正的間諜是什麽樣的嗎？他們要做什麽？他們的工作需要多大的勇氣？我們再來看看二戰前後的間諜。
以日本為例，間諜活動在當今的經濟競爭中也尤為重要。
不及物動詞教師總結:
學了這壹課，大家才知道，間諜的工作其實是相當危險和重要的。這項工作的主要任務是獲取信息，信息在戰爭和經濟中都起著至關重要的作用。作為21世紀新人，要有壹定的識別能力和反間諜能力，千萬不要相信別人。做壹個國家安全的小衛士！
七。觀看有關維護國家安全的視頻資料。
八。家庭作業:
把自己學到的東西告訴父母，宣傳國際“隱蔽戰線”的較量和國家安全的重要性。
幼兒園大班國防教育教案4教學目標；
1.了解空襲作戰的意義、任務、歷史變遷和反空襲策略。
2.了解我國空軍現狀，幫助學生樹立熱愛祖國、捍衛祖國主權和領土完整、捍衛和平的思想感情。
教學過程:
首先，創造壹個場景，感受靈感。
1.老師播放二戰空襲的視頻片段，讓學生欣賞。
2.問:在這些戰爭場景中，攻擊敵人的主要方式和武器是什麽？
3.引入話題——空襲。(板書)
第二，空襲作戰的概念、任務和歷史變遷。
1，空襲的概念。(學生閱讀以了解內容)
課件展示:空襲作戰:是指在陸、海軍作戰的配合下，為了奪取和保持空中優勢，破壞敵方重要目標，對地面和海上目標實施空襲的作戰行動。
2.空襲作戰的主要任務是什麽？
教師和學生* * *壹起歸納總結:
(1)摧毀和壓制敵航空兵和空戰力量，奪取制空權。
(2)摧毀敵人的重要軍事設施，削弱敵人的戰爭潛力。
(3)破壞敵縱深或後方運輸系統，破壞敵後勤補給，阻斷敵後備力量機動，孤立其戰場。
(4)摧毀或削弱敵人集結或推進的重武裝集團和海上登陸集團。
(5)突擊敵方敏感要害目標或對我方構成威脅的軍事目標，以達到特定的作戰目的。(課件演示)
(6)空襲行動中的“主要空襲目標”。
a、政治經濟中心b、軍事基地c、重要工業區d、交通樞紐。(課件演示)
4.空襲行動的歷史變遷和案例:(課件展示)
壹戰飛機數量有限，威力不夠。知道些什麽
隨著二戰空軍的發展，出現了各種航空炸彈。成為重要的戰爭手段。德國在1940進攻英國；1942英國空襲德國；越南戰爭。
第三，反空襲戰略
空戰的成敗取決於雙方的實力對比，人的因素是關鍵。
1，要充分認識空襲作戰規律。
2、因地制宜，采取積極有效的方法對抗空襲。
如:修建防空洞、設置防空警報裝置、實施應急措施等。
3.掌握先進科學技術，建立強大的國防體系。
第四，了解我國空軍現狀，激發學生捍衛祖國主權和領土完整、關愛和平、捍衛和平的思想感情。
1.介紹壹下中國空軍的現狀。
2.播放中國武裝力量的圖片(課件展示)。我覺得我們的人民軍隊是中華民族的堅強後盾。
3.交流討論:作為壹名小學生，如何理解捍衛祖國主權和領土完整、保衛和平、捍衛和平的意義？
幼兒園大班國防教育教學計劃第五部分學習目標:
1，國防教育是素質教育的重要組成部分。根據上級關於加強小學生國防教育的指示精神，提高國防教育質量。
2.通過國防常識、國防地理、國防科技的教學，使學生掌握壹些簡單的國防常識、國防科技知識，從中獲得愛國主義教育，從小學會熱愛祖國，立誌獻身國防。
學習過程:
壹是國防立法，軍事強國。
我們偉大的祖國是每壹個中華兒女的母親。母親的安全與每個公民的利益息息相關。每個公民都應該熱愛自己的祖國和母親，為維護祖國的主權和領土完整做出貢獻。為了確保祖國的主權和領土完整，中國制定並頒布了許多國防法規，這些法規是中國國防事業不斷發展和國家安全的保障。《中華人民共和國憲法》是國家的根本法，其中規定:“保衛祖國、抵抗侵略是中國人民每壹個公民的神聖職責。依法服兵役和參加民兵組織，是中國人民和公民的光榮義務。”國家加強武裝力量的革命化、現代化、正規化建設，增強國防力量。
第二，兵役法
《中華人民共和國兵役法》規定:“每年65438+2月31日前年滿18周歲的男性公民，應當被征集服現役。當年未被征集的，在22周歲前仍可被征集服現役。根據軍隊需要，可以按照前款規定征集女性公民服役。”“中國人民和中國公民，不分民族、種族、職業、家庭出身、宗教信仰和教育程度，都有依照本法規定服兵役的義務。”
