有壹個長方體，正面和上面兩個面積的乘積是209平方厘米，長、寬、高都是質數。求它的體積。
我看到了，心想:這個問題真難！只知道兩個表面積的乘積，體積肯定也知道長、寬、高，但是壹點提示都沒有。這怎麽開始呢？
就在我撓頭的時候，我媽的壹個同事來了。他先教我用方程的思想去求解，但我對方程的這種方法不是很熟悉。於是，他教了我另壹個方法:先把數字列出來，然後壹個個排除。首先我們按照題目的要求列出了很多數字，比如:3，5，7，11等素數，然後我們開始排除，然後我們發現只剩下11和19。這時我想:這兩個數字中的壹個是問題中長方體正面的公邊長；壹個是長方體的正面，另壹個是前壹個的除法。
邊長之和(所有長度都是質數)。於是，我開始分辨這兩個數字是哪個數字。
最後得出結果，是374立方厘米。我的公式是:209 = 11 * 19 = 2+17 11 * 2 * 17 = 374(立方厘米)。
後來我用這學期學的東西查了壹下這個問題:質因數分解，結果壹模壹樣。
解決了這個問題，我比誰都開心。我也明白了壹個道理:數學充滿了奧秘，等待我們去探索。
2.300字5篇數學日記1。今天的數學課是實踐活動，我們分成每8人壹組。
然後各組成員壹起想辦法估算出1斤有多少大豆。按照書上介紹的估算方法，看起來不難，但是要認真才能把誤差降到最低。我本來建議我們組用杯子量會更準確。
但是我找不到杯子。後來這群人選擇了用手抓的方法。
隊員羅光遠負責抓。哦親愛的！羅光遠的小手還挺大的！壹次捕撈是180粒，連續30次捕撈剛剛捕撈完1斤大豆。
終於完成了。30 180等於5400粒。
這樣我知道大概有5400 1千粒大豆。這次實踐活動給了我啟發。我不妨試試瓜子、糖果、花生之類的這些方式。
其實數學題與生活息息相關。今天數學作業有壹道題是稱壹雙鞋的重量。
於是我去找我媽要了壹個“秤”。媽媽說她沒有體重秤。
我們做什麽呢但是，俗話說“世上無難事”。我想壹定有辦法。
於是，我開動聰明的腦筋，想出了壹個自制的天平。我把空月餅盒的紙封面壹塊壹塊剪下來，帶上透明膠帶，把其中壹張紙封面折成正三角形，放在桌子上。
另壹張紙做成天平的左右盤，以平衡的方式放在三角形的上面。然後找個家裏有重量的東西作為砝碼。
比如我媽買的牙膏，口紅等物品，有120g，40g，18g，3g。說鞋活動開始了，很激動。
我把鞋子放在自制天平的左邊，把“物品重量”放在右邊。最好是兩邊重量平衡。那麽重量之和就是我鞋子的重量。
正好86克。努力有回報！我終於完成了我的數學作業。
媽媽發現後對我贊不絕口。還開玩笑地對我說:“古代有個聰明的曹沖當大象，現代有個聰明的鴻鴻當鞋子！””說完，大家都笑了。
原來生活中處處都有“秤”！壹年壹度的數學競賽開始了。森林非常熱鬧。
今年的參賽選手有:棉子、烏龜、老虎、獅子。遊戲已經開始了。
斯萬老師先給這些考生每人發了壹張試卷，然後對他們說:“誰能在壹定時間內計算正確快速，誰就能獲得智慧杯獎。”斯旺老師壹說完。
這些考生開始寫。兔子跑得快，做得也快。
我看到她非常聰明，很快就完成了壹大半。來，讓我們看看它的試卷。
“暈！！!"妳看:80-70=150，20 ÷ 4 = 80...多邋遢啊！連操作符號都沒看清楚。看看獅子和老虎。
嘿！為什麽不見獅子和老虎？只看到了很多手稿。在我離開之前，我看到獅子和老虎正在忙碌！原來獅子每做壹件事，都要拿出稿紙來計算。
手稿越堆越多，越藏著獅子頭。真的頭腦簡單，四肢發達。
老虎更誇張。每做完壹道題，我都會拿出我的稿子檢查壹遍。
難怪妳會流汗。最後，我們來看看烏龜！烏龜通常脾氣很慢，但這次它的思維壹點也不慢。
妳看這個問題有多奇妙:3456-999 = 3456-1000+1 = 2457。烏龜用壹個簡單的算法快速完成試卷，做的又對又快！最後，烏龜贏得了智慧獎。
4.晚上在奧數書上看到壹道難題:果園裏蘋果樹的數量是梨樹的三倍。老王師傅每天給50棵蘋果樹和20棵梨樹施肥。幾天後，所有的梨樹都施肥了，但剩下80棵蘋果樹沒有施肥。請問:果園裏有多少棵蘋果樹和梨樹？我沒有被這個問題嚇倒，能激發我的興趣。
我認為蘋果樹是梨樹的三倍大。如果兩種樹要同壹天施肥，老王師傅每天要給“20*3”棵蘋果樹和20棵梨樹施肥。其實他每天只給50棵蘋果樹施肥，就是10，最後80棵。由此可知，老王師傅已經施肥8天了。
壹天20棵梨樹，8天就是160棵梨樹，根據第壹個條件可以知道有480棵蘋果樹。這就是用假設的思想來解決問題，所以我覺得假設法確實是解決問題的好方法。
5.時間，壹件“好馬不吃回頭草”的事情。數學，壹門有趣的學科。
現在兩者能合二為壹，真是不可思議。數學是數字的天堂，時間是瞬間的天堂。
今天我就及時給大家介紹壹下數學。首先介紹直角力矩。成直角的時刻是3點整和9點整。
接下來介紹“三針對二”的時刻。這壹刻是9: 30: 30，10: 00整，2: 00整，7: 40: 40...那麽我們就來介紹壹下原針不動的瞬間。
這壹刻是10: 5: 10，8: 6: 9，15: 25: 1，6: 00: 15: 20...最後，我介紹給妳的那壹刻，就像壹個魔術師，居然把三根針變成了壹根。是不是很神奇？這壹刻正好是12點。怎麽樣？有意思！時間，妳太神奇了！數學，妳太棒了。
3.數學日記的壹篇文章
長度、面積、體積(體積)都是單位，它們的前進速度也不同，單位名稱也不同。長度的單位名稱有米和厘米，它們的坦率程度是100。體積單位的名稱是立方米、立方分米、立方厘米，它們之間的前進速度是1000；當然，體積的單位也有名稱，但壹般用體積單位來度量體積，但液體的體積通常用升和毫升來度量，兩者之間的前進速率也是1000。體積的單位和體積的單位的關系如下:1升=1立方分米1毫升=1立方厘米，那麽是什麽單位呢？壹篇250字的數學日記作文(/)
4.數學日記2篇(400字以上)1)
今天我們壹家人去龍崗的肯德基吃家庭套餐。
當我們到達那裏時，人們總是很擁擠。我們最後點了好菜，找了個座位坐下。菜來了。這是壹份豐盛的套餐。裏面有12個鼓槌。我想:怎麽平分呢？這時我想起了12÷3=4的除法。我們每人有四個雞腿。後來我吃了媽媽的1個雞腿，阿姨的兩個雞腿。我姑姑說:“這個不能白吃。我問妳，妳吃了多少？”妳還要吃多少份才能全部吃完？"我想了想，回答說:"我吃了7/12，然後我吃了5/12，我全吃了。“還好我學了分數的知識，能正確答題。
(2)
今天我媽給了我10元去超市買東西。買了壹串鞭炮2/10，買了四根棒棒糖1/10，買了七個氣球2/10，最後買了壹把梳子4/10，壹個*。還剩下壹元錢，我得還給我媽媽。
回到家，媽媽吃了1/4個棒棒糖，爸爸吃了1/4個棒棒糖，我吃了1/4個棒棒糖，剩下壹個，我給了隔壁的哥哥蕭薔。(作者:肖恩玲)
(3)
上周，我們學習了分數。分數有分子、分母和分數線，例如:1/3，3為分母，1為分子，中間橫線為分數線。