此外，國家還有壹些其他的法律法規，如《征兵工作條例》、《中國人民解放軍現役軍官服役條例》、《中國人民解放軍紀律條例》、《中國人民解放軍軍官軍銜條例》、《懲治軍人違反職責行為暫行條例》、《軍人撫恤優待條例》等等。總之，各種國防法規的建立是國家安全的保障。
第三，軍隊中的千裏眼——軍事衛星
軍事上，只有知己知彼，才能百戰不殆。要了解對方，首先要看清對方。觀測儀器主要包括四類:
(1)光學觀察鏡
(2)、紅外夜視儀和微光夜視儀
(3)、雷達和聲納
(4)偵察機和軍用衛星
其中軍用衛星飛得最高，看得最遠，信息最全面。
據相關統計，從1958至今，世界各國共發射了2000多顆軍用衛星，占世界各國發射航天器數量的三分之二以上。50年代末，壹些發達國家開始研究和試驗軍用人造地球衛星。到20世紀60年代中期，各種軍事衛星已經投入使用。20世紀70年代以後，軍用衛星有了很大發展，已經成為壹些國家現代作戰指揮系統戰略武器系統的重要組成部分。在美國，大約70%的遠距離軍事通信是通過衛星傳輸的。隨著航天技術的發展，人造衛星的數量將與日俱增，更多地服務於戰爭的需要。
第四，課堂活動
(1)欣賞各種衛星的圖片。
(2)去部隊看各種觀測儀器。
(3)用小望遠鏡觀察遠處的景物。
動詞 （verb的縮寫）課程總結
學了這壹課，大家才知道，間諜的工作其實是相當危險和重要的。這項工作的主要任務是獲取信息，信息在戰爭和經濟中都起著至關重要的作用。作為21世紀新人，要有壹定的識別能力和反間諜能力，千萬不要相信別人。做壹個國家安全的小衛士！
幼兒園國防教育教案第六課教學內容:
跨越障礙，穿越杜牧大橋
教學目標:
1，讓學生了解紅軍長征的故事，知道如何快速跨越障礙和獨木橋。
2.培養學生的敏感性、協調性、靈活性和協調能力，對學生進行愛國主義和集體主義教育。
3.培養學生的集體主義精神、團結協作意識和不怕苦不怕累的意誌品質。
教學過程:
首先，開始部分
1，設置
要求:快速，整潔，
2.向老師和學生問好
3.宣布這節課的內容
老師:“同學們，今天我們要向紅軍學習練習越障和過木橋。妳有信心完成這個任務嗎？”學生們回答。
4.開展準備活動
鍛煉身體的所有關節和肌肉。老師講解示範，學生練習。
要求:動作到位，有力。
5.隊列練習
(1)三面旋轉法
要求:正確、整潔、反應迅速。
(2)跑和走-停
要求:步伐壹致，布局整齊。
在隊列演習中，要對學生進行國防教育，要求向紅軍學習。
二、基礎部分
(1)跨越障礙
1，老師講解了跨越障礙的方法和要領，並讓演示。
老師:“我們紅軍在長征中經歷了無數艱難險阻，終於勝利了。紅軍長征時，有沼澤，有雪山，有各種自然災害(講紅軍長征的故事)。今天我們模仿紅軍長征的路線，像現在壹樣跨越障礙。主要原因是我們的任務沒那麽難。我們有信心完成它嗎？”學生們大聲回答。老師:“下面老師來講解壹下這種跨越障礙的方法。從起跑線出發，每組第壹名學生先經過前面的梅花樁，要求雙腳不能著地，然後鉆過鐵絲網，最後爬過木墻，回來時從側面返回。* * *經歷三個障礙後，註意每個障礙的要求。下面是老師的演示。”
2.分組練習跨越障礙。在實踐中，教師要做好障礙的引導和保護工作，同時要不斷鼓勵學生不要害怕困難，勇於前進。
3.讓學生演示跨越障礙的速度，讓我們討論如何更快更安全地跨越障礙。在討論中，老師要提醒學生不要盲目追求高速度，在實踐中也要註意安全。
4.進行越障比賽。鼓勵學生勇敢前行，為他們加油。
5.鼓掌祝賀獲得最後勝利的隊伍。
要求:教師要做好課前準備，提醒學生在學生練習中註意練習的安全，特別註意安全問題，不能壹味追求速度。
6.請壹位學生演示，老師已經講解了獨木橋的方法和註意事項。
老師:“我們來玩獨木橋的遊戲吧。從各組尖子生開始，大家依次走過獨木橋。註意，如果妳沒有半途而廢，妳必須從頭開始。走過去的時候註意身體的平衡。妳可以伸展雙手，這樣妳的重心就不會偏離。走到橋上，後面的同學就可以開始過獨木橋了。”
7、分組練習，老師提示動作要領:比如過獨木橋時，雙腳要交叉，增加接觸面。伸展雙手，穩定重心。
8.師生要時刻關註實踐中出現的問題，共同討論解決。
10，集體遊玩，註意安全。
要求:學生練習時，教師要提醒學生伸展雙手，保持身體重心穩定，註意安全。
第三，結語部分
1，設置
快速，安靜，整潔，
2、原地踏步、調整
3.討論評論，對學生進行愛國主義和國防教育。
4.師生再見