分數在生活中用的地方很多，比如壹本書有三十頁，每壹頁是壹本書的1/30。分數也可以用來加減！比如壹半加壹半等於二，就是1。為什麽會這樣？如果把壹個蛋糕平均分成兩份，每份是蛋糕的1/2，然後把兩份放在壹起，有兩份1/2，這就只是壹個蛋糕。分數加減時，如果分母相同，只加分子，不考慮分母。而分子和分母的2/2相同，就是1。
我還學會了比較分數的大小，老師教我們公式:分子和分母壹樣，分母大的分數小，分母小的分數大；分母和分子壹樣，分子大的分數大，分子小的分數小。
老師還提醒我們，寫分數的時候，壹般先寫分數線，表示平均分，然後是分母，最後是分子。
5.誰給我20篇數學日記？少說話，不要太多。2月23日星期三多雲。今天，我報名上學回家後，包好書皮，開始計算這學期花的費用。
首先是學費。學費410元，加上20元的飲用水費，430元。
接下來是奧數學校的收費180元，估計公交車費在20元，***200元。還有買練習本的錢:2冊《課通》21.5元；英語練習1 9.9元；2份《試卷課程通行證》15.9元；《江蘇大試卷》3本21元。
21.5+9.9+15.9+13+21 = 81.3(元)。學習費用:430+200+81.3 = 711.3(元)。
生活費:這學期大概要喝5箱牛奶，5*30=150(人民幣)。每頓飯大概2~3元，其中2.5元，2.5*3*30*5=1125(元)。
“還有什麽？”我咬著鉛筆，對自己說:“還有妳的學習用品。”嘿，媽媽回來了。
是的，還有學習用品。學習用品:壹個文具盒8元，壹個鉛筆盒3元(很便宜，清倉貨)，六支鉛筆3元，壹塊橡皮0.5元，兩把三角尺1元，兩支自動鉛筆5元，8+3+0.5+1+5=20.5(元)。
總支出:711.3+150+1125+20.5 = 2006.8(元)。哇，沒想到平時不怎麽花錢的我，竟然會讓父母在我這壹學期花了2006.8元。
看來我要省錢了！2005年9月3日星期六天氣:陰天何佳紅我們的新數學老師有壹個金色的九月，新學期開始了。我很幸運認識了壹位新的數學老師——鄭陽。聽到這個名字，不要以為是男的。事實上，她是壹名女教師。
個子高，眼睛大，看起來像個中學生。她給的第壹課是:乘除法。
她不僅在分析數學題的時候畫了圖，還壹遍遍引用生活中的例子，直到我們完全理解並向她點頭。楊老師教得太好了，第壹節課給我留下了無盡的回憶。
2005年9月17日星期六天氣:陰雨賀佳紅上課的時候，我們為什麽喜歡說話？昨天，楊老師讓我們討論為什麽有些學生喜歡說話。我覺得這種事情的原因不是唯壹的。記得有壹次當外教的時候，坐在我旁邊的壹個同學不喜歡英語課，聽不懂美國老師說的話。
所以他偷偷跟我說話。我和他“討論”過，因為我受不了他的迪士尼話題的誘惑。
後來被老師批評了。我認為:上課講小話不僅影響自己的學習，還會影響別人的學習。
我們必須改掉這些壞習慣。2005年9月25日星期日天氣:下雨何家宏稱鞋今天數學作業有壹道題稱壹雙鞋。
於是我去找我媽要了壹個“秤”。媽媽說她沒有體重秤。
我們做什麽呢但是，俗話說“世上無難事”。我想壹定有辦法。
於是，我開動聰明的腦筋，想出了壹個自制的天平。我把空月餅盒的紙封面壹塊壹塊剪下來，帶上透明膠帶，把其中壹張紙封面折成正三角形，放在桌子上。
另壹張紙做成天平的左右盤，以平衡的方式放在三角形的上面。然後找個家裏有重量的東西作為砝碼。
比如我媽買的牙膏，口紅等物品，有120g，40g，18g，3g。說鞋活動開始了，很激動。
我把鞋子放在自制天平的左邊，把“物品重量”放在右邊。最好是兩邊重量平衡。那麽重量之和就是我鞋子的重量。
正好86克。努力有回報！我終於完成了我的數學作業。
媽媽發現後對我贊不絕口。還開玩笑地對我說:“古代有個聰明的曹沖當大象，現代有個聰明的鴻鴻當鞋子！””說完，大家都笑了。
原來生活中處處都有“秤”！2005年9月29日星期四天氣:晴何家紅快樂的數學課昨天，楊老師給我們講了“去操場”的事。因為這是壹個有趣的項目，學生們非常積極地提問。
我也不例外。想了想，我舉手問了這樣壹個問題:“200塊錢夠16人打完三個項目嗎？”楊老師誇我問的問題特別難。
不過在楊老師的提示下，我也幫同學解答了問題。我記得壹位科學家說過，“提出壹個問題往往比解決它更難。”
在這節數學課上，我們不僅提出了許多問題，還解決了許多問題。我們是多麽神奇啊！2005年6月2日星期日天氣:陽光明媚何家紅我很好。今天，我們去了歡樂谷。歡樂谷成人門票價為:140元；兒童半票。
排隊買票的時候，媽媽讓我算算我們需要買多少票。我脫口而出:“我要700元。”
我媽驚訝的問我怎麽算的這麽快。其實我是這麽想的:四張兒童半價票等於兩張成人票，加上三張成人票正好是五張成人票，五張140的票正好等於700元。
媽媽誇我很棒！6月65438日星期四+10月65438日+2005年3月天氣:晴何家宏神舟六號每天繞地球多少圈？今天，當北京航天控制中心主任告訴接受采訪的記者，"神舟六號需要90分鐘繞地球壹周。"我聽了之後想:“那麽神六壹天能繞地球多少圈呢？於是我趕緊用腦子算了壹下:壹天有24小時，1小時就是60分鐘，也就是24乘以60就是壹天1440分鐘。
然後用1440分鐘除以90，等於16圈。還有，神六要在太空探索五天，也就是繞地球80圈。
宇航員真的很了不起！2005年6月20日星期四天氣:晴何家紅數大豆今天的數學課是壹次實踐活動。我們被分成8人壹組。然後各組成員壹起想辦法估算出1斤有多少大豆。按照書上介紹的估算方法，看起來不難，但是要認真才能把誤差降到最低。
我本來建議我們組用杯子量會更準確。但是我找不到杯子。
後來我們組選擇用手。
6.五年級如何寫好作文？第壹，提高對事物的認識和表達能力。我國著名教育家葉聖陶先生指出:“寫任何東西都要靠知識和經驗。妳能寫出什麽樣的知識和經歷？反之，沒有表達知識的能力，就寫不出好作文。”二、以認知結構為作文核心，包括學習知識、觀察積累、記憶訓練思維。從說到寫，推敲修改，多看多寫。第三，樹立大作文觀，把聽、說、讀、寫有機結合起來。二是要明確寫作目的，要有新意；第三，選材要有據可依；第四，要註意寫作的技巧，安排文章的結構；第五，要註意文章的分段，提前列出小標題和作文提綱；第六，要註意文章的寫法和用法；第七，要巧用語言，用思想調配語言。要學會五種立意方法:以物贊人，直接表達思想，以物通事，觸景生情，抒發心聲。第四，作文的大目標要逐年分級，壹級單詞，二級句子，三級片段，四級篇章，五級綜合，六級提高。第五，要按照理解是作文核心的原則，實施五個訓練。聯系自己的生活實際；聯系所學的語言和單詞知識，運用“十引”法，將單詞學習與言語訓練結合起來。“十大語錄”分別是:1，分析字形；2.使用教具；3.看圖學單詞；4.構詞法和擴展法；5.選擇單詞填空；6.詞語搭配；7.調整語序；8.用來感動現場的文字；9.單詞分類；10，連詞成句。豐富口語訓練的內容，讓我積累大量會說會用的單詞，為寫作打下堅實的基礎。(2)、句子訓練。只要是壹句話，就包括兩個方面:壹是人、事、景，二是目的。但是有些老師在引導學生說壹個句子的時候，並沒有很好地依靠圖片和事物。隨便拿出壹張圖或者壹個東西讓學生說，寫壹句話。學生不知道為什麽要說和寫壹個句子，不知道怎麽說和寫壹個句子，不知道說和寫的是什麽句型，導致作文語氣單壹、沈悶、沒有生氣。相反，學生可以練習說和寫壹個句子，包括時間、地點、人物和事件四個要素，四個句型和九個基於圖片、事物、對話的句型。表達不同的想法、感受、態度和目的。(3)段落訓練。結合八段:以事物發展為序，以時間為序，以空間變換為序，總結描述結構段、因果段、轉折段、遞進段、平行段，從而了解客觀事物的發生發展規律。不管哪壹段，都是敘事性的東西。也是對人、事、物、景的描寫，也是對壹個意思的表達。只是讓壹句話更加清晰深刻而已。(4)篇章訓練。壹章由段落組成。通過審題、構思、選材、策劃文章、定義方法、用詞的知識和方法，可以用記敘、描寫、抒情、議論四種方式來表達。詳細和適當的敘事和實用寫作。(5)現場訓練。利用現場訓練，從內容上更好地理解寫作。通過“定中心”、“選材”、“作文咨詢會”、“小諸葛考級會”、“妙語競猜會”等各種作文教學活動，在活動中生動具體地學習作文知識。開展校內外義務勞動，學習如何寫勞動場景；舉辦詩歌朗誦會和講座，學習如何書寫會議場景和經歷；通過參觀遊覽名勝古跡，學習如何寫遊記、遊記，學習觀察方法，關註身邊的事、事，“處處可以學，有見識就可以寫文章”。通過現場生活作文，可以進壹步認識到生活是作文的沃土，從而學習* * *事物，抒發真情實感，陶冶真善美的情操，培養良好的文風。培養學生的思維獨立性和創造力。學生寫完作文後，組織小組評論。先學習別人作文的優點，然後用批判的眼光指出自己作文中的不足，指出改進的建議。在此基礎上，再寫。因此，學生可以從他們寫的每篇文章中有所收獲。寫誠實的關於自己的話，是老教育家葉聖陶先生說的，為了創造壹個多彩的“獨立”作文的世界。所謂“獨立”，就是學生可以自由寫作，不受條條框框的限制。“獨立”作文就是“發自內心”，自發行動，展現自己的風格。
7.數學日記400字小學六年級的時候，數學日記寫的是有壹天我遇到了用我所學的數學知識可以回答的實際問題。嗯，大部分都是編的。
日期:星期:天氣:
標題:
在生活中，我們經常應用數學。比如我們逛街要算錢，這才是最現實的。再比如，我們排隊練習的時候，要根據班級人數合理安排隊伍。所以，生活中處處都有數學！
今天我在樓下看到壹個圓形的花壇，裏面種了很多五顏六色的花。它們有的盛開，像壹張燦爛的笑臉，有的半開，像壹個害羞的小女孩，有的含苞待放，像壹把未開的傘。
花壇裏有三種花，玉蘭、玫瑰、牡丹、杜鵑花。壹個* * *裏有400朵花。澆花的大叔說，玉蘭占所有花的1/4，玫瑰占去掉玉蘭後總花的1/3，牡丹占去掉玉蘭和玫瑰後總花的1/2。最後，它是。
廣玉蘭:400*1/4=100(花)
玫瑰:(400-100)* 1/3 = 100(花朵)
牡丹:(400-100 * 2)* 1/2 = 100(花)
杜鵑花:400-100*3=100(花)
從中我發現，雖然每壹個答案都壹樣，但是表達方式不壹樣，第壹單元的量不壹樣，每壹朵花的分數也不壹樣。
大叔還說這個花壇的半徑是5m，於是我又對花壇的占地面積做了壹次運算，得到:
s圓=πr2
=3.14*52(其中2表示正方形，嗯，妳應該知道)
=3.14*25
=78.5平方米
今天發現數學在生活中的使用頻率非常高，壹定要學好數學！(點睛之筆，老師的目的就在這裏，壹定要寫！)